當(dāng)青春期到來(lái)時(shí)，很多孩子的身體發(fā)生了細(xì)微變化，心理上也會(huì)開(kāi)始注意異性，容易有叛逆的心理。很多六年級(jí)的孩子對(duì)一個(gè)人有好感或者欣賞對(duì)方，就會(huì)想要展開(kāi)戀愛(ài)關(guān)系，開(kāi)始了早戀。而家長(zhǎng)視為猛虎野獸，因?yàn)檫@個(gè)階段是需要好好學(xué)習(xí)的。

六年級(jí)早戀正常嗎

孩子六年級(jí)早戀正常，這個(gè)年紀(jì)的孩子都是青春懵懂的，會(huì)有對(duì)愛(ài)情的向往。但是這個(gè)階段出現(xiàn)早戀肯定是不合適的，一是年齡小、容易沖動(dòng)，二是這個(gè)階段更是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光。

不過(guò)，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該明白，六年級(jí)早戀的大部分還是屬于比較單純的喜歡和欣賞。尤其是很多女孩兒，對(duì)于友情和愛(ài)情容易混淆。而且這個(gè)年紀(jì)也即將升入初中的階段，初中的學(xué)習(xí)比小學(xué)的課程要多，任由孩子發(fā)展下去，必定會(huì)影響孩子初中的課程，家長(zhǎng)還是要加以引導(dǎo)。

那么如果孩子六年級(jí)開(kāi)始早戀，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

1、一定要表示接納，不要僵持。發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，家長(zhǎng)不要第一時(shí)間指責(zé)訓(xùn)斥，要先放下高高在上的姿態(tài)，平心靜氣地對(duì)孩子表示接納。青春期的情竇初開(kāi)是一件再正常不過(guò)的事情，每個(gè)人在年少時(shí)都會(huì)有仰慕者，很多時(shí)候孩子的“早戀”并不是我們成年人想像的樣子。

2、要和孩子深入溝通?！霸鐟佟辈⒉皇嵌嗝纯膳碌氖虑椋议L(zhǎng)可以講講自己上學(xué)時(shí)候的仰慕者，借此引導(dǎo)孩子介紹他的早戀對(duì)象。問(wèn)問(wèn)對(duì)方是什么地方吸引的他，自己又有什么地方值得對(duì)方愛(ài)慕。必要的時(shí)候也可以采用文字交流，當(dāng)言語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)可以用書(shū)信的方式將自己內(nèi)心的愛(ài)和理解傳遞給孩子。

3、幫孩子分析情感。并教他把握分寸當(dāng)孩子對(duì)自己的情感有了正確的認(rèn)知之后，他的想法就會(huì)發(fā)生一些轉(zhuǎn)變。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要記得給孩子強(qiáng)調(diào)戀愛(ài)中的“分寸”，告知孩子什么事情可以做什么事情堅(jiān)決不能做。

4、要讓孩子正確選擇交往對(duì)象。家長(zhǎng)不要非逼著孩子跟所謂的好學(xué)生玩，每個(gè)同學(xué)身上都有自己獨(dú)特的品質(zhì)，而孩子愛(ài)玩的，絕對(duì)是讓他快樂(lè)的人。再加上六年級(jí)孩子還沒(méi)有明顯價(jià)值觀，所以這個(gè)時(shí)候我們只需要讓孩子學(xué)會(huì)去辨識(shí)同學(xué)的品質(zhì)問(wèn)題即可，這是比成績(jī)更重要的。

六年級(jí)早戀的危害

1、影響學(xué)業(yè)。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔萃者，但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門(mén)功課，即使很用功的學(xué)生也沒(méi)有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

2、早戀影響家庭和睦。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀往往會(huì)強(qiáng)迫他趕快停止這段感情，甚至是才去強(qiáng)制的方式，”棒打鴛鴦“。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)當(dāng)然是無(wú)比痛苦的，會(huì)使孩子和家庭里面的關(guān)系變得緊張，甚至孩子會(huì)很恨家長(zhǎng)為什么就不能理解他的感情，為什么不考慮他自己的感受，從而疏離親子關(guān)系。