現(xiàn)在英語的重要性是不言而喻的，但是現(xiàn)在因為孩子學(xué)英語的愈來愈“高深”，就會讓孩子越不想學(xué)英語了，作為家長我們就要了解到孩子不學(xué)英語的緣由，以及在其中所遇到的困難，那么孩子不想學(xué)英語怎么解決呢？

孩子不想學(xué)英語怎么解決

1、父母要有責(zé)任心

我們要想讓孩子喜歡英語，首先要早計劃，父母必須有高度責(zé)任心，千萬不要把孩子學(xué)習(xí)英語的任務(wù)全推到老師身上。其次，在教英語過程中，要多教小孩能見、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西，讓英語詞匯直接與事物及意義聯(lián)系起來，不做母語的任何解釋。

這樣教出的小孩，會用英語直接進(jìn)行思維，省去把一種語碼換成另一種語碼的過程。

2、讓孩子安排好時間

有時候，因為科目老師留了太多的作業(yè)。占用了孩子大部分的學(xué)習(xí)時間，讓孩子沒有足夠的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)英語，英語學(xué)習(xí)受到?jīng)_擊。這時，家長一定要與學(xué)科老師、學(xué)校做好溝通，讓孩子有一個正常的學(xué)習(xí)時間安排。

作為家長，要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，尤其是三大學(xué)科中的英語，需要經(jīng)常關(guān)心和幫助他們，孩子在學(xué)習(xí)中才不會偏科。要關(guān)心孩子，就必須要找到一個好的辦法。

3、鼓勵加堅持

根據(jù)孩子的個性和興趣，定制英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓孩子在每天的日常生活和游戲玩耍中，都能讓其自然習(xí)得英語這門語言。

同時告訴孩子要堅持學(xué)好英語，如果學(xué)好英語，可以對生活和事業(yè)各方面都有幫助，所以孩子一定不能忽視英語，而要把它放在重要的位置。

4、營造良好的語言氛圍

孩子在說英語總會有一些音發(fā)的不是特別準(zhǔn)，這時候孩子也就會因為這而不想學(xué)英語，因此很多家長都非常著急，擔(dān)心孩子的錯誤發(fā)音會影響孩子以后的英語學(xué)習(xí)，都想找到一個快速有效的方法糾正孩子的錯誤發(fā)音。

其實家長不必這么著急，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可能是孩子平時聽英語比較少，家長不妨增加一些孩子聽英語的機(jī)會，讓孩子處在一個正確的發(fā)音環(huán)境里，這樣孩子的發(fā)音也會慢慢的糾正過來的。同時在孩子開口說英語的時候，不要為了糾正發(fā)音而隨時打斷孩子說英語。

高中數(shù)學(xué)英語不好怎么辦

關(guān)于孩子不聽話可能是很多家長都面臨的問題，而且也非常的令人頭疼。對于三歲的孩子老水，正是比較調(diào)皮的時候，而且孩子的年紀(jì)比較小，說教可能起不到很大的作用，家長又不能對孩子打罵教育。那么對于三歲小孩不聽話怎么教育的方法有哪些呢？

三歲小孩不聽話怎么教育的方法

1、家長一定要立威信

比如現(xiàn)在有很多的家庭，孩子在家里比較害怕媽媽，而對爸爸的話好像略過了一樣，根本不聽。所以媽媽要讓爸爸在孩子犯錯的時候一定要嚴(yán)厲的批評，而孩子在求助于媽媽時，要告訴他，爸爸因為你這么做真的很生氣，即使求媽媽也沒用。

這樣孩子就知道爸爸真的生氣了，必須要承認(rèn)錯誤才可以，所以家長還是要在孩子面前樹立威信。

2、言傳身教

對于三歲的孩子來說，正是模仿能力強的時候，大人們做什么，他們就會去模仿。家長的行為是對孩子影響最深的。而且這時候孩子正處于探索世界的階段，對任何事物都感到好奇，不會什么事情都順從家長的想法去做。

很多家長費勁口舌去和孩子講道理，還不如自己言傳身教，在日常的習(xí)慣中影響孩子，讓他們學(xué)習(xí)到好的行為習(xí)慣。

3、給孩子立規(guī)矩

很多幼兒園都會采用小紅花的制度來激發(fā)孩子，其實這種方式可以參考引入家庭教育當(dāng)中，這就要家長長期堅持，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在保證孩子的喜好得到滿足的基礎(chǔ)上家長適當(dāng)干預(yù)。

比如規(guī)定一天看電視的時間，起床休息的時間，吃飯的情況等，通過事先立規(guī)矩，然后嚴(yán)格執(zhí)行，孩子的會慢慢往家長所期望的方向改變。

4、教會孩子學(xué)會選擇

家長要讓孩子學(xué)會選擇，因為是自己的選擇，就不太好意思發(fā)脾氣。我們家長不應(yīng)該有不聽話就不是好孩子的觀點，對孩子的教育要做到管束不能太嚴(yán)，出現(xiàn)問題不能放縱。淘氣的孩子往往更有創(chuàng)造力。因此，給孩子一點不聽話的空間，對提高孩子的創(chuàng)造力是有好處的。

5、說話溝通童趣話

當(dāng)我們家長和孩子溝通的時候，要讓語言多一些童趣，讓孩子融入到我們家長的話語中去。比如當(dāng)孩子出現(xiàn)無論怎么勸誘惑就是不喝粥時，家長可以這樣說：“哎呀，你看看你吃的小魚卡住啦，它需要湯沖一沖，它要在湯里面游戲。”

這樣孩子就會被吸引住，并開始嘗試去喝粥。在我們的日常生活中，都可以嘗試用這種說話方式來引導(dǎo)孩子。

初中數(shù)學(xué)英語不好怎么辦

很多孩子在入幼兒園的第一天，大部分都是哭的天崩地裂，這個孩子一哭，就會引起其他不哭的孩子又哭起來，那怎么才能讓孩子喜歡幼兒園，而不是每次送孩子上學(xué)的時候都來次“離別的情緒”，那么對于孩子不想去幼兒園要強制讓去嗎？

孩子不想去幼兒園要強制讓去嗎

孩子不想去幼兒園不能強制讓孩子去。大部分孩子在上幼兒園之前，都會跟家長鬧一番，這時候的孩子也已經(jīng)長大了，有了自己的思維能力，而家長強行將孩子送到幼兒園，孩子在內(nèi)心也是不會接受的。這樣孩子在學(xué)校一天都會悶悶不樂，既不會參與活動，也不會理睬他人。

畢竟孩子的世界是非常單純的，進(jìn)入幼兒園之后，孩子面對老師的嚴(yán)肅，到處需要遵守的規(guī)矩，孩子內(nèi)心不喜歡，甚至對老師覺得害怕，感受不到友好的氛圍。如果再受到幼兒園小朋友的欺負(fù)，更是如此，很難不討厭上幼兒園。

孩子不想去幼兒園怎么教育

1、先與孩子交流真實的想法

孩子和家長之間出現(xiàn)矛盾時，首要解決問題的方法就是溝通，溝通之后才能清楚孩子的真正想法，了解孩子真實不想去幼兒園的原因，父母在用各種方法來開導(dǎo)孩子，效果會更好。

比如孩子自身對幼兒園恐懼，不明白那里究竟是什么地方，家長可以給孩子描繪一個快樂的場景，小朋友可以一起玩耍，成長，是一件非常快樂的事情。通過正面情緒的疏導(dǎo)緩解孩子上學(xué)的焦躁情緒。

2、多帶孩子出去玩

我們家長在家?guī)Ш⒆拥臅r候，就在平時可以多帶孩子出去玩，多和同齡人接觸。在玩耍的過程中，能讓孩子就能夠感受到和同齡小朋友玩耍的快樂，就會變得特別喜歡和同齡小朋友玩耍。并且同齡人玩耍，也能夠變得更加的活潑開朗。

3、出門前鄭重跟孩子告別

出門前一定鄭重地跟孩子告別，千萬不要偷偷地不告而別，說清楚什么時候去接他，這樣孩子的心里就會比較有數(shù)，就不會認(rèn)為你不理他不管他，就會去上幼兒園了。

4、引導(dǎo)孩子去發(fā)泄和處理情緒

如果孩子不想上幼兒園，是因為自身情緒的問題，家長可以先讓孩子把自己的情緒發(fā)泄出來。然后再去正確的看待上幼兒園這件事情，效果會比父母想得更好。

孩子英語成績差怎么才能提高

5歲小孩不想上學(xué)怎么辦？5歲的小孩比較貪玩，此時很多小孩雖然已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但自己并不想上學(xué)，顯得很抗拒，那么此時家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子。

5歲小孩不想上學(xué)怎么辦？

第一，5歲已經(jīng)相對容易溝通，家長平時要和孩子多溝通、多交流，在孩子玩或者是比較開心的時候和孩子一起交流，但不要一直盯著孩子問，因為此時的孩子是不愿意什么告訴家長的，家長可以換種方式問，也可以選擇用講故事的方式來獲得答案，這樣在不知不覺中就了解孩子不想上學(xué)的原因了。

同時家長也要和老師溝通，因為只和孩子溝通肯定是不夠的，要從雙面了解情況，從而正確引導(dǎo)，不要強制孩子，不然可能適得其反，以朋友的身份和孩子交流會得到比較好的效果。

第二，5歲孩子年齡小的時候是很相信父母的話的，但是孩子又有自己喜歡做的事情，此時家長需要利用孩子對家長的依賴，教育孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子年齡小的時候不知道學(xué)習(xí)累，此時只會覺得是好玩有趣的東西，而且自己學(xué)了家長也很高興，所以家長可以從這方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第三，很多5歲的孩子不想上學(xué)，可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學(xué)發(fā)生矛盾有關(guān)。

此時家長也不要太擔(dān)心，孩子自尊心強，家長可以與老師溝通，讓老師盡量避免當(dāng)眾批評孩子，并且要從正面引導(dǎo)孩子接受老師的教育。

孩子初中英語成績差怎么才能提高

孩子作為家里的掌上明珠，我們肯定不允許這樣的事情發(fā)生。如果孩子上幼兒園被欺負(fù)很容易讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼的心理，造成孩子不愿意上學(xué)、恐懼上學(xué)等情況，那么孩子上幼兒園被欺負(fù)不肯去上學(xué)怎么辦？

孩子上幼兒園被欺負(fù)不肯去上學(xué)怎么辦

1、撫慰受欺負(fù)的孩子

父母可以首先擁抱孩子，安慰孩子“不怕不怕”，不要急于追問孩子“怎么回事”、“為什么”，情緒緊張的孩子可能表達(dá)不清楚是怎么回事；等孩子稍微平靜一些了，讓孩子坐在自己的腿上，鼓勵他慢慢傾訴自己的心情和事件的過程，媽媽的理解與接納會讓孩子的情緒放松許多。

2、可以找對方家長溝通，但是要注意溝通方式

有的媽媽直接找欺負(fù)人的孩子及其父母進(jìn)行“理論”或者“算賬”，有的媽媽還倡導(dǎo)別的孩子和父母不要理睬欺負(fù)人的孩子，但這些行為常常沒有如意的結(jié)果。

因為這種興師問罪的做法反而減輕了對方的內(nèi)疚感，他們會覺得你的脾氣已經(jīng)發(fā)泄了，難聽的氣話也說完了，自己已經(jīng)得到該承受的指責(zé)與懲罰。

3、向孩子傳授反欺負(fù)技巧

對孩子進(jìn)行“反欺負(fù)”技能的培養(yǎng)是很有必要的，這倒不是為了“爭口氣”或者“挽回面子”，而是培養(yǎng)孩子在游戲沖突中提高人際交往智能。

4、跟老師多加溝通，應(yīng)當(dāng)信任老師的處事方式

孩子在學(xué)校有小打小鬧也很正常，家長應(yīng)該相信老師對孩子矛盾的處理能力，不要因為小事就把責(zé)任怪罪在老師身上。先了解清楚事情的來由，不要以孩子的片面之詞就斷定責(zé)任歸咎于誰，既然把孩子放在學(xué)校，就應(yīng)該把教育權(quán)利給老師，相信老師的教育方式能把事情處理好，以后也能杜絕孩子的打鬧事件發(fā)生。

5、教育孩子如何跟其他人相處、如何保護(hù)自身

父母在平時應(yīng)該多教育孩子跟他人的相處之道，還有如何避免受到傷害。有時候在學(xué)校家長不在身邊，孩子遇到欺負(fù)時，他們或許不知道怎么做，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子千萬不能啞忍，受到欺負(fù)的時候應(yīng)該學(xué)會反抗，同時告訴老師來處理。

所以學(xué)會自保很重要，不然一直被欺負(fù)也不懂得如何保護(hù)自己，受傷了也只能自己去忍受。孩子上幼兒園被欺負(fù)家長一定更要站在孩子身邊為孩子維護(hù)權(quán)利，不要覺得“多一事不如少一事”你這樣的行為很有可能會讓孩子懷疑自己、懷疑你的愛，也會給孩子心理留下陰影。

小學(xué)六年級英語怎么提高成績

相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時候，怎么勸孩子都無動于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強硬的手段將孩子制止、帶走。其實這樣的方法并不能有效的解決問題，還會讓孩子疏遠(yuǎn)和家長之間的距離。

寶寶無理取鬧哭的時候該怎么辦

1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標(biāo)簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；

2、當(dāng)他們發(fā)脾氣胡鬧，講道理不管用時，不如適當(dāng)冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們在發(fā)脾氣時也在偷偷地觀察你的反應(yīng)，試探你的底線。這時家長一定要做到“溫和而堅定”，自己定的規(guī)矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3、家長不要孩子一哭就立刻妥協(xié)，因為這樣的情況只要發(fā)生過一次，孩子就會牢牢記住并熟練運用，因為他知道哭鬧可以達(dá)到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。

4、等孩子哭得很累了，也很難受時，可以找一個毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發(fā)泄后，也能聽得進(jìn)大人講話，這時候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。

寶寶無理取鬧哭的原因

原因一：很多家長在面對孩子的求助或者需求的時候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會給孩子一個初步的認(rèn)知，“我想要什么都是可以的”，但是當(dāng)遇到一件事情，家長不想滿足的時候，孩子就會用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。

原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅持原則。看見孩子哭得死去活來，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規(guī)則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會得寸進(jìn)尺，變本加厲。

原因三：在孩子小的時候，他們根本不會表達(dá)，當(dāng)遇到自己喜歡的東西時，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達(dá)自己的需求。他們經(jīng)過一次又一次的實踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時間長了，他會形成一種習(xí)慣。

寶寶總是無理取鬧的危害

第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會影響他們的人際交往，因為任性的幼兒很難與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。

第二、幼兒任性時通常會伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會對健康產(chǎn)生較大的不利影響了。

第三、家長如果持續(xù)對孩子這樣有求必應(yīng)，就會讓他在思維和行為上都產(chǎn)生一定的誤區(qū)，認(rèn)為只要是自己提出的要求，家長都會給予滿足。長此以往，孩子就會變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會表現(xiàn)的更加的驕縱。

第四、通過哭鬧的方式得到了這個東西，就會覺得原來無理取鬧也是一種表達(dá)方式，這種表達(dá)方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。

小學(xué)六年級英語怎么教才能提高成績

如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機(jī)會，慢慢的孩子也就養(yǎng)成了內(nèi)向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對于小孩本身就是一種不小的傷害。

幼兒不合群的原因

1、成人保護(hù)欲過強、包辦代替過多，孩子不僅會缺乏必要的生活自理能力，同時也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。

2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內(nèi)向的標(biāo)簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標(biāo)簽的行為會對孩子造成有意無意的心理暗示，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認(rèn)為自己本身就是內(nèi)向不合群的孩子。

3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們在幼兒園，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對園里的生活無興趣，對其他小朋友也無感情。

4、幼兒不肯參加集體活動，好多是態(tài)度問題。有些幼兒要求得不到滿足時就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動。

幼兒不合群的解決方法

第一、體育運動往往是群體活動，多參加體育運動有助于培養(yǎng)寶寶的“合群”性格。因此，家長應(yīng)該特別鼓勵寶寶結(jié)交更多愛運動、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動下提高參與鍛煉的主動性和積極性。

第二、即便孩子再孤僻，內(nèi)心也會有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達(dá)，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機(jī)會，邀請小朋友來家聚會，孩子在自己的家中，會更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。

第三、同齡人大多時候不會起到一個照顧人的角色，和他們在一起需要自己照顧自己，而有些孩子就是因為無法照顧自己所以不愿意進(jìn)行社交，他們對于父母的依賴太過明顯，不習(xí)慣父母不在的場合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養(yǎng)孩子獨立的性格，先獨立，再社交。

幼兒不合群的危害

1、一個人自處雖然沒錯，但是長久以往，孩子會越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會使他們的身心健康受到影響。

2、由于被孤立也會導(dǎo)致孩子失去表達(dá)自己觀點的機(jī)會，長時間處于這種情況下孩子就會開始自我懷疑，所以他們對于自我的評價就會變得不準(zhǔn)確，性格開始變得自卑。

3、現(xiàn)在的社會發(fā)展是一個需要團(tuán)隊協(xié)作才能夠更好生存的社會，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導(dǎo)致他們在社會當(dāng)中喪失掉很多機(jī)會。

六年級孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題不好怎么辦

六歲小孩不想上學(xué)為什么？孩子不想上學(xué)是有很多原因的，家長在知道孩子不想去學(xué)校時，一定要搞清楚原因，然后在幫孩子把困難解決，這樣孩子還是可以重新回歸校園的。

六歲小孩不想上學(xué)為什么

1、學(xué)習(xí)壓力過大

在如今的社會，不僅職場上有競爭，學(xué)習(xí)上更是有競爭。為了提高升學(xué)率，培養(yǎng)更多應(yīng)試教育需要的人才，每個學(xué)校之間展開了激烈的競爭，在不知不覺中加大了孩子身上的壓力。

2、孩子學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度

孩子在學(xué)校里肯定重要的事情就是學(xué)習(xí)了，可是很多孩子由于一些原因跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)步，久而久之，就會讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。當(dāng)老師在上面講，孩子在下面根本聽不懂時，孩子就會感到很痛苦，很煩惱，面對這種情況，自然孩子也越來越不像學(xué)習(xí)，也想早點擺脫這個讓人厭煩的環(huán)境。

3、孩子在學(xué)校沒有好朋友

如果孩子性格比較內(nèi)向，就會導(dǎo)致孩子在學(xué)校里，做什么事情都是一個人，長時間這樣下去，孩子內(nèi)心就會感覺到很孤單，接著就不想去學(xué)校了，就會出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。

家長知道孩子是因為學(xué)校沒有朋友而厭學(xué)的話，一定要鼓勵孩子多去和孩子進(jìn)行互動，平時多和別的小朋友參加一些集體活動，這樣身邊的好朋友也就會變多的。家長也可以讓孩子與親戚家的孩子接觸，時間久了之后，自己的孩子也是會變得不再那么內(nèi)向的，人際關(guān)系自然也就不會很差。

4、受電子產(chǎn)品的影響

現(xiàn)在很多家長因為工作忙碌沒有時間陪伴孩子，為了補償孩子，他們經(jīng)常會給孩子買手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，以為這樣是對孩子大的補償。殊不知這卻將孩子推向另一個深淵。受這些電子產(chǎn)品的影響，孩子無暇學(xué)習(xí)，只喜歡玩游戲，久而久之，孩子就會失去心智，慢慢的也就會產(chǎn)生逃學(xué)、厭學(xué)等心理。

孩子小學(xué)六年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

有的家長發(fā)現(xiàn)自己孩子才三歲就會動手打人了，不僅和別的小朋友相處是和別的小孩打架，甚至還會和父母動手。家長想要了解孩子打人背后的原因，幫助孩子改正過來，那么三歲小孩為什么喜歡打人呢？

三歲小孩為什么喜歡打人

1、不被滿足的憤怒

孩子不被滿足的時候，就會生氣，但是孩子才三歲，還不能很好的控制住自己的沖動，不知道有什么更好的方式發(fā)泄自己的憤怒，所以就喜歡打人。

2、模仿別人的打人行為

孩子看到別人打人，就會去模仿別人打人。比如孩子看到別的孩子打人了，或者電視里面有打人的情節(jié)，那么孩子就可能會模仿這些打人行為，如果是這個原因，家長們就要盡量讓孩子遠(yuǎn)離這些模仿源。如果是父母自己有打人的行為，一定要改正，給孩子樹立好正確的榜樣。

3、家長不好的語言

當(dāng)孩子被凳子絆倒疼得哇哇大哭的時候。一些家長會跟孩子說“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通過這樣的方法給孩子一個發(fā)泄的出口，孩子就止住不哭了。但是這種錯誤的方法會讓孩子在跟伙伴交往的時候，遇到問題就會覺得我只要打回去就不會難受了。孩子就會出現(xiàn)打人的行為。

4、自我意識的發(fā)展

孩子到了三歲左右，會對自己物品有明顯的掌控感。孩子知道那些東西是自己的，家長想要給別的小朋友玩必須要經(jīng)過自己的同意。如果家長不經(jīng)孩子同意就動了自己的玩具，孩子就會感覺不被尊重，憤怒打人。

三歲小孩打人怎么教育

1、教孩子表達(dá)情緒

三歲小孩是有一定的語言基礎(chǔ)，家長應(yīng)經(jīng)常和孩子交流，讓孩子表達(dá)出自己的情緒和需求。比如孩子搶小伙伴的玩具，還打了別的小朋友，家長可以這么告訴孩子“你的玩具看起來很好玩，可以讓我看看嗎，我把我的玩具給你玩。”

2、關(guān)心被打的孩子

孩子打人后，可能還意識不到自己犯錯了，這時就需要家長出面，先關(guān)心被打的孩子，給被打的孩子道歉，然后讓自己孩子也道歉。這樣做會讓孩子切實地意識到打人是錯誤的，培養(yǎng)孩子的同理心。

3、家長控制自己的言行

脾氣暴躁，經(jīng)常動手的家長不可能會不影響到小孩，孩子也會表現(xiàn)的霸道蠻橫，家長要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的當(dāng)下，也不要吵罵孩子，耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的錯誤。