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在孩子上學的過程中，有一大部分的孩子最討厭的就是背誦，背古詩、背課文、背語法那簡直就是孩子的噩夢，有的孩子是當時記住了，但是過了一天又全都忘了，那么背書怎么樣才能快速記住呢？
背書怎么樣才能快速記住
1、背書的時候，邊用筆畫。很多同學背書的時候，常常也會動筆，那么學霸是如何動筆的呢？他們往往并不是整段整段地把要背的信息畫出來，而是只畫出其中的關鍵詞和重要知識點。
俗話說的好，死記硬背不如理解。背書正是如此，尤其是文科一些段落比較冗長的內容，我們常常需要采取分段背誦的方式。那么把其中的一些關鍵信息，比如：時間信息、邏輯信息，還有易錯難記的知識點，邊讀的時候邊畫下來……就有利于我們通過理解的方式，加速背誦的過程。
2、填寫記憶法。根據文章設計不同的填空題，沒事就來填一填，之后再把填空的位置換一下，對文章有了印象之后，再整段背誦。理解記憶法。抓文章的關鍵詞，如這段文字里空白部分，是文章的主要脈絡，只要我們記住了這些脈絡，再根據注釋理解它們的含義，背書也就水到渠成了呢。要多回想。
無論是在路上、飯桌上、還是在床上，沒事的時候就想一想這篇文章怎么背來著？以此加深印象。快速朗讀法。記憶的時候要學會多個感官并用。用手寫一寫畫一畫，用嘴不停地說，大聲的讀出來。抓住關鍵字。用例如：“誰在做什么”這樣的方法。
3、背書想要快速記住，也可以采用抄寫法：俗話說好記性不如爛筆頭，在背書的過程中，往往是讀三遍不如抄一遍，想要背的快背的準，最好的方法就是邊讀邊抄，這樣可以記的比較牢。在高中不止要背一些語文的古詩文，一些理科或是數學的公式也是需要背誦的。
4、選擇在記憶里最好的時間段背誦，可以迅速提高背誦的效率。每個學生的具體情況不同，有的學生早上的記憶力好，有的學生臨睡前的記憶力好。學生們可以根據自己的實際情況，來選擇適合自己的背誦時間。這個時間段可能也不是特別固定，學生們可以自己感覺并確定。
5、諧音跟替代法。很多人認為背書是一項高難度任務，主要因為背書的過程枯燥無味，毫無樂趣。但是如果讓枯燥的過程變得有趣起來，背書的過程相對就會容易一些。
想要讓背書的過程變得有趣，有需要采用一些方法，添加一些喜劇元素，比如諧音跟替代法背書，就像給一個人起外號，我們馬上就能記住這個外號一樣。但是建議慎用這種方法，一篇文章用一兩次就可以了，以免只記住了諧音，忘記了正確的內容。
6、對我來說，能快速記住背書的內容的方法就是間隔背書，多次重復。一般來說，我背書的時候會把要背的內容前前后后重復五六遍，但是每次背的時間都不會太長。
比如說，如果明天早上考試，我會在前天的晚上把所有內容看一遍，對于自己要背的內容有一個大致的概念，知道哪些內容是記憶的重點。在平常的學習中，可以選擇前一天早上背一遍，下午背一遍，晚上背2-3遍，這一天內，每一遍背書的時候都是真正地投入進去，不是單純地重復和誦讀，而是要盡量地記住能記住的東西。
六歲孩子不肯上學，這個現象是正常的，就跟好多大人不肯上班一樣。作為父母，面對孩子不肯上學，不能一味的強制、責怪，我們得知道孩子不肯上學的具體原因，得從根源處解決孩子的顧慮。現在，有相當一部分中小學生都不同程度的存在著厭學情緒，那么針對六歲小孩不想上學怎么辦？
六歲小孩不想上學怎么辦
一、弄清楚孩子不想上學的原因。如果你的孩子是小學生的話，他不想上學的原因很可能是和同學之間鬧了矛盾，或者成績差，得不到老師的認可。或者特別不適應某個老師，跟同學發生過節，還有可能是叛逆期作怪。弄清楚孩子不想上學的原因是解決問題的關鍵。
二、多和班主任老師溝通，讓孩子感受的家校的溫暖。多了解孩子在學校的表現。洞察孩子的細節反饋出的問題。及時的解決孩子思想上、學習上、生活上的問題。讓孩子有足夠的安全感，出現問題時不至于無助。
三、家長也要鼓勵孩子，幫他樹立學習的信心與興趣，比如他學習進步了，你可以夸獎他，也可以送他小禮物，表示對他的鼓勵。但是一定不能用你考試多少分，我就給你買什么東西的方式來激勵孩子，這樣會讓他應該好好學習的本質工作變成一種任務，被動的學習。
四、也可以帶孩子做一些親子活動，比如帶他出去玩，去游樂場。然后在玩的過程中，可以問一些他回答不上來的問題，然后給他講解，讓他自主的意識到上學的好處。
五、嚴禁以打罵孩子，吼叫孩子的方式教育孩子，這樣只會適得其反。要學會與孩子相互理解，溝通，這樣才能真正幫到孩子。
很多家長都知道，孩子在進入青春期后會迎來孩子的青春叛逆期，變得很不服家長管教。但為什么6歲的小朋友也會叛逆呢，這個年紀的孩子明明孩子沒有進入青春期，卻也開始不聽話起來，對家長的話愛答不理的，孩子6歲是叛逆期嗎？
6歲是叛逆期嗎
6歲是孩子的叛逆期，6歲的孩子正處于成長變化的關鍵時期，孩子在這個階段的內心是十分矛盾的，孩子很容易走極端，處于一個非黑即白的階段。
而且孩子在這個時候自我的意識格外膨脹，認為自己是世界的中心，希望能得到家長全身心的關注。當孩子希望家長關注他的時候，家長就必須立刻關注到孩子，不然孩子的情緒可能立刻會晴轉多云，開始大哭大鬧。
父母在孩子叛逆期的時候，一定不要經常用暴力的方式教導孩子，應該經常和孩子溝通，和孩子做朋友，這樣可以讓孩子有安全感，并且可以幫助孩子培養出比較好的性格。
6歲叛逆期該怎么教導
1、建立正面的親子關系
首先父母要明確一點，那就是家長教育的目的是把孩子培養成一個心性健全的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續父母意志的復制品。
另外家長要明白培養孩子一方式就是引發孩子自身的成長力，幫助孩子找到拼搏努力的動力，讓孩子有意識地自己去成長，而不是給予孩子壓力，讓孩子為了父母或者別的什么去成長。
2、適當的夸獎孩子
即使面對6歲叛逆的孩子相處間找到值得夸獎的事是不太容易的，但家長也要努力的思考尋找一下。在孩子鬧騰的時候，適當的夸獎一下孩子，往往會得到意想不到的效果。
看到一個家長的做法特別好，就是在那位媽媽女又把客廳弄的很糟糕時，媽媽沒有吼孩子，而是想出了一個夸獎孩子的事情，說：“閨女，那天在小雨家玩的時候，你和小雨一起收拾玩具，做的特別好！”
孩子聽完頓時就大受激勵，說：“媽媽，你還想再看我收拾一遍嗎？”語氣中也帶著強烈的渴望，并且很快就把屋子盡自己所能的開始收拾起來。事情往往是這樣，一句贊美之詞抵得過十句說教，蠻橫無理也會瞬間變得乖巧順從。
3、和孩子反著來
孩子6歲的叛逆期表現相對來說比較簡單，主要表現在家長讓干什么孩子就不干什么，家長不讓干什么孩子就非要干什么的情況。家長面對這個情況不要一味的發火生氣，可以巧妙的利用孩子的心態特點，可以采取和孩子反著來的情況，孩子很有可能在逆反思維引導下按照父母的想法來做。
關于6歲是叛逆期嗎的這個問題，答案是肯定的，6歲是孩子的叛逆期，孩子在這個階段很喜歡和家長唱反調，不聽家長的話。但相應的，我們也可以利用孩子的這個心理，來給予孩子正確的引導。
看到幼兒園叛逆期的孩子怎么去引導這個問題，你是不是會糾結為什么幼兒園的孩子會叛逆？其實孩子成長的過程中有三次叛逆的時間，分別在幼兒園時期、小學時期和中學時間。針對不同時期的叛逆我們需要采用的方式也是不一樣的。今天我們來說一說幼兒園叛逆期的孩子怎么去引導的問題吧。
幼兒園叛逆期的孩子怎么去引導
第一，激將法。
如果想讓逆反心理強的孩子做好一件事情，家長可以試試激將法。因為每一個孩子都有好勝心，孩子逆反心理強時，家長恰好可以利用這種逆反心理來對孩子進行刺激。
比如家長可以對孩子說：“你看我就知道你不會疊被子！”，這個時候孩子一定會不服氣，他會證明自己能夠把事情做好，所以會把被子疊得整整齊齊，家長正是利用了激將法來激發了孩子做事的積極性。
第二，父母需要以身作則。
我們首先要樹立榜樣，言行統一，為孩子樹立榜樣，然后才能要求孩子做事。否則，如果我自己不做，孩子也會跟著做，覺得父母都沒做過，我為什么要做，然后變得更叛逆。
第三，學會耐心傾聽孩子的聲音。
孩子總是有自己的思想和情感。作為父母，你應該盡量有耐心，了解孩子不聽管教的原因，和孩子一起解決他們面臨的問題。
第四，面對幼兒園的孩子，我們要給予適當的鼓勵和表揚。
當孩子的行為有所改善時，父母應該用語言或行動告訴孩子哪些行為是正確的，這樣他們就可以繼續努力做得更好。
第五，不那么嚴肅，要多轉移孩子的注意力。
對孩子誠實，其實是一件既費力又傷人的事情。試想一下，一個處于情緒狀態的孩子是如何傾聽你所說的話的。相反，它只會讓你更生氣。因此，當孩子不聽話或固執時，要設法轉移他的注意力。
父母應該盡量找孩子感興趣的話題和他們聊天，并轉移孩子想做的事情，他們想要的玩具，或他們必須實現的想法。
注意力轉移法，家長要學會靈活運用。當孩子心情不好，轉移注意力的效果不理想時，不妨采取一種冷淡的方式，暫時給自己一個空隙去找辦法，同時避免激起孩子的頑固心理。
孩子叛逆的時期不同，我們需要教育的方式也是不一樣的。所以家長在面對幼兒園叛逆的孩子時要有更多的耐心，要用更溫柔的語氣和孩子說話。畢竟孩子還小，我們要照顧到孩子的情緒的。
在這個時期寶寶會有自己的一些特點。第一，自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做；第二，愛發脾氣和愛大哭，只要不順他心意就會哭鬧；第三，以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西。建議家長要有耐心的陪伴孩子，不要對孩子發脾氣甚至是大聲吼叫，正確的做好引導工作很關鍵。
4到5歲幼兒叛逆期怎么教育
1、延遲滿足
4~5歲的孩子，出現叛逆的話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。
2、轉移孩子的注意力
4、5歲的孩子容易叛逆，是因為他們的情感不穩定。所以，當孩子出現叛逆，亂發脾氣或者發生其他不愉快的時候，就可以轉移他們的注意力。雖然孩子們的情緒不太穩定，但是注意力是容易轉移的。
3、給孩子充分表達內心想法的機會
有的時候，孩子出現叛逆，是因為他們已經有了自己的思想。但是，因為自己不被理解，所以才會不開心、發脾氣。這個時候，家長就需要給予孩子一定的關注，去傾聽孩子，讓孩子把自己內心的想法表達出來。
4、家長們在教育孩子這件事情上，要達成一致
教育孩子，最怕家長們的態度不一致了。不僅孩子不知道聽誰的，還容易耍心眼。爸爸媽媽批評自己的話，就去找爺爺奶奶。所以，家長們在教育孩子這件事情上，一定要有一致的意見。孩子發作的話，大人不要形成幾派。
5、家長要以身作則
孩子叛逆發脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩定的家庭環境中時，也不會亂發脾氣的。
有些孩子在家長的臂膀下，小心翼翼的成長，生怕孩子受到一點傷害，這就導致孩子缺少與外界的接觸，遇到困難也不知道該如何解決才好，甚至不能夠很好的融入群體，慢慢的變得比較孤僻，那么幼兒園內向的孩子如何引導呢？
幼兒園內向的孩子如何引導
1、了解孩子內向的原因
家長要多了解一些有關于孩子內向的原因，這樣才能更好的進行糾正，有些孩子內向，是因為家長的陪伴過少，要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發現孩子有內向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內向的情況。
2、積極鼓勵孩子
讓內向的孩子了解不同性格的優缺點，適當嘗試主動點和其它小朋友接觸。慢慢適應，尋找適合自己的相處方式。內向不一定就是不好的，家長也要多和幼兒園老師了解孩子的表現。爭取孩子在幼兒園過得充實快樂。
3、積極示范，耐心引導
慢熱型的孩子可能會花更多的時間在觀察、對比和思考上。所以，家長不妨也多花點時間和他一起觀察，給孩子充足的時間去思考和感受。比如，外出孩子不敢大膽上前游戲時，可以引導孩子去和他人分享一下自己最喜歡的動畫片，找到孩子的興趣作為參與群體的切入點。
4、讓孩子敘述一下幼兒園里面的事情
放學回到家之后，家長們一定要細心地和孩子進行溝通交流，最好的做法就是讓孩子來講一下幼兒園里面發生的事情。如果一旦孩子能夠開口說出在幼兒園里面的一些事情，就說明孩子是在和別的小朋友一起玩耍與交流，同時這樣也可以充分鍛煉孩子的語言組織能力，也是形成自信心最重要的一個步驟。
5、為寶寶釀造自信
對于害羞、內向的寶寶，多鼓勵他，允許他的探索行為，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。對寶寶提出具體的合理的要求，要積極滿足并加強指導，幫助寶寶實現目標，增強他的自信心。
6、營造和睦的氛圍
首先父母要營造一個溫暖家庭環境，孩子在處于這樣的環境里面，會非常有安全感，也會更樂意和父母交流，有助于培養開朗的性格。
4到5歲是孩子們人生中第二個叛逆期開始的時間，并且這個時間段的孩子已經具有了自己的意識，所以叛逆的問題可能會更加嚴重，對孩子自身的影響也會很大。因此，家長要對4到5歲叛逆期孩子進行合適的引導。那么4到5歲叛逆期孩子如何引導呢？
4到5歲叛逆期孩子如何引導
1、4到5歲叛逆期孩子的父母要對孩子合理要求。
對4到5歲的孩子來說，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償地把自己的玩具給小朋友更容易。讓孩子用語言表達要求，但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市里大吵大鬧地要蛋糕，不要因為周圍人的目光讓他得逞。
你可以把他帶出來，用平靜的語言告訴他：“因為你的表現很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會用語言表達自己的想法。
2、遇到叛逆期孩子有負面情緒的時候我們要冷靜處理。
孩子情緒激動時，千萬不要和孩子講道理。當孩子大哭時，情緒處理四步走：抱著孩子或者到安靜的地方，靜靜的聽孩子哭一會，讓孩子平靜。
協助孩子搞清楚為什么哭，是哪一種情緒，傷心還是憤怒。例如：哥哥不讓你玩他的玩具，你是傷心？還是生哥哥氣啊？
對孩子表示同情和理解，例如：我知道你好傷心，傷心你就哭一會吧！等孩子情緒平靜了，提出新的辦法轉移注意力，例如：我們去玩沙子吧！
3、懲罰要得當
對于4到5歲叛逆孩子的教育，不能太輕，也不能太重，你拍了孩子的手，孩子還在笑，說明沒有懲罰到。這是很令人遺憾的一件事情，因為這樣的懲罰，家長既心疼，又起不到應有的教育作用，下次孩子還可能會懲罰。我們懲罰孩子的意義是為了以后不再懲罰他。
我們不是說要贊成打孩子。它只是懲罰孩子建立規矩階段的一種懲罰方式而已。
4、家長也需要允許孩子犯錯。
畢竟成長需要付出代價。如果孩子遇到失敗，家長先不要指責孩子，家長要做孩子的后盾，無條件的支持孩子。家長可以對孩子說這沒關系，這次雖然不是太成功，但你其他方面表現得很好，你一定行的，加油！
4到5歲叛逆期孩子如何引導其實對于很多家長來說這是一個難題。但是教育孩子的過程本身就會遇到不少難題，這就要求我們作為家長要耐心靜心的去和孩子進行交流，對孩子進行引導了。在這個過程中，家長一定不要著急哦！
孩子最初接受的就是幼兒園的老師，而老師也會對孩子進行相應的啟蒙，但是有的老師可能會做出令家長不滿的事情，家長就會覺得老師針對孩子，但是又不知道怎么溝通，那么當幼兒園老師針對孩子怎么辦呢？
幼兒園老師針對孩子怎么辦
1、了解原因，跟園長進行溝通
看看老師是否對其他學生也有針對的情況，如果都是一樣的，可能這個老師教小孩就是缺乏愛心和耐心；家長可以去幼兒園找園長談一下，看看可不可以讓老師改進下教學方法，畢竟小孩要在友愛健康的環境下成長。
如果只是針對自己家孩子，更要知道是為什么；是自己家孩子太調皮得罪了老師，還是老師就是區別對待。不然孩子這樣被老師“孤立”，長期下來不利于孩子的心理健康。作為家長，保護孩子肯定是天性，當聽說孩子在學校遇到什么讓你不舒服的事情時，首先自己要保持冷靜。
2、關心孩子的幼兒園生活
其實家長對孩子幼兒園生活的關注，其實能夠給到老師更多的督促，面對經常詢問孩子幼兒園情況的家長，老師就會多一份熟悉，也對她的孩子多一份關心，而這樣的監督，也能夠有效的避免老師出現大的失誤。
3、體諒尊重老師
幼兒園老師平時的工作是非常辛苦的，而且能當幼師基本上對孩子都非常喜歡，在工作上也是非常負責的。但是由于老師平時任務量非常大，要管教的孩子很多，因此可能會出現一些疏忽。
這時候如果父母可以體諒并尊重老師，理解到老師的辛苦和難處，這樣老師也會非常感激，一般都會投入更多耐心和熱情照顧好孩子，自然對孩子的態度就會越來越好，但前提還是要了解清楚情況的。其實信任和理解都是相互的，在育兒這條道路上本來就不是孤軍奮戰，而是需要老師、家長、孩子共同努力。
4、正確溝通
對于幼兒園老師針對孩子，家長要與其進行正確溝通，而這樣做給幼兒園留出了處理的時間，同時聽上去也讓人舒服。
再說“解鈴還須系鈴人”，相信專業的教育者聽到家長這樣的話，自然會知道自己怎么跟孩子做解釋和道歉，同時對于在家里，父母該如何疏導孩子，也會給出相應的建議。
說起教育，那必然是每個父母都迫切關注的問題，有些父母甚至會把自己沒能達到的目標的寄托到孩子身上，希望能夠看到他們完成。雖然說這樣不是很好，不能給孩子太大的壓力，但是小孩子的教育問題確實要從小抓起。
5歲的小孩已經開始有了簡單的辨識能力，需要開始好好教導了，但是大家知道5歲小孩怎么教育才好呢。
5歲小孩怎么教育才好呢
1、進行賞識教育
賞識教育，是樹立孩子自信心，鼓勵孩子成功的前提。我家一貫采取賞識、鼓勵的方法教育引導孩子，讓她正確認識自己的成績和不足，樹立自信，戰勝困難，最終到達成功的彼岸。在我們家中專門為孩子設立了“成功箱”，記錄孩子成功的事例，珍藏孩子的獎牌、獎狀，以此來鼓勵孩子樹立自信，敢于走向成功。
2、好習慣的養成
5歲小孩應多培養孩子習慣，引導觀察周圍的世界，語言表達能力，小腦發育最好時期，語言練習，背詩學英語單詞都行，動手能力也要培養，畫畫讓他隨意的發揮，想表達的東西涂鴉出來，適當的鼓勵，培養他的興趣等等！
不管是生活習慣，還是學習習慣，這個年齡階段的時候，正是養成好習慣的時候。生活當中的文明禮貌，講衛生，愛惜糧食，早睡早起等等這些基本要具備的，都是生活當中一點一滴去培養、教育的，一旦有不良行為，一定及時糾正。
3、給孩子做一個好榜樣
父母是孩子的第一位老師，想要讓孩子養成什么習慣，父母的言傳身教是非常重要的，你要讓孩子學好，首先自己就要做好。就像一部電影中的一句臺詞“三歲定八十，你給他吃什么教他什么，直接影響了他一輩子”。這話可不是亂說的，因為孩子在耳濡目染之下，他會觀察你的行動并模仿。
4、培養獨立自主能力
獨立的生活能力是今后生活必備技能，5歲小孩已經可以開始讓孩子嘗試著做些自己力所能及的事情，孩子玩過的玩具叫孩子自己收拾，孩子能做的爸媽堅決不插手，鍛煉他們的動手能力以及不事事依賴父母的習慣。
我們在教育小孩的時候也不能一昧打罵，那樣是會帶來很嚴重的后果的。
教育5歲小孩時存在的誤區
1、只能贏不能輸
家長之所以要超前，是希望孩子贏。所以，家長會要求孩子在任何方面都不能落后于人，不能拿第一，也要進前三，否則上綱上線的話就來了。有些家長固執地認為，只有第一才算是優秀，只有第一才能立足未來，認為自己很普通，但不接受孩子也同樣普通。
在這種極端的觀念下，無形中給孩子帶來了巨大的壓力，家長要懂得一個道理，輸并不可怕，可怕是輸不起，天底下沒有常勝將軍，如果一個人沒有樂觀的心態和堅定的信念，那他最終不會贏，但一定會輸得很慘。
2、過度溺愛
做父母的總想把最好的都給孩子，孩子想要什么全都滿足，竭盡所能的給孩子提供最好的。怕孩子吃苦受累，怕孩子受丁點兒委屈，縱容孩子的想法做法，結果使得孩子行為習慣上沒有得到規范。
這會讓孩子變得惰性十足、是非不分、任性自由、放蕩無禮、我行我素，性格扭曲，無上進心無斗志，受挫極易一蹶不振。 從長遠來看，則會失去獨立生存的能力，不會為人處事，如此，孩子在社會上還怎么生存。
5歲小孩正是開始塑造培養健全人格的時候，俗話說三歲看小，七歲看老，先天因素很重要，后天教育培養也同樣重要。孩子將來的行為處事能力如何都離不開父母從小的諄諄教導，孩子從小就培養出良好的行為習慣對孩子今后的學習生活都是會有很大幫助的。
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