孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而家庭作業(yè)不僅是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的成果，便于查漏補(bǔ)缺，而且能夠幫助孩子鞏固知識(shí)，加深印象。因此，家庭作業(yè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很重要的作用，如果孩子不愛(ài)寫作業(yè)，那么就會(huì)影響成績(jī)的提高。

不愛(ài)寫作業(yè)的孩子長(zhǎng)大是什么樣

如果孩子在上學(xué)的時(shí)候不愛(ài)寫作業(yè)，那么孩子精力充沛，又沒(méi)有其他的正當(dāng)事做，很容易染上不良嗜好，沉迷其中不能自拔，這是很可怕的。

而且一個(gè)在學(xué)習(xí)上無(wú)法吃苦的人，表面上只是對(duì)學(xué)習(xí)不熱衷，但實(shí)際上也可以反映出其的忍耐力，責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)力。連作業(yè)都無(wú)法完成的孩子，忍耐力和擔(dān)當(dāng)力無(wú)疑也是欠缺的。

那么孩子不愛(ài)寫作業(yè)的原因是什么呢？

1、缺乏學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有條理性。主要表現(xiàn)就是學(xué)完就忘，東寫一下西寫一下，東看一下西看一下，沒(méi)有知識(shí)貫穿，完全死記硬背，這樣孩子很難掌握大量的知識(shí)點(diǎn)，年紀(jì)越高，壓力越大。

2、缺乏自信，老是怕做錯(cuò)，拿起橡皮寫寫擦擦的，內(nèi)心糾結(jié)，家長(zhǎng)看了就是磨磨蹭蹭，久而久之一寫作業(yè)就煩，慢慢就不愿意寫了。

3、沒(méi)有是沒(méi)時(shí)間規(guī)劃管理能力，作業(yè)寫的慢，多了就寫不完，壓力越來(lái)越大，慢慢的也就開(kāi)始逃避了。也可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差不會(huì)的太多，家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)方法，慢慢家長(zhǎng)不耐煩，孩子更不耐煩，直接不學(xué)了。

4、注意力集中不起來(lái)，上課老走神，導(dǎo)致課后不會(huì)了，慢慢就把學(xué)習(xí)拉下來(lái)了。老師再講的就聽(tīng)不懂了，失去興趣了。

5、額外作業(yè)太多，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，自己給孩子增加作業(yè)，導(dǎo)致不管做的快還是慢，反正都是寫不完的，索性就不寫了。

不愛(ài)寫作業(yè)的孩子該怎么引導(dǎo)

1、改正錯(cuò)誤的陪讀方式，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行全新的認(rèn)知。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效地引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、改正孩子的不良習(xí)慣，讓他從被動(dòng)變主動(dòng)。

4、培養(yǎng)孩子自我管理能力，自覺(jué)制定計(jì)劃方。

5、學(xué)會(huì)如何與老師溝通，做好家校溝通，共同幫助孩子成長(zhǎng)。

6、別給孩子太多的作業(yè)，玩的時(shí)間都要規(guī)劃。

7、孩子寫作業(yè)你可以陪伴，但絕對(duì)不能拿著手機(jī)玩，然后監(jiān)視著孩子寫作業(yè)。