孩子如果突然間說(shuō)出不想長(zhǎng)大這種話，有可能是因?yàn)樗麄冏陨硎艿搅舜碳せ蛘呤怯龅搅死щy，這時(shí)候家長(zhǎng)要和孩子去溝通，了解孩子的想法，要告訴孩子成長(zhǎng)是一件非常美好的事情，長(zhǎng)大了也可以變的更加自由。

孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大怎么回應(yīng)

小孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也就是一個(gè)從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從沒(méi)有思維理解轉(zhuǎn)為有思維邏輯推理之絆。這個(gè)過(guò)程只能依靠年齡增大而產(chǎn)生。

孩子哭著說(shuō)總不想自己長(zhǎng)大，從孩子成長(zhǎng)理性談，說(shuō)明孩子內(nèi)心開始改變了，認(rèn)識(shí)和理解能力逐漸增強(qiáng)。

我們從孩子的成年過(guò)程中發(fā)現(xiàn)總結(jié)，孩子的童年時(shí)光美如快樂(lè)生活，除孩子自身沒(méi)有心靈負(fù)擔(dān)獨(dú)立自主性生活外，大人還給孩子提供補(bǔ)償快樂(lè)生活環(huán)境空間，從而是孩子心里對(duì)童年生活印象產(chǎn)生了留戀難舍之戀。

從側(cè)面淡，孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大是孩子受外界生活目睹到成年人生活的艱苦和煩燥生活影響，刺激了孩子對(duì)童年生活的回憶，長(zhǎng)大后就沒(méi)有如童年時(shí)光那樣的美好生活，鑒證了孩子對(duì)童年美好生活的留戀性，方可產(chǎn)生了孩子不愿意長(zhǎng)大的心態(tài)。

孩子的這種心態(tài)，家長(zhǎng)并不要思慮那么多，孩子的情緒是隨時(shí)可以轉(zhuǎn)變的，大人應(yīng)按孩子的喜悅情緒，隨時(shí)可以調(diào)整孩子的心里變化，給孩子多講些長(zhǎng)成大人后可以的許多優(yōu)秀的人物，以及做更好的事，將來(lái)一定會(huì)有更多，更美好生活的愿望的引導(dǎo)語(yǔ)，讓孩子思想向長(zhǎng)大后的美好理想思維途徑而轉(zhuǎn)變，相信孩子一定會(huì)向未來(lái)美好理想而努力。

但在孩子轉(zhuǎn)變過(guò)程中，大人一定要做好誘導(dǎo)孩子的光輝形象大使，讓孩子在大人身上看到長(zhǎng)大以后的美好希望，此問(wèn)題自然就解決了。

孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大怎么回事

孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大可能是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)父母和周圍人以一個(gè)大孩子的要求規(guī)范他，孩子心里可能接受不了長(zhǎng)大后的巨大心理落差，他開始意識(shí)到隨著她長(zhǎng)大，他要獨(dú)自面對(duì)的事情越來(lái)越多，父母和其他人對(duì)他的要求會(huì)更為嚴(yán)苛，所以自己會(huì)排斥長(zhǎng)大。

通常，對(duì)孩子的要求不要來(lái)一個(gè)大跳躍，不能因?yàn)橐惶焯扉L(zhǎng)大就不斷壓縮孩子玩耍的時(shí)間，將孩子的生活塞得滿滿的，無(wú)形中他會(huì)務(wù)必不舍小時(shí)候隨意嬉鬧獲得父母寵溺的日子，尤其是未成年的小孩子，你給她的未來(lái)規(guī)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)，負(fù)擔(dān)很多，她會(huì)以為長(zhǎng)大就是這樣，面對(duì)的任務(wù)增多，父母還要和孩子適當(dāng)描述一些長(zhǎng)大后可以接觸到的美好東西。

孩子說(shuō)不得一說(shuō)就生氣了怎么辦

相信作為家長(zhǎng)的我們都會(huì)有相同的感受，家里的孩子壓根說(shuō)不得，每次張口說(shuō)孩子，他就會(huì)立馬生氣，甚至有的時(shí)候還會(huì)哭泣，這樣很多家長(zhǎng)感到束手無(wú)策，不知道該怎么去教孩子。

孩子說(shuō)不得一說(shuō)就生氣了怎么辦

1、給孩子一個(gè)釋放情緒的空間：當(dāng)孩子出現(xiàn)不滿情緒或者暴怒的時(shí)候，父母要做的第一件事情不是厲聲制止，也不是好言相勸，更不是做出各種承諾，而是給孩子一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，讓孩子盡情釋放他們的憤怒和不滿情緒。

2、在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)用合適的方式表達(dá)情緒：其實(shí)，一個(gè)孩子在傷心、生氣或害怕時(shí)，是他最需要父母的時(shí)候。認(rèn)同孩子的情緒的時(shí)候，我們其實(shí)也在教孩子如何安慰自己，這個(gè)安慰自己的能力將讓他受益一生。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的感受、標(biāo)注自己的情緒，只有當(dāng)孩子感到被人理解時(shí)，消極情緒才會(huì)逐漸消融。

3、學(xué)會(huì)傾聽與認(rèn)可：真正的感同身受的傾聽，需要我們認(rèn)真地聽，在聽的時(shí)候懂得用眼睛去觀察孩子的行為，捕捉他們情緒發(fā)出的信號(hào)；懂得通過(guò)自己的想象力站在孩子的立場(chǎng)上體會(huì)他們所處的情形；懂得用安慰性的話語(yǔ)、不帶任何批評(píng)地去回應(yīng)自己所聽到的一切；懂得幫助孩子標(biāo)注自己的情緒；最重要的是，用自己的心靈去感受孩子體會(huì)到的一切。

孩子說(shuō)不得一說(shuō)就生氣了怎么回事

1、孩子太過(guò)于自卑和敏感：如果孩子太過(guò)于自卑和敏感，別人說(shuō)一句無(wú)關(guān)輕重的話都會(huì)讓他很難受，他們會(huì)思考很多，認(rèn)為自己哪哪都不好，強(qiáng)烈的挫敗感就會(huì)讓他們的行為有點(diǎn)偏激。

2、孩子過(guò)度在乎別人的看法，有點(diǎn)小自戀：當(dāng)孩子有自戀心理的時(shí)候，他們就會(huì)過(guò)度在意別人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)，時(shí)時(shí)刻刻都想要把最好的一面展示給別人看，總想著能夠在別人心里是一個(gè)十全十美的存在。

但是，事實(shí)并不是如此，每個(gè)人身上都有小瑕疵，當(dāng)別人說(shuō)他的時(shí)候，他就會(huì)感覺很沒(méi)面子，反應(yīng)就會(huì)很激烈。

3、孩子沒(méi)有自信心，自我認(rèn)同感不足：物極必反，如果孩子經(jīng)常被別人打擊，他們的自信心也會(huì)逐漸流失，自我認(rèn)同感也會(huì)不足。慢慢地，他們就會(huì)自我懷疑，懷疑自己的存在，聽不得別人的否定性評(píng)價(jià)，所以就會(huì)出現(xiàn)孩子說(shuō)不得一說(shuō)就生氣了的情況。

4、性格使然：有的孩子性格比較內(nèi)向，臉皮薄，害怕在別人面前展示自己，更害怕別人對(duì)自己的否定性評(píng)價(jià)，別人的指責(zé)和批評(píng)可以讓他們難受很久。

孩子性格小氣敏感怎么辦

1、不要寵愛孩子

孩子小氣、自私不愿與人分享，跟父母寵愛孩子有關(guān)。父母平時(shí)把好吃的、好玩的都讓給了孩子，有時(shí)候，孩子把這些東西拿出來(lái)準(zhǔn)備給父母分享一下，但父母往往會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽不吃，留給你自己吃吧。”父母的這種說(shuō)法強(qiáng)化了孩子的“獨(dú)占”意識(shí)。這樣孩子們理所當(dāng)然地覺得可以把好吃的、好玩的據(jù)為己有。

2、在家營(yíng)造“公平”的氛圍

在家庭生活中，父母要給孩子營(yíng)造一種“公平”的環(huán)境，孩子作為家庭的一員，不要特殊對(duì)待。家長(zhǎng)要讓孩子明白：不能只想自己，不想別人；只顧自己，不顧別人。好東西要大家一塊來(lái)分享。這對(duì)防止孩子產(chǎn)生“獨(dú)占”意識(shí)有積極的意義。

3、讓孩子明白分享不是失去

有些孩子，之所以不愿意與他人分享，是因?yàn)樗X得把東西給了別人，自己就沒(méi)有了。父母要讓孩子明白：分享并不是失去。它是一種互利互助的行為。孩子與別人分享了，不僅把自己的關(guān)心與幫助給了別人，還會(huì)回報(bào)同樣的關(guān)心與幫助。這種彼此關(guān)心，讓大家都獲得快樂(lè)！

孩子說(shuō)同學(xué)家有錢怎么回答

因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)都想要給予孩子更好的生活環(huán)境，在平常忙于工作的同時(shí)，忽略了孩子的心理需求，有時(shí)候父母在家里過(guò)于強(qiáng)調(diào)金錢的重要性，就很容易讓孩形成攀比的情況，那么當(dāng)孩子說(shuō)同學(xué)家有錢怎么回答呢？

孩子說(shuō)同學(xué)家有錢怎么回答

首先，父母可以表達(dá)對(duì)孩子的理解和共鳴。可以說(shuō)：“我明白你可能會(huì)和一些同學(xué)比較，感覺他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況更好。這是正常的，每個(gè)人都會(huì)有自己的感受。”通過(guò)表達(dá)理解，父母可以讓孩子感到自己的感受被尊重和接受。

接下來(lái)，父母可以啟發(fā)孩子思考財(cái)富的真正意義。可以說(shuō)：“錢固然重要，但它并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有錢不一定意味著幸福和成功，而且每個(gè)人的幸福定義都是不同的。我們應(yīng)該更關(guān)注自己的興趣、才能和價(jià)值觀，而不是僅僅看別人的財(cái)富。”

對(duì)于孩子說(shuō)同學(xué)家有錢，父母可以與孩子分享一些成功人士的故事，這些人可能并不出生富有，但通過(guò)努力工作、堅(jiān)持不懈和追求自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)了成功。這些故事可以激發(fā)孩子的積極性，讓他們明白財(cái)富并不是唯一的通向成功和幸福的路徑。

同時(shí)，父母也可以提醒孩子財(cái)富的相對(duì)性。可以說(shuō)：“有人可能比我們更富有，但也有人比我們更少。財(cái)富是相對(duì)的，而且并不是衡量幸福的唯一尺度。我們應(yīng)該珍惜我們擁有的，同時(shí)也要學(xué)會(huì)滿足和感恩。”

最后，對(duì)于孩子說(shuō)同學(xué)家有錢，父母應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭的價(jià)值觀和重要性。可以說(shuō)：“我們家庭重視互相關(guān)愛、尊重和助人為樂(lè)。不管我們的經(jīng)濟(jì)狀況如何，這些價(jià)值觀都是我們生活中最重要的部分。我們希望你也能夠明白這些價(jià)值觀的重要性，并在日常生活中踐行。”

孩子有攀比心怎么辦

1、孩子愛攀比，可能是為了引起別人的注意。那么家長(zhǎng)就要多重視孩子，讓他內(nèi)心充滿被愛、被關(guān)切。對(duì)他們的一舉一動(dòng)多加重視，并予以鼓勵(lì)。慢慢的他們的攀比心理就會(huì)隨著自信心的增加而消失。

2、做好家長(zhǎng)的榜樣作用。孩子最好的老師就是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的攀比心理也會(huì)映射到孩子身上。如果家長(zhǎng)自己有虛榮心理，自然就會(huì)影響孩子的的行為表現(xiàn)。家長(zhǎng)自信而樂(lè)觀不炫耀，自然會(huì)讓孩子樂(lè)觀而自信。

3、周圍的環(huán)境也很重要。如果身邊的小朋友就是愛攀比的，那么家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子不和他玩耍，多和有正確價(jià)值觀的小朋友玩耍。積極而樂(lè)觀。

4、正確引導(dǎo)價(jià)值觀。告訴孩子，我們花的一分錢都是自己掙來(lái)的，玩具不分大小貴賤，也都是爸爸媽媽的心意。花錢要用在必要的事情上。

5、多帶孩子見識(shí)世界。孩子的眼界寬了就不會(huì)只著眼于眼前的東西，除了玩具，我們還有其他可以炫耀的，我們的努力、我們的經(jīng)歷。

孩子說(shuō)同學(xué)不和她玩怎么回答

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅僅是作為家長(zhǎng)的我們會(huì)遇到很多問(wèn)題，就連小孩子也會(huì)遇到很多的考驗(yàn)，就比如他們的人際關(guān)系，有很多孩子的性格比較內(nèi)向，在校園中就很難交到比較要好的朋友，那么這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？

孩子說(shuō)同學(xué)不和她玩怎么回答

可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：寶貝，別人不跟你玩不代表你不好，他們不喜歡你可能是他們跟你不一樣，不是所有人都能做朋友的，交朋友是兩個(gè)人的事。如果他不想跟你玩那就大方走開不必強(qiáng)求。寶貝，太陽(yáng)也是一個(gè)人，但都需要他積極努力變優(yōu)秀，讓自己像太陽(yáng)一樣耀眼，自己會(huì)有很多朋友的不要著急，慢慢的熟悉了以后會(huì)有很多小朋友和你玩。

切忌沖動(dòng)行事，更不能替孩子包攬一切。家長(zhǎng)要做的第一件事，是調(diào)查和了解孩子為什么“被孤立”，只有搞清楚原因，才能提出最恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，否則很可能會(huì)適得其反，起到不好的反作用。有的爸媽一聽孩子的抱怨，立時(shí)三刻就被憤怒和擔(dān)憂沖昏了頭腦，這種沖動(dòng)的行為是最不可取的下策，家長(zhǎng)千萬(wàn)要避免。

對(duì)于孩子說(shuō)同學(xué)不和她玩，孩子的問(wèn)題最好由孩子自己解決，只要性質(zhì)不惡劣，爸媽最聰明的做法，是在孩子感到困擾和難過(guò)的時(shí)候，站在他們的立場(chǎng)上提出有用的建議，但具體的執(zhí)行和操作，還是要交給孩子自己來(lái)處理。

孩子被同學(xué)孤立家長(zhǎng)怎么疏導(dǎo)

傾聽孩子的心聲：當(dāng)孩子被同學(xué)孤立時(shí)，他們可能會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助，甚至產(chǎn)生自卑感。這時(shí)，家長(zhǎng)們需要耐心地傾聽孩子的心聲，讓他們感到被理解和接納。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，幫助他們釋放情緒。

教育孩子正確看待人際關(guān)系：家長(zhǎng)們需要教育孩子正確看待人際關(guān)系。讓他們知道，人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜的，有時(shí)候，被孤立并不代表自己有什么問(wèn)題，而可能是因?yàn)槠渌脑颉Ｍ瑫r(shí)，家長(zhǎng)們也要教育孩子學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，這樣才能贏得他人的尊重和理解。

提供有效的解決方案：家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的具體情況，提供有效的解決方案。例如，如果孩子被孤立是因?yàn)樗麄兊呐d趣愛好與眾不同，那么家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，找到志同道合的朋友。如果孩子說(shuō)同學(xué)不和她玩是因?yàn)樗麄兊难孕信e止讓人不舒服，那么家長(zhǎng)們可以教育孩子改正這些不良的習(xí)慣。

怎么提高孩子的社交能力

家長(zhǎng)多陪伴孩子：有的孩子比較內(nèi)向，膽小，不敢與人交往，如果缺少父母的陪伴，他們會(huì)更加內(nèi)向。所以，首先父母應(yīng)該多陪伴孩子，多和孩子交流，玩游戲，通過(guò)和父母玩耍，孩子能夠敞開心扉，感受與人交往的樂(lè)趣，慢慢地他也學(xué)會(huì)了如何接納別人。

多帶孩子出去玩：父母有空可以多帶孩子出去玩，讓孩子多一點(diǎn)見識(shí)，當(dāng)然不是走馬觀花般的旅游。孩子見識(shí)廣，談資多，心胸開闊，在和別人交流的時(shí)候更加能夠引起別人的興趣和好感，人緣自然來(lái)。

尊重他人：與人交往要學(xué)會(huì)尊重他人，只有充分尊重他人，才能獲得別人的尊重。所以，父母要教會(huì)孩子，每個(gè)人都有自己的背景、文化和性格等等，不可能每個(gè)人都像自己一樣的，我們要尊重每個(gè)人的不同，真正地接納他們，才能真正融入這個(gè)多元文化的社會(huì)。

孩子說(shuō)學(xué)校有人罵她怎么辦

如果孩子在學(xué)校被人罵了，那么當(dāng)他到家之后情緒肯定是非常的低落的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去批評(píng)孩子，要去鼓勵(lì)孩子變的自信起來(lái)，要多去和他們進(jìn)行溝通，要讓孩子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛。

孩子說(shuō)學(xué)校有人罵她怎么辦

1、保持冷靜：當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校正在遭受言語(yǔ)暴力時(shí)，父母首先應(yīng)該保持冷靜，搞清楚事情的狀況，然后再解決問(wèn)題，而不是盲目的去處理這件事情。父母可以向孩子的同伴或者學(xué)校的老師來(lái)詢問(wèn)了解孩子的情況。知道問(wèn)題的所在之后，家長(zhǎng)應(yīng)該趕快去解決這個(gè)問(wèn)題并且千萬(wàn)要注意孩子的感受。

2、調(diào)整孩子心態(tài)：孩子說(shuō)學(xué)校有人罵她后，他的內(nèi)心一定十分恐慌，父母這時(shí)候應(yīng)該多陪陪孩子。這時(shí)候父母一定要注意幫孩子調(diào)整心態(tài)，千萬(wàn)不要讓這件事情給孩子的心里留下不可磨滅的陰影。否則可能會(huì)對(duì)孩子造成很嚴(yán)重的后果，孩子可能因此變得膽小懦弱。之后可以詢問(wèn)孩子是否愿意原諒那些對(duì)自己使用言語(yǔ)暴力的人。

3、教會(huì)孩子該如何處理：父母不可能一直都陪在孩子的身邊，孩子第一次遭受到言語(yǔ)暴力的時(shí)候，父母處理完的事情應(yīng)該告訴孩子，當(dāng)他再次遇到言語(yǔ)暴力的事情時(shí)應(yīng)該如何解決。讓孩子一定不要忍氣吞聲都自己承受，遇到這種情況不應(yīng)該退縮，當(dāng)自己沒(méi)有能力解決的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)地告訴爸爸媽媽或者老師。

孩子說(shuō)學(xué)校沒(méi)朋友玩怎么引導(dǎo)

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造積極、活潑、自信的家庭氛圍。積極活潑的家庭氛圍不僅能夠培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀向上的心態(tài)，而且還能夠讓孩子順利的面對(duì)人際交往過(guò)程中存在的困難。

這主要是要表現(xiàn)在全家人的和睦相處上：如大人關(guān)心孩子，子女關(guān)心長(zhǎng)輩，千萬(wàn)不要以孩子為中心，每時(shí)每刻都圍著孩子轉(zhuǎn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子，不要隨意打罵、訓(xùn)斥孩子，讓孩子在互敬互愛的家庭氛圍中形成合群的性格。

對(duì)于說(shuō)學(xué)校有人罵她，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)交往。如家長(zhǎng)可以利用節(jié)假日多帶孩子到公共場(chǎng)合玩，經(jīng)常帶孩子走親戚訪朋友，也可以邀請(qǐng)孩子的小伙伴到家中來(lái)一起玩。通過(guò)活動(dòng)有意識(shí)地增加孩子與人交談的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到與人交往的快樂(lè)。

可以這樣說(shuō)，不是所有的人都可以做朋友的，交朋友是兩個(gè)人在一起要玩的開心，但只有一方開心，那就可以離開了。所以啊，有人要說(shuō)不想和你玩，你就大大方方的走開。讓孩子明白，友情不是隨意的迎合，更不是自我主義，而是始于平等，始于尊重。

孩子沒(méi)人玩是怎么回事

性格過(guò)于強(qiáng)勢(shì)：這類孩子多數(shù)以自我為中心，從小嬌生慣養(yǎng)，在家是“小皇帝”、“小公主”，和小伙伴玩耍的時(shí)候，控制欲很強(qiáng)，自己的東西從來(lái)不和別人分享，別人的東西看中了就直接搶過(guò)來(lái)，這樣的孩子很難交到朋友。

平時(shí)家長(zhǎng)也都會(huì)提前告訴自己的孩子，要離說(shuō)話粗魯、愛動(dòng)手打人的孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要和他們一起玩，避免受到傷害。

輸不起：小孩子的得失心過(guò)重，也難以交到朋友。大家在一起玩游戲，輸贏都是很正常的事。可是有一部分小朋友輸了就不開心，找各種理由發(fā)泄情緒，久而久之就會(huì)引起大家的反感。

這一類小朋友也是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分嬌慣的緣故，稍有不順心的事情就接受不了，“玻璃心”嚴(yán)重。這種心態(tài)會(huì)影響到孩子的正常社交，家長(zhǎng)要重視起來(lái)。

孩子說(shuō)沒(méi)考好媽媽如何回應(yīng)

考試是對(duì)孩子階段性學(xué)習(xí)的一次總結(jié)，但有時(shí)候如果孩子在考試當(dāng)中狀態(tài)不好，也會(huì)影響他的整體成績(jī)，如果孩子沒(méi)考好，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去斥責(zé)孩子，以免傷及他們的自尊心。

孩子說(shuō)沒(méi)考好媽媽如何回應(yīng)

首先要接納自己的孩子，保持鎮(zhèn)定。考試沒(méi)有考好，這是學(xué)習(xí)中的正常現(xiàn)象，我們做父母的，從小到大同樣也是經(jīng)歷了大大小小的考試，孩子的心情我們也同樣經(jīng)歷過(guò)。這是自己的孩子，我們要學(xué)會(huì)接納他們，只有做到了真正的接納，才能溫柔而理智地面對(duì)孩子。

不要責(zé)罵孩子，也不要表現(xiàn)出失望痛心。你的情緒會(huì)感染你的孩子，懂事的孩子心理負(fù)擔(dān)會(huì)很大，不懂事的孩子會(huì)埋怨你對(duì)他們要求過(guò)高。更不能諷刺挖苦地說(shuō)些打擊他們自信心的話。孩子也是有尊嚴(yán)的，過(guò)分地打擊孩子，不僅會(huì)消磨孩子的自信心，也會(huì)激發(fā)他們的逆反心理。萬(wàn)一孩子和你形成了心理對(duì)抗，到時(shí)候你再說(shuō)什么他們也聽不進(jìn)去了。

不要暴怒，不要恐嚇，不要將一次考試與孩子的未來(lái)掛鉤，并放大其負(fù)面影響，一定要保持情緒的鎮(zhèn)定，要向孩子傳達(dá)一種信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，有問(wèn)題，解決掉才是最重要的！

孩子說(shuō)沒(méi)考好什么原因

一是覺得丟人。孩子說(shuō)沒(méi)考好一定是對(duì)比了其他同學(xué)，有可能是原來(lái)的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”、有可能是總體排名，孩子很在乎自己的成績(jī)和排名，所以如果考砸了，會(huì)覺得很丟人，大家都在看他的笑話。

二是不知道怎么和家人交代。孩子擔(dān)心因?yàn)樽约旱臎](méi)考好會(huì)讓爸媽生氣，給爸媽增添許多煩惱，心中會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感。

三是努力白費(fèi)了。因?yàn)楹⒆訛榱诉@場(chǎng)考試一定有所付出和準(zhǔn)備，但是付出得不到相應(yīng)的回報(bào)，這就意味著孩子之前的努力都白費(fèi)了，如果是小考尚且?guī)滋炀瓦^(guò)去了，如果是大考影響的就是孩子的一生，孩子遭受到的是較大的打擊。

孩子考試前緊張焦慮怎么辦

1、語(yǔ)言上盡量少提及成績(jī)：父母常對(duì)孩子提及成績(jī)，是讓孩子產(chǎn)生壓力的起源，因此如果想讓孩子產(chǎn)生焦慮，那么成績(jī)就不要經(jīng)常提及了，尤其是現(xiàn)在臨近期末了，越是提及成績(jī)，越是會(huì)讓孩子覺得有壓力。

關(guān)心孩子的未來(lái)，并不是只有成績(jī)，孩子正處于青春期，孩子的身體狀況，心理發(fā)育、性格發(fā)展都需要父母多加關(guān)注，這些一點(diǎn)也不亞于成績(jī)。別和孩子找不到話題的時(shí)候就問(wèn)孩子最近成績(jī)?cè)趺礃樱瑔?wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校開不開心也會(huì)舒緩孩子的壓力。

2、安慰孩子“不要緊張”的話不要說(shuō)：很多父母怕孩子緊張，于是會(huì)給孩子說(shuō)：“平常心就好，不要太緊張”，但是父母?jìng)冇袥](méi)有發(fā)現(xiàn)，這樣的話一點(diǎn)用都沒(méi)有，反而還會(huì)加劇孩子的緊張。

3、帶孩子出去放松心情：如果孩子一直緊張焦慮的情緒，父母不妨帶著孩子放松放松，沒(méi)孩子做做運(yùn)動(dòng)，出去玩一玩，不要怕耽誤時(shí)間，如果孩子因?yàn)榻箲]而考得太差勁，會(huì)比耽誤一天或半天的時(shí)間還讓孩子難過(guò)。

運(yùn)動(dòng)是最能讓孩子暫時(shí)放下壓力的事情，帶上孩子去空曠的地方打打羽毛球，做做運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓孩子身心開闊，壓力也會(huì)因此慢慢緩解。

孩子說(shuō)好朋友不理她怎么辦

如果說(shuō)我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，遇到孩子說(shuō)好朋友不理她的情況，我們首先應(yīng)該安撫孩子的情緒，不要讓孩子太過(guò)于在意這件事，其次要去鼓勵(lì)孩子，要主動(dòng)的去交朋友，讓他重新變的自信。

孩子說(shuō)好朋友不理她怎么辦

當(dāng)孩子遇到好朋友不跟她玩的情況時(shí)，家長(zhǎng)可以采取以下措施：

1、傾聽和理解：首先，耐心傾聽孩子的想法和感受，了解事情發(fā)生的原因。讓孩子感受到家長(zhǎng)關(guān)心和支持，這有助于他們更好地處理這個(gè)問(wèn)題。

2、安慰和疏導(dǎo)：告訴孩子，友誼中出現(xiàn)問(wèn)題很正常，每個(gè)人都會(huì)遇到。引導(dǎo)孩子理解別人的感受，并幫助他們學(xué)習(xí)如何處理和朋友之間的矛盾。

3、培養(yǎng)社交技能：教導(dǎo)孩子一些基本的社交技能，如傾聽、分享、合作、溝通等。這將有助于他們?cè)谖磥?lái)的友誼中更好地與朋友相處。

4、提供建議：根據(jù)具體情況，向孩子提出一些建議，如嘗試與朋友溝通、尋找共同興趣、尊重對(duì)方等。鼓勵(lì)孩子嘗試自己解決問(wèn)題。

5、強(qiáng)化積極行為：關(guān)注孩子與朋友相處的積極方面，強(qiáng)化這些行為，讓孩子感受到與朋友相處的樂(lè)趣。

6、給與孩子空間：如果孩子需要時(shí)間處理這個(gè)問(wèn)題，給予他們足夠的空間，不要過(guò)多干涉。有時(shí)候，孩子需要自己找到解決問(wèn)題的方法。

怎么幫助孩子建立社交能力

家長(zhǎng)多陪伴孩子：有的孩子比較內(nèi)向，膽小，不敢與人交往，如果缺少父母的陪伴，他們會(huì)更加內(nèi)向。所以，首先父母應(yīng)該多陪伴孩子，多和孩子交流，玩游戲，通過(guò)和父母玩耍，孩子能夠敞開心扉，感受與人交往的樂(lè)趣，慢慢地他也學(xué)會(huì)了如何接納別人。

教孩子尊重個(gè)人隱私：孩子在小的時(shí)候幾乎沒(méi)有認(rèn)知能力，總會(huì)認(rèn)為世界都是圍著自己轉(zhuǎn)的，因此很可能侵犯到別人。于是家長(zhǎng)一定要教孩子理解“個(gè)人空間”的概念，告訴孩子不能侵犯別人的個(gè)人隱私，同時(shí)當(dāng)別人要侵犯自己的個(gè)人隱私時(shí)，要學(xué)會(huì)拒絕。

這樣一來(lái)，孩子尊重他人的同時(shí)，也有權(quán)利享受自己的空間。告訴孩子每個(gè)個(gè)體才是自己身體和思想的主導(dǎo)者，因此在社交時(shí)想要靠近別人，首先要征求其他人的意見，否則就是對(duì)別人的不尊重。

要鼓勵(lì)孩子多多參加集體活動(dòng)：任何集體活動(dòng)都是人與人之間的互動(dòng)過(guò)程，能夠極大的鍛煉孩子的人際交往能力。對(duì)此家長(zhǎng)們要給予充分的鼓勵(lì)，好比讓孩子邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家中做客，大家一起游戲來(lái)密切情感。

一旦孩子說(shuō)好朋友不理她，有可能是孩子在參與集體活動(dòng)時(shí)與小伙伴發(fā)生了矛盾，或者受到了委屈，家長(zhǎng)們要耐心疏導(dǎo)，而不能不問(wèn)青紅皂白的呵斥，甚至將責(zé)任完全推在其他人身上。要鼓勵(lì)孩子多與小伙伴進(jìn)行交流，大家共同解決問(wèn)題。

高二的孩子叛逆不想和父母溝通怎么辦

當(dāng)高二的孩子進(jìn)入青春期后，叛逆不想和父母溝通是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄冇X得跟家長(zhǎng)有代溝，就算說(shuō)了家長(zhǎng)也不能理解，反而會(huì)責(zé)怪他們。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要盡量包容和理解孩子的想法。

高二的孩子叛逆不想和父母溝通怎么辦

1、不要直接否定孩子，可以用親身經(jīng)歷引導(dǎo)孩子。面對(duì)高二孩子錯(cuò)誤的思想的時(shí)候，很多家長(zhǎng)一般上來(lái)就批評(píng)孩子，但是卻忽略了孩子的內(nèi)心感受。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子是需要?jiǎng)e人去了解他的，而不是對(duì)他的想法進(jìn)行批判。所以家長(zhǎng)不要上來(lái)就試圖改變孩子的想法，而是要試著去理解孩子的真實(shí)想法。

2、要聆聽孩子的感受，肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)遇到高二的孩子叛逆不想和父母溝通時(shí)，應(yīng)該耐心聆聽孩子的感受，給予充分的理解和支持。這樣，孩子就會(huì)感覺自己的想法得到重視，并且更愿意和父母溝通。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。

3、學(xué)會(huì)尊重，與孩子和平相處。叛逆期的孩子，敏感、以自我為中心，心中有許多小秘密，學(xué)會(huì)尊重意在尊重孩子敏感的心靈，尊重他的個(gè)人世界不做過(guò)多干涉，尊重他的隱私權(quán)不去刻意挖掘。做到這些，是實(shí)現(xiàn)和平相處的第一步，接下來(lái)你要利用善于傾聽的優(yōu)勢(shì)，讓孩子主動(dòng)地向你訴說(shuō)自己的秘密，自己的迷茫，并給與充分的支持。

4、我們做父母的很容易將關(guān)注點(diǎn)放在孩子的外在行為上，從而忽視孩子的內(nèi)在心理。但是孩子表面的叛逆行為就像冰山露出的很小的一部分，更大部分真正的內(nèi)在動(dòng)機(jī)都隱藏在冰山的下面。

家長(zhǎng)不能只看到孩子表面的行為是叛逆的，而要看清楚孩子表面行為下面隱藏的那部分內(nèi)容，找到叛逆行為背后的心理動(dòng)機(jī)，才能真正地理解孩子。

高二的孩子叛逆期辱罵父母怎么辦

1、動(dòng)之以情

青春期的孩子普遍比較叛逆，情緒波動(dòng)較大，父母之間或許應(yīng)該安排一個(gè)平常和孩子關(guān)系不錯(cuò)的長(zhǎng)輩探探口風(fēng)，看到底是出于什么原因，最重要的是看孩子有沒(méi)有后悔的表現(xiàn)。如果有，說(shuō)明孩子還是有良心的，可以考慮同他交心談心。

2、制止孩子的行為，直接指出孩子的行為是錯(cuò)誤的

每個(gè)孩子都有叛逆期，但并不是每個(gè)孩子都會(huì)罵父母。如果孩子罵父母，就說(shuō)明孩子不懂得感恩，孩子已經(jīng)不是單純叛逆的問(wèn)題了，還有內(nèi)心對(duì)父母的仇視。孩子和父母之間存在著巨大矛盾，要第一時(shí)間制止孩子的錯(cuò)誤行為，直接指出孩子的行為是錯(cuò)誤的。孩子要學(xué)會(huì)感恩，孩子要和父母友好相處。

高二的孩子跟長(zhǎng)輩頂嘴怎么辦

1、與孩子溝通。在教育高二的孩子時(shí)，我們要注重與孩子的溝通。要了解孩子的內(nèi)心想法，聽取孩子對(duì)家庭關(guān)系、長(zhǎng)輩的看法，以便更好地指導(dǎo)孩子。同時(shí)，我們也要耐心、理性地與孩子溝通，讓孩子明白自己的行為給父母、長(zhǎng)輩帶來(lái)了什么樣的影響。

2、以身作則教育孩子。還是那句話“孩子身上的特征多來(lái)自與父母，家長(zhǎng)是什么樣，孩子就是什么樣。”要想孩子聰明乖巧，家長(zhǎng)就要給孩子建立好榜樣，從自己的日常行為中給孩子做好表率，這樣孩子才會(huì)有樣學(xué)樣，吸收到正確的教育法則，從而才能成長(zhǎng)的更優(yōu)秀。

孩子慣的不行怎么辦

現(xiàn)在大部分家庭當(dāng)中就只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是捧在手心怕掉，含在口中怕化了的心理，對(duì)孩子慣的不行，就有可能導(dǎo)致他們變的越來(lái)越放肆，完全不顧及家長(zhǎng)的感受，到處惹是生非。

孩子慣的不行怎么辦

第一：做懶父母。沒(méi)有不勤快的孩子，只有不懂懶惰的父母。試想下家里的大事小事都被父母全包了，孩子又哪來(lái)的機(jī)會(huì)動(dòng)手？所以，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膽卸瑁@樣既能讓自己放松下還鍛煉了孩子，何樂(lè)不為呢！

第二：父母不要太強(qiáng)勢(shì)。很多父母的個(gè)性太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，做什么都是說(shuō)一不二，凡事都要替孩子做主，根本不給孩子獨(dú)立發(fā)揮的空間。導(dǎo)致孩子越發(fā)依賴父母，一旦離開父母就什么都不會(huì)做。所以，父母?jìng)兾覀円獙W(xué)會(huì)示弱，給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，畢竟孩子是很樂(lè)意幫忙的。

第三：要舍得放手。孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)步入社會(huì)一個(gè)人去打拼。所以，在孩子還沒(méi)有步入社會(huì)之前，父母要學(xué)會(huì)放手，讓孩子去鍛煉、去實(shí)踐、去適應(yīng)社會(huì)。比如，讓孩子學(xué)會(huì)洗衣服，整理自己的房間，甚至也可以讓孩子幫忙做飯等等，從身邊的小事情開始，鍛煉孩子最基本的能力。

家長(zhǎng)哪些行為會(huì)導(dǎo)致孩子慣的不行

1、特殊待遇：孩子在家長(zhǎng)的地位高于一切。什么事情都以孩子為中心，所有的人都圍著孩子轉(zhuǎn)，這樣很容易誤導(dǎo)孩子的性格養(yǎng)成：認(rèn)為自己就是全世界的中心，是所有人心目中的小太陽(yáng)，久而久之，孩子被慣的不行，就會(huì)變得自私自利，缺乏同情心。

2、當(dāng)面袒護(hù)：孩子做什么都沒(méi)有錯(cuò)。在很多父母心中都認(rèn)為，因?yàn)槭呛⒆樱运麄冏隽巳魏五e(cuò)事都值得被原諒。于是在各種絕佳的教育機(jī)會(huì)中，總會(huì)有人出面袒護(hù)，說(shuō)：“孩子還小”、“不懂事”、“誰(shuí)小時(shí)候不是這么調(diào)皮”等等，殊不知，之所以出現(xiàn)熊孩子的根源在于家長(zhǎng)從小對(duì)孩子的放縱溺愛。

3、輕易滿足：對(duì)于孩子有求必應(yīng)。孩子想要什么，大人就滿足什么，就差搭個(gè)樓梯把天上的星星摘下來(lái)。這樣?jì)蓱T出來(lái)的孩子往往不懂得珍惜，更不知何為吃苦，出社會(huì)很容易有挫敗感。

4、生活懶散：包辦孩子的一切。在生活中的無(wú)度無(wú)量的縱容，只會(huì)助長(zhǎng)孩子的懶惰因子，逐漸喪失自己的生活能力以及對(duì)生活的激情。這樣的孩子長(zhǎng)大后必然缺乏上進(jìn)心和好奇心，缺乏思考能力，做人得過(guò)且過(guò)即可。

家長(zhǎng)怎么正確教育孩子

建立良好的溝通渠道。溝通是家庭教育的基石。父母需要與孩子建立起開放、誠(chéng)實(shí)、和諧的溝通渠道。這種溝通不僅僅是關(guān)于學(xué)校和功課，更是關(guān)于感受、期望和問(wèn)題。孩子需要感到自己在家庭中是被理解和尊重的，這樣才能夠更好地理解自己，也更愿意傾聽父母的建議。

以榜樣引導(dǎo)。父母是孩子最早的榜樣，他們的行為舉止直接影響到孩子的價(jià)值觀和品格。在家庭教育中，父母應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為，盡量做到言傳身教。通過(guò)積極的榜樣，孩子能夠更容易地學(xué)會(huì)正確的行為和價(jià)值觀，形成積極向上的人生觀。

設(shè)定合理的期望和目標(biāo)。父母在教育孩子時(shí)需要設(shè)定合理的期望和目標(biāo)，過(guò)高的期望可能給孩子帶來(lái)過(guò)大的壓力，而過(guò)低的期望則可能使他們失去前進(jìn)的動(dòng)力。了解孩子的潛能和特長(zhǎng)，制定適合他們發(fā)展的目標(biāo)，幫助他們樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。