小學(xué)六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的理解能力和自學(xué)能力，要提高數(shù)學(xué)成績(jī)需要掌握學(xué)習(xí)的秘訣，還要去執(zhí)行，積極的去做才可以。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

1、抽象問(wèn)題形象化。對(duì)于沒(méi)有找到適合自己的方法的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)對(duì)于他們，太過(guò)于抽象。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該引導(dǎo)他們找到適合自己的方法，比如在輔導(dǎo)他們的時(shí)候，可以把數(shù)學(xué)題目用形象的手法描述出來(lái)。讓他們?cè)谀X海里形成一個(gè)畫面，就像日常生活中他經(jīng)常可以看到的事物一樣，去想像。

2、鍛煉他的邏輯思維能力。要學(xué)好數(shù)學(xué)，邏輯能力非常的重要。建議家長(zhǎng)先學(xué)一下思維導(dǎo)圖。然后把一些數(shù)學(xué)的公式和題目用思維導(dǎo)圖的方式，讓孩子畫出來(lái)。通過(guò)這種畫圖的方式能鍛煉他的發(fā)散思維。數(shù)學(xué)中相關(guān)聯(lián)的符號(hào)定義公式都可以通過(guò)，思維導(dǎo)圖，找到它們之間的聯(lián)系。

3、反復(fù)練習(xí)。等找到適合他的方法以后，要反復(fù)練習(xí)這種方法，把他廣泛應(yīng)用到做題當(dāng)中去。學(xué)習(xí)的方法不在于多，而在于精，只要適合他，一招足矣。

六年級(jí)提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅

1、不能養(yǎng)成孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或者玩的習(xí)慣，在每天認(rèn)真詢問(wèn)一下老師當(dāng)天的作業(yè)量需要多少時(shí)間，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓孩子做完，時(shí)間一到馬上叫孩子停筆。當(dāng)然可能有做不完的情況，那就等著第二天老師同孩子談心或請(qǐng)老師作出處罰（這點(diǎn)是家長(zhǎng)不護(hù)短的情況下）

2、在做作業(yè)前，安排孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，父母有能力的情況下可以引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)。

3、常同數(shù)學(xué)老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，尤其是課堂練習(xí)的完成情況，并將孩子在家學(xué)習(xí)情況及時(shí)與老師溝通。

4、六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了自己的思維習(xí)慣，當(dāng)成績(jī)沒(méi)有有效提高時(shí)，家長(zhǎng)請(qǐng)不要一昧的責(zé)備，而是要冷靜下來(lái)同孩子共同分析出現(xiàn)問(wèn)題的根源所在。孩子越被責(zé)罵，心情就會(huì)越緊張，甚至?xí)议L(zhǎng)唱反調(diào)。

5、數(shù)學(xué)成績(jī)的提高離不開練習(xí)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)、正確的解題過(guò)程、和快速的計(jì)算能力對(duì)中考和高考非常有利，相信六年級(jí)的孩子適當(dāng)?shù)木毩?xí)一定有效。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

三歲小孩子不聽話怎么教育孩子？三歲小孩子不聽話不需要太緊張，這只是成長(zhǎng)的一個(gè)小階段，原則性的問(wèn)題還是要堅(jiān)持的，不能依著小孩子，非原則性的問(wèn)題，不用太較真，這個(gè)時(shí)期即使小孩子有一點(diǎn)任性，只要說(shuō)服教育就好，不用弄得太僵，小孩子哄一哄沒(méi)關(guān)系的，過(guò)了這個(gè)階段很多毛病就自然改了。

三歲小孩子不聽話怎么教育孩子

1、尊重和理解小孩子：三歲的小孩子已經(jīng)有自己的思維方式，達(dá)不到自己的目的時(shí)，通常采用哭鬧的方式。家長(zhǎng)需控制自己的情緒，尊重和理解小孩子，不要將自己的想法強(qiáng)加給小孩子，不要打罵小孩子，否則適得其反。

此外，家長(zhǎng)平時(shí)工作比較忙，給予小孩子的關(guān)注度比較少時(shí)，小孩子可能會(huì)采取在家長(zhǎng)眼里比較叛逆的方式，從而獲得關(guān)注。

此時(shí)家長(zhǎng)需尊重和理解小孩子，平時(shí)多陪伴小孩子，增加親子互動(dòng)時(shí)間，可以在晚上睡覺(jué)前給小孩子講講故事等，多鼓勵(lì)小孩子，多與小孩子交流，從而促進(jìn)小孩子對(duì)于家長(zhǎng)的信任，促進(jìn)他的語(yǔ)言、情緒表達(dá)，包括情商的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：三歲的小孩子叛逆，若為原則性問(wèn)題，不可以一味寵溺小孩子。此時(shí)家長(zhǎng)需統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，耐心傾聽小孩子的想法，同時(shí)告訴小孩子不對(duì)的地方，以及正確的方式，培養(yǎng)小孩子的責(zé)任心。除外，三歲的小孩子模仿能力比較強(qiáng)，家長(zhǎng)需以身作則正確引導(dǎo)，從而培養(yǎng)小孩子的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、培養(yǎng)專注力和想象力：三歲的小孩子可能比較專注于某個(gè)玩具、某一件事，若無(wú)原則性問(wèn)題，家長(zhǎng)可以放手讓小孩子去做。此外，可以多給三歲小孩子看看有助于增強(qiáng)語(yǔ)言、閱讀能力的圖畫書等，培養(yǎng)小孩子的想象力和專注力，避免一直打斷、阻撓小孩子。

4、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)：如果三歲小孩子的叛逆表現(xiàn)為分離焦慮，不愿意去幼兒園等，需要避免溺愛(ài)小孩子，不要任何事情均幫助小孩子去完成。需要給予小孩子一定的體能培訓(xùn)，平時(shí)可以帶小孩子多參加戶外活動(dòng)，或者適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，多與同齡的小孩子交流互動(dòng)，從而培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立意識(shí)。

5、樹立良好榜樣：青春期逆反心理多可受周圍環(huán)境因素影響，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立良好榜樣，起到帶頭作用，向積極方向引導(dǎo)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么提高

孩子上學(xué)的年齡是沒(méi)有固定的，只要超過(guò)6周歲都可以上學(xué)，所以關(guān)于女孩6歲上學(xué)好還是7歲上學(xué)好的問(wèn)題，建議家長(zhǎng)根據(jù)自家孩子實(shí)際情況去判斷，不過(guò)我的建議是女孩6歲去上學(xué)更好。

女孩6歲上學(xué)好還是7歲上學(xué)好

女孩6歲上學(xué)好。一方面孩子已經(jīng)到了學(xué)習(xí)的年齡，如果孩子在幼兒園甚至學(xué)前班有好的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候再去上學(xué)完全有能夠跟上小學(xué)的課程。另一方面女孩子一般比男孩子發(fā)育更高一些，也就是說(shuō)，這個(gè)年齡的女生已經(jīng)適合上小學(xué)了。

女孩6歲上學(xué)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備

1、我們要教會(huì)女兒一定的社會(huì)能力

女孩6歲上學(xué)，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是校園欺凌，要教孩子如何應(yīng)對(duì)淘氣小朋友，什么樣的事情必須告訴老師，什么樣的事情必須告訴家長(zhǎng)。

這方面我們要著重訓(xùn)練孩子復(fù)述能力，重復(fù)大人的話和動(dòng)作，鍛煉孩子傾聽、表達(dá)、觀察能力，這樣有利于女兒在學(xué)校和他人互動(dòng)交流，家長(zhǎng)也能從孩子清晰的表述中，了解班級(jí)狀況。

2、引導(dǎo)女兒要學(xué)會(huì)安靜的看書

一般來(lái)說(shuō)6歲的孩子的注意力最多20分鐘以內(nèi)，可以要求他每天至少有15-20分鐘安靜看書的時(shí)間。小學(xué)一節(jié)課是45分鐘的，所以要趁早培養(yǎng)。

3、給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)

孩子在學(xué)校里有固定的座位，在座位上的任務(wù)就是學(xué)習(xí)；在家里，孩子也應(yīng)當(dāng)有個(gè)固定的地方學(xué)習(xí)，它的作用主要是在于形成一種學(xué)習(xí)的地點(diǎn)定向。

所以，家長(zhǎng)要為孩子騰出一個(gè)用來(lái)讀書做功課的專門地點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間：可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，重在安靜、整潔。

4、增加孩子的識(shí)字量

孩子即將面臨入學(xué)，識(shí)字量不夠是孩子難以適應(yīng)小學(xué)生活的重要原因之一。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在入學(xué)前增加識(shí)字量，尤其要陪伴孩子閱讀，最好能養(yǎng)成每天讀書一小時(shí)的習(xí)慣，孩子的識(shí)字量和語(yǔ)言能力很快就能得到提升。

5、幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對(duì)此，家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來(lái)，多了解孩子內(nèi)心的想法，讓孩子的心慢慢沉靜下來(lái)。

六年級(jí)學(xué)生怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子不聽話是很多父母都會(huì)遇到的問(wèn)題，不是所有孩子一開始都能成為一個(gè)聽話的好孩子，而是經(jīng)過(guò)父母正確耐心的教育和引導(dǎo)，孩子才變得聽父母的話。那么對(duì)于六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育呢？

六歲的孩子不聽話怎么辦怎么教育

1、給一些緩沖的時(shí)間或多給機(jī)會(huì)

巧用一些能讓她緩沖的方法，不要直接下指令，不然她會(huì)回應(yīng)你“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機(jī)會(huì)”，她往往會(huì)在用掉她最后一次機(jī)會(huì)時(shí)，順從你的要求。每次去朋友家玩她不想走，把“我們?cè)撟吡恕睋Q成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來(lái)玩來(lái)服從命令，而是提前給她預(yù)告，給她時(shí)間接受要求。

2、態(tài)度友善

如果你在對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽你說(shuō)。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。

3、采取一定的方式轉(zhuǎn)移寶寶注意力

對(duì)于特別不聽話的寶寶，當(dāng)對(duì)某些物品或者玩具非常想得到，并且有無(wú)理要求時(shí)，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要汽車玩具時(shí)可以通過(guò)換成別的玩具，以此來(lái)轉(zhuǎn)移寶寶注意力，或者去其他游樂(lè)場(chǎng)以帶離寶寶離開目標(biāo)物品。

4、適當(dāng)?shù)膽土P

對(duì)于六歲的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當(dāng)孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結(jié)果。當(dāng)孩子感到饑餓時(shí)，他會(huì)按時(shí)吃飯。

5、父母堅(jiān)持底線

孩子不聽話的時(shí)候比較多，孩子經(jīng)常被父母寵壞了，一點(diǎn)不順心就開始滿地滾撒潑，家長(zhǎng)不要過(guò)于溺愛(ài)，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)行為有效之后孩子會(huì)記住這個(gè)行為，這個(gè)行為是有用的孩子就會(huì)一直用下去，平常教育孩子的時(shí)候就要堅(jiān)持糾正孩子不好的行為，讓孩子知道這是沒(méi)用的，孩子就記住了。

6、制定規(guī)則

如果一般問(wèn)題，可以由著6歲的孩子的意愿來(lái)做，不然過(guò)多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。對(duì)于安全、品行方面的問(wèn)題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

三歲孩子罵人怎么辦？耶魯大學(xué)的保羅·布盧姆博士說(shuō)：“這只不過(guò)是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。一句臟話對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么特殊意義。他們以后才會(huì)逐漸了解到這些話犯了禁忌。”也就是說(shuō)，這是孩子必經(jīng)的人生階段之一。

三歲孩子罵人怎么辦

1、教孩子正確表達(dá)自己的情緒。如果寶寶因?yàn)榍榫w不好才說(shuō)臟話，那就要引導(dǎo)孩子正確控制自己的情緒，可以用其他詞匯代替，絕不能使用侮辱性字眼。

2、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。孩子說(shuō)臟話，除了來(lái)自父母，也有可能來(lái)自大環(huán)境。比如孩子喜歡模仿動(dòng)畫片里面的臟話，那么家長(zhǎng)就需要控制孩子們看的動(dòng)畫片的內(nèi)容，盡量讓孩子們接觸到的都是正面的動(dòng)畫形象。

讓孩子遠(yuǎn)離臟話源，同時(shí)家長(zhǎng)注意言行、提高自身的修養(yǎng)、不說(shuō)臟話、對(duì)外人和氣，更要對(duì)家人和氣，為孩子創(chuàng)造文明禮貌的語(yǔ)言環(huán)境。

3、家長(zhǎng)一定要讓孩子知道不能說(shuō)臟話的原因，說(shuō)臟話是不好的行為，需要父母引導(dǎo)孩子。如果孩子知道為什么不能說(shuō)臟話，就不會(huì)再刻意說(shuō)臟話。

4、家長(zhǎng)反思自己有沒(méi)有這樣的行為。很多臟話都是孩子從家長(zhǎng)身上學(xué)來(lái)的，所以當(dāng)孩子開始說(shuō)臟話，家長(zhǎng)要反思自己是不是帶了一個(gè)壞榜樣。家長(zhǎng)要避免使用臟話，多用禮貌性詞匯。如果當(dāng)著孩子面說(shuō)臟話，要及時(shí)道歉，并告訴孩子說(shuō)臟話是錯(cuò)誤的。

5、對(duì)孩子的臟話，不反應(yīng)過(guò)激。心理學(xué)家斯金納在研究修正人的行為的時(shí)候，提出的“消退”方式很適合指導(dǎo)孩子的行為：當(dāng)孩子開始說(shuō)一些臟話的或者狠話的時(shí)候，我們可以直接忽略，視若平常。

一般說(shuō)來(lái)，如果不是特別在意孩子的詛咒，兩三個(gè)月后，孩子會(huì)自動(dòng)恢復(fù)正常，不再喜歡使用詛咒性的用語(yǔ)。但如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的臟話反應(yīng)過(guò)于激烈，甚至因此而懲罰孩子，那么孩子就會(huì)覺(jué)得說(shuō)臟話很有趣，甚至把說(shuō)臟話當(dāng)初吸引父母關(guān)注力的重要手段，時(shí)不時(shí)的對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)臟話。

孩子陷入語(yǔ)言誤區(qū)不可怕，重要的是引導(dǎo)孩子走出語(yǔ)言誤區(qū)，幫助孩子度過(guò)“詛咒敏感期”，正確使用語(yǔ)言的力量。

六年級(jí)小孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

很多父母都對(duì)照顧孩子都很頭疼，越是年紀(jì)小的孩子，越是難以照顧。經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)抱怨，三歲的孩子最難管。事事都要依著他的意思來(lái)，稍不如意不按照他的意思來(lái)，就反抗哭鬧，閉著眼睛光哭沒(méi)淚，可就能哭一上午。打也不行，罵也不行。那么三歲孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理呢？

三歲孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理

1、冷處理

在情緒上，讓孩子盡情的宣泄，想哭就哭，想打滾就打滾，畢竟就算是我們大人，買不到自己喜歡的東西時(shí)，也會(huì)有難過(guò)的情緒出現(xiàn)。

2、安撫孩子

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你的態(tài)度很堅(jiān)定，并且情緒稍有好轉(zhuǎn)的時(shí)候，家長(zhǎng)便應(yīng)該做情緒安撫的工作了。抱抱他，親親他，告訴他媽媽是愛(ài)他的。

3、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子明白其中道理時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，慶祝他的成長(zhǎng)，滿足他的需求，可以是沒(méi)那么貴的小禮物，小蛋糕，總之，要有儀式感。相信孩子會(huì)越來(lái)越好。

4、轉(zhuǎn)移注意力

家長(zhǎng)可以放一些音樂(lè)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以給孩子說(shuō)一件新鮮事的，或者和孩子做件其它事情來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

5、給予孩子平等的認(rèn)同感

家長(zhǎng)只要掌握住一個(gè)原則，就是給予孩子平等的認(rèn)同感，去鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們說(shuō)出哭鬧的原因，讓孩子學(xué)會(huì)描繪自己的情緒，并且給予積極回應(yīng)，這樣才是一舉多得的方法。知道問(wèn)題所在，我們也就很容易理性分析問(wèn)題。

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不希望自己的孩子輸在起跑線上，都希望孩子在小的時(shí)候能夠多學(xué)一點(diǎn)，但是由于孩子的年紀(jì)比較小，還處在一個(gè)比較貪玩的階段，所以會(huì)出現(xiàn)學(xué)什么都學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，那么4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么辦呢？

4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么辦

1、讓孩子做老師，提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)

父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

2、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

新入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還要通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)達(dá)成。我們知道，孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣在很大程度上取決于由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、意志、習(xí)慣等組成的非智力因素，在非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用又是至關(guān)重要的。

常言道：好習(xí)慣使人一生受益，壞習(xí)慣則會(huì)貽誤終身。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能起到事半功倍的效果。家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活的小事中，通過(guò)各種有意識(shí)、有目的的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)興趣。

4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么回事

1、孩子想學(xué)，但沒(méi)法安定下來(lái)學(xué)

這類孩子容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。比如常見(jiàn)的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)等等，這些困擾過(guò)度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。由于孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如有的孩子不愛(ài)說(shuō)話，有的孩子太過(guò)于調(diào)皮搗蛋，有的孩子脾氣暴躁，脾氣暴躁是不利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的，那么寶寶情緒不穩(wěn)定愛(ài)發(fā)脾氣什么原因呢？

寶寶情緒不穩(wěn)定愛(ài)發(fā)脾氣什么原因

1、吸引家長(zhǎng)的關(guān)注

有些寶寶并不是真的不聽話，他只是覺(jué)得無(wú)聊，覺(jué)得發(fā)脾氣的時(shí)候能夠引起家長(zhǎng)的關(guān)注，有人能夠陪伴自己。這樣的寶寶是比較缺愛(ài)的，家長(zhǎng)平時(shí)可以多留一些時(shí)間給寶寶，陪他一起看電視、玩積木，或者是周末帶娃一起去公園走走等等活動(dòng)，都會(huì)讓寶寶感覺(jué)到來(lái)自父母的愛(ài)意，這樣寶寶安全感增強(qiáng)，就不會(huì)用發(fā)脾氣這種比較極端的方式來(lái)吸引家長(zhǎng)的關(guān)注了。

2、家長(zhǎng)嬌慣讓孩子脾氣很大

孩子總是整個(gè)家庭中開心果一樣的存在，家人們都會(huì)寵著，尤其隔代的老人總是會(huì)特別寵。此時(shí)，若家人總是無(wú)原則的嬌慣孩子，對(duì)孩子的要求總是有求必應(yīng)。長(zhǎng)此以往，一旦滿足不了孩子的要求，孩子就會(huì)哭鬧發(fā)脾氣。因此，在教育孩子面前，家里所有人都應(yīng)該達(dá)成共識(shí)別，不要嬌慣，要與有原則的和孩子相處。

3、家庭環(huán)境的不和諧

父母是孩子們學(xué)習(xí)的對(duì)象，由此如果父母在家中解決問(wèn)題的方式便是互相爭(zhēng)吵，那么孩子也會(huì)這樣去解決問(wèn)題。在無(wú)意識(shí)中父母的壞脾氣會(huì)完整地展現(xiàn)在孩子的身上，而且吵鬧的環(huán)境也會(huì)使人無(wú)法冷靜。

寶寶情緒不穩(wěn)定愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1、先理解孩子

想真正的引導(dǎo)孩子，首先在自己的心理層面要理解孩子這種情緒，和孩子共情，否則自己也會(huì)產(chǎn)生不好的情緒，根本沒(méi)辦法正確引導(dǎo)孩子。

2、多給孩子時(shí)間和空間

各位父母不妨想一想，如果寶寶情緒不穩(wěn)定愛(ài)發(fā)脾氣時(shí)，自己平時(shí)是怎樣做的？相信很多父母，都會(huì)給孩子講道理，希望孩子可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但是，這個(gè)時(shí)候?qū)⒆又v道理，效果是很差的，因?yàn)樗韭牪贿M(jìn)任何道理。

有的父母還會(huì)批評(píng)、打罵孩子，強(qiáng)迫孩子馬上收回不良情緒，這種做法只會(huì)影響孩子的心理健康，沒(méi)有任何好處。

這時(shí)父母不妨多給孩子一些時(shí)間和空間，讓他去宣泄他的情緒，等他釋放了不良情緒后，自然就會(huì)慢慢冷靜下來(lái)的了。

3、用心傾聽

對(duì)于孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)們?nèi)绻脧?qiáng)硬的太對(duì)來(lái)面對(duì)孩子，反而會(huì)使孩子的情緒不穩(wěn)定，發(fā)更大的脾氣，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該自己保持平靜的狀態(tài)，耐心地傾聽孩子發(fā)脾氣的原因，引導(dǎo)孩子表達(dá)出來(lái)自己的情緒，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心。

六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

家里有孩子的家長(zhǎng)都知道4歲是孩子比較叛逆的年齡，尤其是男孩，在這個(gè)年齡段更是容易出現(xiàn)脾氣暴躁、易怒的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)家長(zhǎng)教育孩子的方式方法的時(shí)候了。那么4歲男孩脾氣暴躁易怒怎么辦呢？

4歲男孩脾氣暴躁易怒怎么辦

1、培養(yǎng)耐心，拒絕暴躁易怒

孩子性格的易怒與沒(méi)有耐心是分不開關(guān)系的。以上述的做題為例，如果孩子擁有很多的耐心，那么無(wú)論是自己一時(shí)間沒(méi)辦法弄懂題目或者聽不明白他人教授的方法時(shí)，孩子都愿意多花一些時(shí)間去反思和回憶，而不是順理成章地將情緒傾瀉出來(lái)。

因此，父母可以多帶孩子進(jìn)行一些針對(duì)性訓(xùn)練，培養(yǎng)的耐心。舉個(gè)例子，平時(shí)孩子在家中時(shí)，父母可以要求孩子幫自己擇菜。這樣一種看似簡(jiǎn)單的工作，在工作量比較大時(shí)，也會(huì)成為一種對(duì)耐心的考驗(yàn)。

當(dāng)然了，剛開始進(jìn)行孩子耐心引導(dǎo)時(shí)，父母可以給出一定的獎(jiǎng)勵(lì)條件作為孩子努力的動(dòng)力。通過(guò)這樣的方法，讓孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定自己的情緒，培養(yǎng)良好的耐心。

2、家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性的給孩子培養(yǎng)興趣

如果有一天當(dāng)興趣變成了負(fù)擔(dān)，孩子長(zhǎng)時(shí)間處于壓抑狀態(tài)下，就會(huì)出現(xiàn)“不要在沉默中爆發(fā)，就要在沉默中滅亡”的狀態(tài)，漸漸地脾氣暴躁易怒就會(huì)形成。所以各位家長(zhǎng)在給孩子報(bào)一大堆興趣班的時(shí)候，最好也征求一下孩子的意見(jiàn)。

3、引導(dǎo)孩子練習(xí)表達(dá)控制情緒

這句話不能理解，就是讓孩子練習(xí)表達(dá)、控制情緒。讓4歲男孩子練習(xí)一下表達(dá)、控制情緒的方法。首先就是要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒，把自己的情緒情感說(shuō)出來(lái)。

自己的心里會(huì)特別好受，相信我們每個(gè)人都有這種感覺(jué)，孩子也是不例外的。但是最重要的還是控制情緒，因?yàn)槲覀兌贾牢覀円銮榫w的主人，我們要控制情緒，而不是讓情緒左右我們的行為。

控制情緒對(duì)于脾氣暴躁易怒的4歲男孩來(lái)說(shuō)是比較難的，因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷的事情還少，他們有一些事情不懂得怎樣去處理。

所以這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要發(fā)揮到一個(gè)特別大的作用，我們要做的就是幫助孩子去控制他們的情緒，幫助他們讓他們的情緒恢復(fù)平靜，只有當(dāng)孩子心情平靜了才會(huì)去想解決的辦法，才會(huì)變得理智。