小孩子都會(huì)有一個(gè)口欲期，所以家長(zhǎng)看到孩子咬人這一行為先不要著急著罵孩子，首先要理解他們，然后示范下咬人這一動(dòng)作是會(huì)讓人感覺到疼的。家長(zhǎng)可以在孩子的一小塊肉肉上咬咬，讓他們知道咬人是會(huì)疼的。這樣他們就知道咬人這一行為是不好的了。

如果是小寶寶，在磨牙的時(shí)候愛咬人是正常的，是要緩解出牙的不適感，只要注意給他磨牙的東西就好。

如果是上幼兒園的寶貝咬人，那就一定得注意，一定幫助他改正，因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣不但會(huì)傷害別的小朋友，對(duì)寶貝自己也沒(méi)什么好處，至少是別的小朋友不愿意跟他玩，老師為了防止他總咬人也會(huì)注意把他和別的小朋友隔離開，這樣很不利于寶貝的成長(zhǎng)，在幼兒園也不快樂(lè)。

其實(shí)只要認(rèn)識(shí)到寶貝為什么咬人和咬人的危害后，爸爸媽媽是有很多辦法幫寶貝改正的。咬人的習(xí)慣肯定是在去幼兒園前就形成了，寶貝不知道對(duì)錯(cuò)，解決問(wèn)題的方式也非常少，很多時(shí)候是出于本能要引起別人的注意就會(huì)咬人，這時(shí)候爸爸媽媽要只是斥責(zé)寶貝或者打他，卻不告訴他解決問(wèn)題的辦法，寶貝很可能不知道自己錯(cuò)哪了，更不知道怎么改正，下回就還有可能重犯。

可以在寶貝咬人的時(shí)候馬上制止，問(wèn)清為什么咬人，告訴他能用什么別的辦法來(lái)代替咬人解決問(wèn)題，還可以在不傷害他的前提下讓他知道被咬是什么感覺，否則寶貝并不知道被咬是不好受的。

國(guó)外有個(gè)紀(jì)錄片，幾家人在一起玩，一個(gè)小女孩拿平底鍋砸了一個(gè)小男孩的頭，小女孩媽媽二話不說(shuō)，拿起平底鍋就砸了小女孩頭一下……其實(shí)，這比講多少道理都管用。

當(dāng)然這樣得掌握好力度，不能砸壞了，實(shí)際操作可以靈活變通，但理念完全可以借鑒。