孩子剛上幼兒園，對周圍的一切都感到好奇新鮮。學(xué)校里有很多孩子們喜歡的玩具，有些孩子可能因為某些原因會把玩具帶回家，有些家長會因此覺得尷尬又好笑。

孩子把幼兒園的東西拿回家怎么辦

1、告訴孩子這是不對的

家長需要指出孩子的錯誤行為，告訴孩子玩具是屬于幼兒園的，是給所有小朋友一起玩的，沒有經(jīng)過老師的同意，不能把玩具帶回家。如果其他小朋友都喜歡這些的玩具，都把玩具帶回家，學(xué)校就沒有玩具玩了。

2、引導(dǎo)孩子把玩具送回去

家長可引導(dǎo)孩子自己把拿回來的玩具還回去，讓孩子把玩具送回家。或者和孩子一起把玩具還回去，可以這樣說跟老師說：“老師，對不起，昨天沒經(jīng)過你同意就把幼兒園的玩具拿回去玩，今天把玩具送回來。”

3、及時表揚鼓勵

如果孩子把東西送回學(xué)校，以后連續(xù)幾天不再拿東西回家，還可以給予表揚或獎勵。對孩子正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需求，應(yīng)盡可能給予滿足，以防止孩子因為從家里得不到，而“惦記”別人的東西。

4、和老師溝通

如果孩子經(jīng)常把幼兒園的東西拿回家，就要與老師溝通，觀察孩子行為的動機和規(guī)律性，幫助孩子克服這個毛病。比如有的孩子只是看到大人或電視上有人經(jīng)常順手牽羊，孩子的行為可能就是模仿，教育起來也就會容易些。

孩子為什么把幼兒園的東西拿回家

1、自我意識發(fā)展過快

這個時期的孩子自我意識開始快速發(fā)展，他們喜歡以自我為中心，還不太會站在別人的角度去考慮問題。當(dāng)他們看到喜歡的玩具或東西時，很想把它據(jù)為己有。他們不知道應(yīng)該與人商量或者借，只是看到喜歡的玩具想拿回去好好玩。

2、道德意識發(fā)展不完全

這一階段的孩子不會受道德和規(guī)則的約束，因為他們的道德和自律意識還沒有完全形成，沒有辦法把那些道德標(biāo)準(zhǔn)都內(nèi)化理解。他們最顯著的特點就是想到什么就會去做什么，所以會直接把幼兒園的東西拿回家。

3、自控能力差

有些年齡稍大一點的孩子，明知道拿別人的東西不好，但還是會拿，因為他特別喜歡這個東西，很難控制自己的意念和行為，這種情況就是孩子的自控能力差的表現(xiàn)。

怎么教育幼兒園的孩子

1、教孩子交往技巧

在平時的生活中，父母應(yīng)該教給孩子如何熱情地邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意識地教孩子學(xué)會使用一些禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”，大方地向別人問好等。孩子說話時，教他清晰地表達(dá)自己的意愿。

2、鼓勵孩子的進步

當(dāng)孩子在幼兒園取得了一點進步，如學(xué)會一首歌，一支舞，學(xué)會寫自己名字等等，父母應(yīng)及時鼓勵。鼓勵形式可以是送他一個小禮品，在家人面前大聲表揚等等。通過這種方式，孩子會深刻體會到學(xué)校生活給自己帶來的成就感，加深對學(xué)校的情感。

3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣影響著人們的生活方式和成長道路。幼兒園時期是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長一定要以身作則，為孩子營造良好的家庭氛圍，從小事抓起，培養(yǎng)孩子早睡早起、不挑食、懂禮貌、獨立思考等。