對(duì)于面臨中考的孩子來(lái)說(shuō)，他們內(nèi)心有很大的學(xué)習(xí)壓力，在距離中考還有200天時(shí)，成績(jī)差的孩子會(huì)擔(dān)心自己考不上高中，而成績(jī)優(yōu)秀的孩子會(huì)擔(dān)心自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。因此，在此期間，家長(zhǎng)要幫助孩子緩解壓力，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題，爭(zhēng)取能夠順利考上理想的學(xué)校。

距離中考還有200天來(lái)得及嗎

距離中考還有200天當(dāng)然還來(lái)得及。初中三年一晃而過(guò)，留給孩子備考的時(shí)間真的已經(jīng)很緊了，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，需要通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題，提高孩子自己的解題能力，要多總結(jié)解題技巧和方法，只要開始，雖遲不晚。

距離中考還有200天該如何提高成績(jī)

1、初三最后的復(fù)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子意識(shí)到應(yīng)注重重點(diǎn)和反復(fù)，對(duì)當(dāng)日學(xué)習(xí)的新知識(shí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)也可以隨之逐步減少，間隔時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。

復(fù)習(xí)是在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做到“趁熱打鐵”式學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)之后及時(shí)練習(xí)，如果學(xué)習(xí)后很長(zhǎng)時(shí)期才去復(fù)習(xí)，學(xué)過(guò)的知識(shí)已經(jīng)遺忘，這就等于重新學(xué)習(xí)，會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效率。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，不應(yīng)該一心撲在題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)中，最有效的學(xué)習(xí)是能將課本的知識(shí)分類梳理。著重典型題、類型題，把注意力放在提高正確率上。另外，要有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，把做錯(cuò)的題，進(jìn)行處理，通過(guò)改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)知識(shí)缺失，將復(fù)雜習(xí)題的解題方法和思路重新領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)常用解題法的掌握。

3、語(yǔ)文能力是長(zhǎng)時(shí)間積累的結(jié)果，在這最后的沖刺階段，死記硬背對(duì)提高成績(jī)沒(méi)有太大的幫助。語(yǔ)文考題中的閱讀題是重難點(diǎn)，很多同學(xué)答題時(shí)自我感覺(jué)良好，但成績(jī)卻不盡人意，這是解題思路與出題者意圖的偏差所致，但閱讀題也有其規(guī)律可循，對(duì)待閱讀的技巧。

做題時(shí)要先領(lǐng)會(huì)作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想，學(xué)會(huì)以文章中的觀點(diǎn)回答問(wèn)題，這需要學(xué)生平時(shí)做題時(shí)多注意培養(yǎng)自己的分析能力。

4、在所有科目中，習(xí)題練習(xí)的目的不在于做題，而在于對(duì)題型中知識(shí)點(diǎn)的掌握，了解解題中的思路和分析思考的方法，復(fù)習(xí)中還有很多要注意的，在復(fù)習(xí)中要提高效率。