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雖然英語是一門外語，但是在高考當中的分值占比也是非常的大的，如果說孩子的其他科目都很不錯，但只有英語成績不好的話，很有可能就會讓孩子與理想的大學失之交臂，那么對于初中英語太差該怎么補呢？
初中英語太差該怎么補
1、首先要培養孩子學習英語的興趣
首先要培養孩子學習英語的興趣愛因斯坦有句名言∶“興趣是最好的老師”。有興趣才會促進強烈的求知欲，變被動學習轉為主動積極，刻苦學習。
所以想學好英語，首先要從培養孩子學習英語的興趣開始。這也就是我們我們經常說的∶“要我學”和“我要學”之間的區別∶自己喜歡的事，就容易堅持下去；而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。
2、查漏補缺
初中英語太差一方面切忌死記硬背，另一方面就是要高效率的學習。其實，現在大部分學生的英語基礎并不差，有些同學因為學習方法不當，學習效果不佳，自信心受到重擊，進而對英語學習產生厭煩心理。因此，學生們要在日常的英語學習中，注重查漏補缺。學生要養成日常自省的習慣，時常查漏補缺，重點補習自己的薄弱點，這樣有針對性的學習才能夠快速提高英語成績。
3、營造良好的學習氛圍
在家里也要給孩子一個適合學習的環境，這樣才能讓孩子在短時間內靜下心來進入學習的狀態。除了一些物質條件的外部環境，大人的影響也很重要，大人在家可以在孩子學習時也進行閱讀書籍、寫字等行為。都說父母才是孩子最好的老師，相信父母做好榜樣了，孩子也會有所改變的。
4、家長們要告訴孩子學英語的重要性有哪些
孩子們不知道為什么要學初中英語，他們不知道學英語的重要性有哪些。所以，家長們有必要告訴孩子學英語的好處有哪些。比如，學英語可以交到更多國外朋友，在將來還能夠給自己在工作上帶來很大的幫助等等。如此一來，孩子們知道學英語的重要性之后或許就會開始喜歡上學英語了。
5、投其所好
因為學校的老師并不能滿足所有孩子的喜好，但是作為家長的你就可以。例如：孩子喜歡運動，喜歡打球，那你就可以把家里所有的球類都貼上英文標簽，在陪孩子玩的途中讓孩子學習英語；再比如，孩子喜歡畫畫，那你同樣也可以把所有顏色的顏料都貼上英語標簽，教孩子識別……這樣做的目的是為了激發孩子對英語的興趣，讓孩子從心理把“喜歡的東西”和“英語”劃等號。
很多孩子在入幼兒園的第一天，大部分都是哭的天崩地裂，這個孩子一哭，就會引起其他不哭的孩子又哭起來，那怎么才能讓孩子喜歡幼兒園，而不是每次送孩子上學的時候都來次“離別的情緒”，那么對于孩子不想去幼兒園要強制讓去嗎？
孩子不想去幼兒園要強制讓去嗎
孩子不想去幼兒園不能強制讓孩子去。大部分孩子在上幼兒園之前，都會跟家長鬧一番，這時候的孩子也已經長大了，有了自己的思維能力，而家長強行將孩子送到幼兒園，孩子在內心也是不會接受的。這樣孩子在學校一天都會悶悶不樂，既不會參與活動，也不會理睬他人。
畢竟孩子的世界是非常單純的，進入幼兒園之后，孩子面對老師的嚴肅，到處需要遵守的規矩，孩子內心不喜歡，甚至對老師覺得害怕，感受不到友好的氛圍。如果再受到幼兒園小朋友的欺負，更是如此，很難不討厭上幼兒園。
孩子不想去幼兒園怎么教育
1、先與孩子交流真實的想法
孩子和家長之間出現矛盾時，首要解決問題的方法就是溝通，溝通之后才能清楚孩子的真正想法，了解孩子真實不想去幼兒園的原因，父母在用各種方法來開導孩子，效果會更好。
比如孩子自身對幼兒園恐懼，不明白那里究竟是什么地方，家長可以給孩子描繪一個快樂的場景，小朋友可以一起玩耍，成長，是一件非常快樂的事情。通過正面情緒的疏導緩解孩子上學的焦躁情緒。
2、多帶孩子出去玩
我們家長在家帶孩子的時候，就在平時可以多帶孩子出去玩，多和同齡人接觸。在玩耍的過程中，能讓孩子就能夠感受到和同齡小朋友玩耍的快樂，就會變得特別喜歡和同齡小朋友玩耍。并且同齡人玩耍，也能夠變得更加的活潑開朗。
3、出門前鄭重跟孩子告別
出門前一定鄭重地跟孩子告別，千萬不要偷偷地不告而別，說清楚什么時候去接他，這樣孩子的心里就會比較有數，就不會認為你不理他不管他，就會去上幼兒園了。
4、引導孩子去發泄和處理情緒
如果孩子不想上幼兒園，是因為自身情緒的問題，家長可以先讓孩子把自己的情緒發泄出來。然后再去正確的看待上幼兒園這件事情，效果會比父母想得更好。
現在的孩子幾乎都會去上幼兒園的，而且是習以為常的事情，若是家中有高學歷的能力帶孩子，就還是要看做家長的選擇，畢竟我們都是想讓孩子接受很好的知識，成為優秀的人，那么孩子不上幼兒園可以上小學嗎？
孩子不上幼兒園可以上小學嗎
孩子不上幼兒園可以上小學。有相關的規定：只要滿了六周歲就可以去上學的，如果不具備條件的學生，可以延遲到七周歲上學。
而小學是在九年義務教育的范圍以內的，但是幼兒園卻并不屬于義務教育。所以無論孩子是否上過幼兒園，只要符合了學校的上學條件，都可以去讀書，不用擔心沒有學校讀。
其實對于家長和孩子來講，幼兒園具有相對的選擇性，家長也可以通過自己的教導，讓孩子直接進入一年級，不過孩子對知識的理解不會那么透徹，幼兒園老師在教學的過程中，會將一些生活小知識傳遞到孩子的大腦里面。
孩子上幼兒園有什么好處
1、提高自身能力
孩子們雖然小，但經過一些鍛煉和培養已經有了一定的生活能力，能夠理解和思考問題，也能較清楚地表達自己的想法。入園后與老師和小朋友的交流能讓他們的表達能力得到提升，同時集體生活還能鍛煉他們的基本生活能力。
2、可以讓孩子接受比較正規的學前教育
盡管每個幼兒園的環境、設施和師資情況不盡相同，但有統一的教學大綱，幼兒園的課程和活動是根據兒童的年齡特征、生理和心理發育的規律來安排的，這一點是任何家庭都難以做到的。
不過入園的前提是選擇公辦的幼兒園，否則這一點很難達到家長的要求，孩子的早期教育非常重要，不要因為選錯了幼兒園而耽誤了孩子的早期教育。
3、培養孩子與他人交往的能力
幼兒園里有老師，有其他小朋友，孩子入園以后，可以提高他們社會化的程度，可以讓他們從以自我為中心逐漸過渡到為他人著想，在與小伙伴的相處中學會合群、體諒別人、原諒別人，同時對自己也會有更高的要求。
4、養成規律的生活作息
幼兒園里的活動一般分為：運動、游戲、學習、生活四大板塊，老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間，并根據夏令時間和冬令時間做出輕微的調整。所以，孩子們在里面的生活是相當有規律的，按時吃飯、按時學習，這對孩子們的健康成長也非常有好處。
幼兒園是每個孩子教育的起點，很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，早早就將孩子送去幼兒園。但是有些寶寶總是哭鬧，不愿意去幼兒園，或者是去一段幼兒園后就突然不愿意去了，那么，孩子不去幼兒園怎么和孩子溝通？
孩子不去幼兒園怎么和孩子溝通
1、.提前和孩子溝通
送孩子去幼兒園之前，要跟孩子進行溝通，讓孩子明白，去幼兒園能夠認識到更多的朋友，還有很多好玩的玩具，盡量說服孩子，讓孩子高興的去幼兒園。
2、找出原因
對于一些孩子，去幼兒園一段時間后，不愿意去幼兒園，首先需要弄明白原因，而不是強迫讓他去幼兒園，強迫他去幼兒園，反而適得其反，讓他更加討厭去幼兒園，因此找到原因，就要想辦法去解決問題。
3、鼓勵孩子去幼兒園
孩子剛去幼兒園的時候往往有害怕心里，尤其是不熟悉的環境，讓他產生恐懼感，這時候父母應該要鼓勵孩子，表揚孩子，讓他去幼兒園，告訴他幼兒園有多好玩。對剛開始上幼兒園的孩子來說，可以讓他帶一些熟悉的物品，這樣就不會感到害怕，慢慢的就會適應幼兒園的生活。
4、告訴孩子幼兒園里有很多玩具
愛玩是孩子的天性，每個孩子其實都有濃烈的求勝心！只要家長引導得當，通過設置一些競爭性的游戲，在游戲中，讓孩子不再抗拒和排斥上幼兒園！
5、多給孩子灌輸幼兒園的好處
平時要多跟孩子溝通，看孩子喜歡幼兒園的哪一方面，比如好吃的飯菜、好玩的玩具等等，家長要做出羨慕的表情，“哇，在幼兒園這么好呢！”讓孩子感受到幼兒園有比在家快樂的事情。做個有心人，記下孩子對幼兒園留戀的地方，時不時地表揚一下幼兒園，灌輸幼兒園的好處，讓孩子更加堅定上幼兒園的信念。
如果五歲孩子缺乏安全感，那么孩子的表現會非常明顯的，家長只要認真觀察一般都是可以發現的。同時，值得注意的是，我們只發現是沒有太大的作用的，我們更應該對孩子進行指導教育，以免缺乏安全感對孩子的影響會更大。那么五歲孩子缺乏安全感怎么解決呢？
五歲孩子缺乏安全感怎么解決
1、多陪伴五歲孩子
因為有些孩子之所以缺乏安全感，是由于父母，尤其是母親陪伴的時間過于短才引起這種癥狀。如果母親能夠長時間的陪伴在孩子的旁邊，這樣孩子缺乏安全感的情況會得到改善。
2、家長需要營造和諧家庭氛圍
如果孩子是在不安的家庭環境中長大的，那么缺乏安全感的情況出現幾率就變得比較高，在家庭氛圍不好的時候，孩子也會一個人悄悄躲在角落里面生氣或者哭泣，慢慢的價值觀就會扭曲，所以建立良好的生活環境就非常重要。
3、生活中要多給予鼓勵與肯定，少批評打罵
孩子越罵越皮，這是很多家長所發現的。實際上，越是調皮不聽話的孩子，越是需要父母的關愛，他對愛的需求也就更大。很多父母是反其道而行之，針對孩子的行為偏差進行批評、講道理等。卻忽略了孩子這個人所需要的關愛。
五歲孩子缺乏安全感的表現有哪些
1、性格比較暴躁，愛發脾氣，而且情緒敏感，父母常常發現一件不經意的事情，孩子卻是非常的生氣憤怒，也有一些孩子的反應是沉默，用這樣的沉默來保護自己。
2、很容易感到緊張。當我聽到更大的聲音時我就會緊張，而且我對某些事情特別敏感。我遇到過很多父母，他們的孩子對聲音非常敏感，一聽到聲音太大就哭。再怎么哄也不夠。后來我才知道，這是因為家里夫妻關系不好，經常吵架，導致孩子缺乏安全感，唯一的回應方式就是哭。
3、孩子晚上喜歡開燈睡覺，可能家長覺得這個也是正常的，其實并不是這樣的，正因為孩子怕黑，所以喜歡有光的地方，如果開著燈睡覺，不但影響孩子的視力發育，還會影響孩子的睡眠質量，如果孩子怕黑就不能讓他過早單獨睡，在陪睡的同時，應該給孩子講一些他喜歡的故事陪伴他入睡，等孩子睡著了在悄悄的離開。
“兒童注意力不集中”，是指兒童不能長時間的集中精神去做一件事情。正常情況下六歲的孩子集中注意力的時間可以達到15分鐘左右，如果孩子的注意力集中時間遠遠短于上述標準，家長需要引起注意。
六歲的孩子注意力不集中好動怎么辦
1、讓孩子一次只做一件事。每個人的注意力資源是有限的，尤其是孩子的注意力正在發展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，孩子玩玩具就只能玩玩具，不能開著電視玩玩具，看故事書時也不要聽音樂。
2、家長可以通過拼圖游戲來培養鍛煉孩子的注意力。買孩子喜歡的拼圖，剛開始，買一些簡單的拼圖，孩子可以輕松完成，以此來引起孩子的興趣。然后增加拼圖的復雜性和難度，隨著拼圖游戲難度的增加，拼好一塊拼圖的時間也會越來越長。
復雜的拼圖，需要孩子和家長共同完成的，家長可以借此觀察孩子的注意力。等到孩子可以一上午都在集中精力的拼拼圖時，孩子的注意力也就過關了。
3、創造一個舒適安靜的環境。孩子在集中注意力做事情的時候，盡量不要分散孩子的注意力，不要打擾他，讓他安安靜靜的自己做。注意力就是這樣培養起來的。家長要為孩子創造一個安靜舒適的環境，排除各種能夠分散孩子注意力的外在因素。
4、在孩子專注時不要去打擾孩子。給孩子創造良好的環境，當他們在看書的時候，不要去打擾詢問：你看到什么啦？這本書講的是什么啊？甚至孩子在玩玩具時也不要輕易去打擾他們，讓他專注于其中，培養其注意力。
5、要少干擾孩子。經常看見有些家長，對孩子過度關注，恨不得每時每刻都要指導孩子，你要這么做，你要那么做。雖然他口口聲聲要孩子注意這個注意那個，其實孩子自己在集中注意力，他倒在旁邊各種干預，反而破壞了孩子的注意力。還有的家長總是忙于教育孩子，生怕錯過了孩子的學習機會。孩子被這樣干擾來干擾去，他真的學得進去嗎？
說起該怎么教育小孩，那必然是每個父母都很苦惱的問題，孩子還小的時候還好，等他們稍微長大一點，到5、6歲的時候，腦海開始有了基本的辨識能力，也開始不會事事都聽爸媽的了，讓家長極為苦惱，到底5到6歲的兒童怎么教育呀。
5到6歲的兒童怎么教育呀
1、父母面對孩子要有耐心
5到6歲的兒童需要父母親更多的耐心，聽聽孩子的聲音，了解他的心里是怎么想的。既然孩子不認同父母的想法，那他肯定是有自己的理由的，不妨聽聽他的理由是什么。雖然不一定對，但你尊重他的話，他也會尊重你的。
和孩子說話的時候，不要用絕對的命令式語氣。別對孩子太粗暴，在教育孩子時，家長可以試著用合理的、正確的愛去教育孩子，不要打罵孩子，不能嬌縱孩子但也不要對孩子太苛刻，太嬌縱和太嚴苛都不利于孩子的成長，要掌握好尺度。教育孩子時，孩子如果錯誤要及時指出并讓他改正。
2、培養孩子的獨立性
現實生活中，懶媽媽真的太重要了，很能培養孩子的獨立性。因此，很多較為簡單的事情，孩子能獨立完成的事情，不要過分參與，比如穿脫衣服。孩子能做的簡單的家務也可以讓孩子參與進來，比如拖地洗澡曬衣服。
3、讓孩子感到快樂
給孩子提供游戲進行游戲的時間，支持和鼓勵他們的愛好。雖然孩子入學后，其主導活動是學習，但游戲也是他們生活中同樣很重要的一方面。有些父母存在著一種誤區，總認為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學習，其實不然。因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。
我們作為家長不能對孩子的行為太過完美主義，孩子現在還是一張潔白的畫布，他不知道什么是對的什么是錯的，他的一切都是需要我們父母去教會他，幫助孩子填充上豐富的色彩。
可能孩子的某些行為一時間不能達到我們的要求，他們做的家務擦得桌子在我們看來也不干凈，但孩子只要做了本身就是一種很大的進步，要怎么才能做的更好也正是我們需要進一步教他的。
5到6歲的兒童的年齡特點
1、身體和動作的發展
5到6歲的孩子腦重已經與成人的相差不多。大腦的結構已相當成熟，皮質興奮和抑制過程進一步加強，但仍不夠平衡，興奮強于抑制。身體的靈活性增強，已經能夠較熟練地做大肌肉運動了，平衡能力也有所提高了很多。
開始能做到些精細的動作，能較自如地控制手腕和手指。靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等：能用泥捏出造型的精細部分。
2、記憶力的發展
5到6歲的孩子記憶力的有了明顯的發展。孩子能夠根據成人的要求有意識地復述故事，回想問題。在記憶中能主動運用初級的復述，組織，匹配聯想等策略。例如：孩子在記憶具體事物時，也會自動把他們按類別記住。讓他們記住一些物體，小孩子在回憶起來時，會打亂原來的秩序，按類別說出來。
這個年紀的孩子已經在表達時能夠用他熟悉的詞去代替不熟悉的詞語，表現出一種幼稚的但具有概括性的特點。在復述故事的時候，能刪去無關緊要的部分，加上一些感覺合理的細節，已經能夠在不破壞邏輯關系的前提下對故事的細節程序做更改。
5到6歲的兒童的兒童所具備的年齡特點就是這些，正是因為我們的教導，孩子才能夠做的更好，有些家長可能不清楚5到6歲的兒童怎么教育呀，其實這個年紀的孩子的耐心教導，給孩子更多一分的耐心，更多一分的寬和，父母的每一分付出都能讓孩子更加優秀的茁壯成長。
六歲年紀的孩子處于學齡初期，生活環境和主要任務都在發生著變化，同時這個年齡是孩子養成性格最重要的時期。如果你的孩子經常耍脾氣，不聽話，那你可要注意了，也許會影響他的一生。
六歲的孩子為什么總是不聽話
六歲的孩子已經很有想法了，首先要思考一下家長的要求是否合理，對于不愿意做的不要強迫孩子去做，如果別人強迫你做不愿意的事情，你也會表現出不聽話的。其次要學會尊重孩子，對孩子說話不要使用命令的口吻，這樣對于叛逆期的孩子，是很難接受的，要盡量和他商量，問他這樣做可以嗎，而不是你去給什么。當然，基本的規矩也是要有的。
1、一旦已經給了孩子“不行”的答案，就要堅持自己的立場。但是需要注意的是，不是孩子的什么要求都無條件地拒絕。如果孩子的要求合理，你又能夠辦得到，那就可以答應他的要求。因為不加區別地拒絕孩子，或者為了逗孩子玩故意不答應他的要求，而事后又滿足，這種做法和一味地遷就一樣，都會滋長孩子任性的習慣。
2、有些家庭的爸爸媽媽奶奶都是扮演不同的角色，這就會給孩子一種暗示：即便爸爸不答應我的要求，媽媽、奶奶也會答應我的要求，所以孩子就很難管，因為孩子覺得只要和媽媽、奶奶撒個嬌，就可以得到自己想要的東西。
所以家庭成員一定要統一口徑。家里所有的人，包括爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都必須保持一致態度。家庭成員的要求一致才能避免孩子的任性行為滋長。如果有人不愿意或做不到這一點，最好讓他們和孩子分開一段時間。
3、有空多陪陪孩子，且注重陪伴的質量。比如，睡覺前可以給孩子講講故事，和孩子一起做一會兒游戲，甚至僅是漫無邊際地閑談一會兒，這些都可以讓孩子意識到父母深切的愛。當孩子對于被愛的需求得到了滿足，自然也就不會無理取鬧了。
4、對孩子講道理的時候，一定要站在孩子的角度，用孩子習慣的方式去講。另外，講道理還要注意一定要有理有據，同時講的道理要自己也能夠做到，因為孩子是將父母當作參照，如果你自己都做不到，還對孩子講這個道理，那么自然很難起到作用。
孩子在成長的過程中難免會遇到各種各樣的問題，而4歲孩子的不聽話，就是家長遇到的第一個難關。之前一直聽話乖巧的寶貝，從進入4歲開始，就變得調皮搗蛋，誰的話他都不聽，那4歲小孩不聽話怎么辦呢？
4歲小孩不聽話怎么辦
1、合理對待孩子的叛逆行為
如果孩子為了達到自己的目的而無理取鬧，或做出一些特別叛逆的行為，家長不要用暴力的方式來制止孩子的這些行為，因為暴力可能不僅會傷害到孩子的身體，還會給孩子帶來心靈上的創傷。
父母首先需要做的是讓孩子冷靜下來，讓孩子脫離情緒后，再對孩子進行有效的教育引導。家長可以把孩子帶到一個相對安靜的地方呆一會兒，讓孩子把情緒徹底發泄出來，等孩子冷靜下來后再讓其說出自己的問題。
如果孩子不認為自己有錯，家長不要暴跳如雷，而是要心平氣和地跟孩子擺事實講道理，讓孩子明白無理取鬧的壞處。只要父母堅持這么做，孩子就能潛移默化地受到影響，直至徹底遠離叛逆行為。
2、不要對孩子散發負面情緒
家長要處理好自己的負面情緒，不要帶著負面情緒去批評孩子。生氣時，先不要說話，轉過臉去，走開幾步，深呼吸幾次。接納孩子的各種情緒，尤其是負面情緒，任何情緒都沒有錯。
同時要允許孩子覺得不滿意，允許他們生氣，發脾氣。既尊重了孩子，也會增強孩子的安全感，讓孩子對父母的愛更有信心。有安全感的孩子，更不愛無理取鬧。
3、制定規章制度
四歲孩子最讓人頭痛的就是他們的行為，此時他們能說，能動，能跑，家長拿孩子幾乎沒有半點辦法。他們也許說話粗魯，不尊重長輩，還欺負幼小，和同齡人打架等。此時就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的，哪些事情是能做的，然后適當的給予獎懲。
4、及時糾正
合理的愛護孩子，不能嬌寵，也不能太過嚴格。家長在教育孩子的時候不能打罵或太苛刻以及放縱孩子，這幾種教育的方式都對孩子的成長沒有好處。家長在教育孩子的時候，要指出孩子的錯誤，并讓他及時改正。
如果家長發現孩子錯誤后，不及時糾正，還嬌縱和誤導孩子的話，對以后的教育是沒有益處的。家長在教育孩子的時候要保持良好的心態，低要求，高標準，如果孩子出現有一點點的進步，媽媽們也要及時發現，鼓勵孩子，讓孩子覺得自己很棒。
有很大一部原因就是家長沒能給孩子一個正確的教育引導，孩子做事隨心所欲不聽家長命令。對于4歲小孩不聽話怎么辦這個問題，家長要學會及時改進，改變對孩子的教育理念和教導方式，給孩子正確的教育。
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