人際交往是每個(gè)人都應(yīng)該具備的能力，因此，在孩子很小的時(shí)候我們都應(yīng)該教導(dǎo)孩子有好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，有良好的溝通能力。但是四歲的孩子往往喜歡和父母“對(duì)著干”，經(jīng)常不說(shuō)話(huà)不理人，這就計(jì)劃了父母，那么四歲小孩不說(shuō)話(huà)不理人怎么辦呢？

四歲小孩不說(shuō)話(huà)不理人怎么辦

1、我們適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)孩子的社交技能

有時(shí)孩子的羞怯不完全是由于過(guò)分緊張，而是由于缺乏社交技能或者社交知識(shí)。因此，平時(shí)要教會(huì)孩子一些日常的社交技能以及知識(shí)，例如打招呼等，有了知識(shí)和技能，定會(huì)幫助孩子樹(shù)立信心，克服羞怯。

2、為孩子營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

家長(zhǎng)平時(shí)與孩子相處時(shí)，不必事事親為，要多給孩子創(chuàng)造開(kāi)口說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。比如與孩子一起出門(mén)游玩，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子把他所看到的景色或者想法表達(dá)出來(lái)。

建議家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣要平和，不要使用帶有命令、否定的詞語(yǔ)，而要多使用一些請(qǐng)求、商量、肯定的詞語(yǔ)，孩子在好的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行交流，會(huì)大大提升他的自信心，從而獲得愉快的語(yǔ)言體驗(yàn)。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的重要性

我們要讓孩子明白無(wú)論是生活，工作，說(shuō)話(huà)都是表達(dá)自己最直接的一種方法。而這種方法，可以很有效地讓對(duì)方明白你的意圖，繼而產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)。所以說(shuō)，語(yǔ)言真實(shí)地表達(dá)自己的想法，才能有助于更快地解決問(wèn)題。

4、和孩子定一個(gè)“君子約定”

為了改變四歲小孩不說(shuō)話(huà)不理人的情況，大家可以跟孩子定一個(gè)規(guī)矩：當(dāng)遇到朋友、長(zhǎng)輩、鄰居的時(shí)候需要主動(dòng)問(wèn)好。否則就會(huì)受到懲罰。這么一來(lái)孩子會(huì)心存敬畏，以后孩子遇見(jiàn)人，他就會(huì)立即打招呼，不會(huì)再出現(xiàn)愛(ài)搭不理的情形。

四歲小孩不說(shuō)話(huà)不理人的原因

1、過(guò)早接觸一些詞匯

有不少父母讓孩子在三四歲的年齡段就涉足一些他們這個(gè)年紀(jì)還不該學(xué)習(xí)的知識(shí)，這種強(qiáng)行給孩子灌輸那些不屬于他這個(gè)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)的做法，最終只會(huì)適得其反，而且還會(huì)干預(yù)孩子正常的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程。

2、父母過(guò)于嚴(yán)厲的訓(xùn)斥打擊孩子的自信心

在孩子語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中父母的引導(dǎo)是必須的，但是過(guò)于嚴(yán)厲的訓(xùn)斥讓孩子的心理有些難以忍受。有些父母秉持的是棍棒底下出孝子，但是這種嚴(yán)厲的態(tài)度只會(huì)讓孩子的語(yǔ)言變得更加岌岌可危，甚至?xí)?dǎo)致孩子自閉，變得不愛(ài)與人交流，拒絕任何的社交活動(dòng)，他們排斥所有的交流。