在初二階段不僅孩子所學(xué)習(xí)的科目變多了，并且在這一年孩子還要準(zhǔn)備會(huì)考，但是如果把時(shí)間精力都放在這個(gè)考試當(dāng)中，必然會(huì)耽誤其他科目的學(xué)習(xí)，并且孩子在時(shí)間上是非常的緊張的，那么對(duì)于初二會(huì)考地理生物滿分多少呢？

初二會(huì)考地理生物滿分多少 

初二會(huì)考地理生物滿分為40分，單科滿分40分，應(yīng)該是24分及格，用40乖以百分之六十就是及格分?jǐn)?shù)。生地作為中考的一部分，初二提前一年結(jié)業(yè)但計(jì)入中考總分。所以不要忽視它，畢竟是中考！中考是每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有上了高中才能考大學(xué)，所以生地結(jié)業(yè)考試很重要。

初二會(huì)考地理生物怎么提高成績(jī)

1、把基礎(chǔ)打牢

不要以為自己已經(jīng)全部會(huì)了，無(wú)論是誰(shuí)都不可能把所有知識(shí)點(diǎn)都吃的很透徹，所以對(duì)于會(huì)考準(zhǔn)考生們一定要把基礎(chǔ)打牢，掌握了更多的基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)論題型再怎么變換，都可以從根本上來(lái)解決問(wèn)題。

2、多做題

生物地理會(huì)考想要進(jìn)行沖刺，最主要的方法就是刷題，因?yàn)闀?huì)考的卷子都是特別簡(jiǎn)單的，他的題型也都是一模一樣，基本上題目也就換個(gè)數(shù)字而已，想要自己確實(shí)沒(méi)有把握的話，就是刷題刷大量的題，年的真真題來(lái)進(jìn)行刷，能夠有效提高我們自己的成績(jī)。

3、要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容

學(xué)會(huì)使用地圖，地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

4、背知識(shí)點(diǎn)

關(guān)于地理和生物都有一些特殊的知識(shí)點(diǎn)，可以是平時(shí)自己的總結(jié)歸納的，也可以是購(gòu)買的輔導(dǎo)小冊(cè)子。早上起來(lái)和晚上睡覺(jué)前都拿出來(lái)記背一下，能有效提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶效果。

總之，如果想要中考分?jǐn)?shù)好看一些，這段時(shí)間的重點(diǎn)就應(yīng)該是生物和地理的復(fù)習(xí)了。畢竟其他科目的中考都在一年之后，還有時(shí)間可以撿一撿，但是生物和地理考試已經(jīng)迫在眉睫了。這部分的分?jǐn)?shù)就是靠記背就可以拿下來(lái)的，提升個(gè)十分，不比死磕數(shù)學(xué)題和語(yǔ)文作文香嗎？

生物會(huì)考不及格能上高中嗎

急性子的爸媽有了一個(gè)“拖延癥”的孩子是什么感受，相信大多數(shù)父母都是，打吧，心頭肉舍不得。不打吧，會(huì)被氣死！而“拖延癥”最顯眼的特征就是：做什么事都很磨蹭、不著急。五歲孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么辦？

五歲孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么辦

1、別太勤快，把孩子的責(zé)任還給他們

俗話說(shuō)“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點(diǎn)道理的。

但是，在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的是“孩子這些事情你都不用做，好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。”更甚者將孩子的書(shū)包、作業(yè)都擺好，等孩子來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

還記得之前的“東方神童”魏永康嗎？4歲已經(jīng)達(dá)到初中學(xué)生水平，13歲成為大學(xué)生，17歲成為中科院研究生，達(dá)成普通人一生的夢(mèng)想。但是卻被中科院中斷課程，只因?yàn)槠淠赣H只讓他讀書(shū)，三餐送到他嘴邊，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。導(dǎo)致魏永康成為一個(gè)生活白癡，吃飯都不能自理。

父母應(yīng)該多讓孩子做些力所能及的事來(lái)培養(yǎng)責(zé)任感。

2、鼓勵(lì)+表?yè)P(yáng)，百試不爽的良方

國(guó)外某機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于3-4歲的小孩子，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子解決問(wèn)題，并在他獨(dú)立完成后給予表?yè)P(yáng)，可以促進(jìn)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。

比如：“你剛剛把自己的玩具給小弟弟玩，懂得分享這種美好的品質(zhì)，小弟弟因?yàn)槟愕姆窒砗荛_(kāi)心，你做的很棒。”而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)：“真棒，媽媽為你驕傲。”這樣帶著個(gè)人感受的話語(yǔ)。

孩子通過(guò)家長(zhǎng)具體的表?yè)P(yáng)，知道了自己哪方面做得好、為什么好。也就對(duì)自己的行為產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自信心。

就是在這樣一次次小小的“鼓勵(lì)+表?yè)P(yáng)”中，孩子漸漸學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。

3、布置任務(wù)+復(fù)盤(pán)，試錯(cuò)中的成長(zhǎng)

對(duì)于5-6歲的孩子，給他們布置任務(wù)、從錯(cuò)誤的行為中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更能培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務(wù)、照顧年幼的弟弟妹妹。

我很能體會(huì)很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動(dòng)手，后果可能很嚴(yán)重、我們可能更累。

但是，孩子的成長(zhǎng)從來(lái)都是試錯(cuò)的過(guò)程，給他犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨(dú)擋一面。

4、適當(dāng)?shù)膽土P，也是必須的手段

關(guān)愛(ài)孩子、給予孩子鼓勵(lì)的同時(shí)，也不能忘記給予孩子必要的懲罰。

曾看過(guò)這樣一則報(bào)道：美國(guó)一個(gè)小學(xué)生因破壞性行為受到停乘校車一周的處罰，孩子只好每天步行上學(xué)。

有人問(wèn)他的父母，“為什么不用家里的汽車送他去上學(xué)”，孩子的母親堅(jiān)決地說(shuō)：“不，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！”

如果說(shuō)“孩子犯錯(cuò)”是教育的良機(jī)，那么“適度懲罰”就是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的開(kāi)始。

從適當(dāng)?shù)膽土P或者事情本身帶來(lái)的可見(jiàn)后果，能直觀深刻地增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成對(duì)行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

5、民主的氛圍，給孩子發(fā)言權(quán)

經(jīng)常有父母對(duì)孩子說(shuō)“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事務(wù)也都由父母決定。其實(shí)很多大人的事小孩都是可從參與的，他們有自己的想法和觀點(diǎn)，大人一味地阻止他們發(fā)言，會(huì)導(dǎo)致孩子逐漸喪失主見(jiàn)。家長(zhǎng)不妨多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，說(shuō)不定還能從他們的言論中獲得一些啟發(fā)。即便最后沒(méi)有采納他們的意見(jiàn)，讓他們勇敢地說(shuō)出來(lái)，也會(huì)令孩子感到自己在家庭里是受尊重的。

民主的父母有利于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，而專制/獨(dú)裁的父母不利于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。

生物地理沒(méi)有及格能上高中嗎

很多家長(zhǎng)都會(huì)面臨著孩子些作業(yè)的問(wèn)題，比如有些孩子放學(xué)回家，就先看電視或玩玩具，把作業(yè)的事情拋之腦后；還有的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要上廁所，孩子這種磨蹭的行為對(duì)孩子的影響很大，一定要及時(shí)改掉。那么對(duì)于大班孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦呢？

大班孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦

1、用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)

如果孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，回到家只想著看動(dòng)畫(huà)片，那么家長(zhǎng)就可以用孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片，作為寫(xiě)作業(yè)速度快的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子快速完成作業(yè)。比如先看看孩子的作業(yè)量，然后估計(jì)一下大約用時(shí)多少。

如果需要用時(shí)一個(gè)小時(shí)，我就給他一個(gè)半小時(shí)做作業(yè)時(shí)間，如果提前完成了，省下來(lái)的時(shí)間就歸自己支配，可以獎(jiǎng)勵(lì)看電視半個(gè)小時(shí)。

2、少督促多鼓勵(lì)

很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺(jué)很有壓力，寫(xiě)作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力，如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)可以讓孩子寫(xiě)一會(huì)兒之后，站起來(lái)玩一會(huì)他喜歡的玩具，多多的鼓勵(lì)他們，才會(huì)更有動(dòng)力寫(xiě)作業(yè)。

3、營(yíng)造良好的氛圍

孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要邊輔導(dǎo)邊看電視或玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書(shū)或看報(bào)。讓孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升，寫(xiě)作業(yè)的速度也會(huì)提高。

4、讓孩子自己承擔(dān)后果

當(dāng)孩子做作業(yè)拖拉，到了該睡覺(jué)的時(shí)間了，就不要讓孩子再熬夜做作業(yè)，讓他立馬上床去睡覺(jué)，嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了，該睡覺(jué)了，想想明天去學(xué)校怎么跟老師解釋。”

適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果，這樣他就能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心里會(huì)想：“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批。”

5、拆分目標(biāo)

現(xiàn)在哈的作業(yè)量確實(shí)是非常多，難度又很大，所以也不怪孩子會(huì)寫(xiě)得磨蹭。如果這時(shí)候家長(zhǎng)又要求孩子必須什么時(shí)候完成，那么他的畏難情緒就會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。

這時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子將大目標(biāo)細(xì)化成小目標(biāo)，比如背誦一篇完整的課文很難，那么可以先把課文拆分成幾段，背會(huì)一段給予獎(jiǎng)勵(lì)，這就會(huì)變得容易很多。

地理會(huì)考不及格能上高中嗎

大班孩子上課注意力不集中怎么辦？據(jù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)顯示，70%注意力不集中的孩子背后，都有“至少一個(gè)”經(jīng)常破壞他注意力的家長(zhǎng)。

舉個(gè)例子，作為父母，你是否曾在孩子做一件事情的時(shí)候，去打斷他，讓他滿足你的要求呢？或者，在他凝神做一件事的時(shí)候，不斷提醒孩子要喝水，吃水果，或者其他你覺(jué)得應(yīng)該去做的事情呢？學(xué)習(xí)需要有專注力，孩子專注力不夠通常要從家庭生活里面找原因。

大班孩子上課注意力不集中怎么辦

具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于大班孩子注意力不集中，可以從以下幾個(gè)方面去改變：

1、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣。平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母千萬(wàn)不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他興趣的同時(shí)，也在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢！

2、減少嘮叨和訓(xùn)斥。要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

3、定量學(xué)習(xí)。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息 5-10 分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

4、讓孩子大聲讀書(shū)。大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一段時(shí)間（10-20 分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書(shū)時(shí)，要盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷，這樣他的注意力就必須高度集中。

5、日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自制力。例如讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)就專心地干一件事，做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、學(xué)樂(lè)器等等都可以。

6、讓孩子注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，家長(zhǎng)們要安排好孩子的作息時(shí)間。將學(xué)業(yè)放在首位，看電視、玩游戲等娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間要嚴(yán)格把控好，確保孩子每天都有充足的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

初二會(huì)考不及格能上高中嗎

孩子在5歲半的時(shí)候，已經(jīng)對(duì)所有的事物都充滿著好奇心，但是由于自己還不能準(zhǔn)確表達(dá)，可能就會(huì)做出一些讓家長(zhǎng)生氣的事情，這時(shí)家長(zhǎng)要客觀去看待的發(fā)展，再去了解孩子的心理特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的教育，那么5歲半孩子的心理特點(diǎn)是什么呢？

5歲半孩子的心理特點(diǎn)

1、好奇心強(qiáng)

孩子天生好奇，對(duì)周圍的一切事物覺(jué)得新鮮感興趣，就想探求個(gè)究竟。因此，這時(shí)候的好奇心非常劇烈，什么事都可能打破沙鍋問(wèn)到底，甚至就說(shuō)，有些孩子就會(huì)把一些玩具拆開(kāi)仔細(xì)的來(lái)看，最好是能夠滿足他們的一個(gè)好奇心，認(rèn)真對(duì)待的詢問(wèn)的問(wèn)題并給出答案。

2、控制力差

其實(shí)孩子在兩三歲時(shí)出現(xiàn)了控制的最初的表現(xiàn)，能夠在某個(gè)較遠(yuǎn)的目的，而有意控制和延緩自己的行為，比如說(shuō)為了吃零食聽(tīng)父母的話。但是總的來(lái)說(shuō)，孩子在進(jìn)入小學(xué)之前，還是比較缺乏克服困難的一種能力和抗干擾能力。

3、抽象思維發(fā)展

5歲半的孩子的思維雖然還是以具體形象思維為主，但已經(jīng)開(kāi)始形成抽象邏輯了，已經(jīng)可以從多角度進(jìn)行分類了，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可以鍛煉孩子多元分類的思維能力，比如混再一起的水果，家長(zhǎng)可以讓孩子把紅色的蘋(píng)果拿出來(lái)，青色的蘋(píng)果留下等。

5歲半孩子教育方法

1、給予孩子正確教育

在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的、合理的愛(ài)去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵孩子；也不能太驕縱孩子，這兩個(gè)極端方式都不利于孩子成長(zhǎng)的。

教育孩子時(shí)，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，就要及時(shí)指出并讓他改正。比如孩子打人，家長(zhǎng)不能說(shuō)“我家孩子真有勁!”這樣是誤導(dǎo)孩子，驕縱孩子的表現(xiàn)。很多爺爺奶奶都有這樣的情況，孩子錯(cuò)了就是錯(cuò)了。

2、讓其做家務(wù)

五歲半的孩子已經(jīng)可以完成較高“難度”的家務(wù)活了，比如洗盤(pán)子和收拾玩具，家長(zhǎng)需要告訴孩子如何一步步操作，怎樣對(duì)碗盤(pán)和玩具分類，分別放到相應(yīng)的地方。

并且要讓孩子知道，他必須在這些家務(wù)中負(fù)起責(zé)任。一旦他學(xué)會(huì)了對(duì)自己承擔(dān)的事情，等到他一天天長(zhǎng)大，他就會(huì)自然而然產(chǎn)生對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感。

3、對(duì)孩子進(jìn)行正面激勵(lì)

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)，主要就是要知足，對(duì)孩子要“高標(biāo)準(zhǔn)，低要求。”畢竟是孩子，如果孩子哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也是好的，比如讓孩子收拾好房間，這是很難的。

如果孩子能疊起幾件衣服了，家長(zhǎng)就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，但是要具體一些，比如說(shuō)“你疊的衣服真好，繼續(xù)努力吧”，不要籠統(tǒng)的說(shuō)“你真是太棒了”。

4、減少擔(dān)心，讓孩子多做些活動(dòng)

五歲半的孩子還是很喜歡運(yùn)動(dòng)的，這也是家長(zhǎng)們最頭疼的。殊不知運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的發(fā)展，還可以促進(jìn)骨骼肌肉的快速增長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)們不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也應(yīng)做好保護(hù)措施。

生物地理不及格能上高中嗎

六歲男孩不聽(tīng)話，和處于青春期的那些十幾歲的孩子并不太一樣。在這個(gè)階段他們之所以不聽(tīng)話也是因?yàn)樗枷霛u漸的出現(xiàn)了萌芽，開(kāi)始有一些獨(dú)立的認(rèn)知了。所以就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)說(shuō)的一些言語(yǔ)，或者做的行為有些不正確，那么孩子也就不愿意去接受了，自然就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干。孩子們表現(xiàn)不聽(tīng)話的方式也是非常不一樣的，往往都會(huì)是言語(yǔ)上的反擊。

六歲的小男孩不聽(tīng)話怎么辦

當(dāng)六歲孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)需要靜下心來(lái)和孩子友好的交流，不要試圖第一次交流就收獲滿滿，因?yàn)橐坏┖⒆臃纯古c家長(zhǎng)交流，那么家長(zhǎng)就什么也得不到，所以家長(zhǎng)要掌握循序漸進(jìn)的方式，慢慢的引導(dǎo)孩子將心里話說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)分享。

1、多多了解孩子

在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)

社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

3、耐心傾聽(tīng)孩子

如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、跟孩子講道理

除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

生物地理政治歷史怎么學(xué)成績(jī)可提高

我們知道，很多的孩子在很小的時(shí)候都是聽(tīng)不懂大人的話的，但如果到了4歲之后，孩子才慢慢聽(tīng)懂大人說(shuō)的話，那么家長(zhǎng)們就要注意了！如果4歲孩子聽(tīng)不懂大人的話怎么辦？那么家長(zhǎng)們要怎么做呢？

4歲孩子聽(tīng)不懂大人的話怎么辦

1、多讓孩子獨(dú)立閱讀

在4歲之前，家長(zhǎng)們只要能讓孩子看的懂文字，一定要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀。只有在這個(gè)過(guò)程中，孩子才能慢慢理解大人說(shuō)的話，才能對(duì)這些詞語(yǔ)和句子有自己的理解。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要抓住4歲之前獨(dú)立閱讀這段時(shí)間，就應(yīng)該在旁引導(dǎo)孩子去找關(guān)鍵詞去理解。

千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子還小，聽(tīng)不懂大人的話是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ行┦虑榭梢宰屗约喝プ龅模〔粌H可以幫孩子提高閱讀能力，還能夠增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)程度、讓孩子更加喜愛(ài)閱讀！

2、鼓勵(lì)孩子讀書(shū)

有一些時(shí)候，孩子想要自己閱讀，家長(zhǎng)們就會(huì)制止他。甚至?xí)J(rèn)為讀書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間的！這種想法是非常錯(cuò)誤的！現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)喜歡在晚上給孩子讀故事。這不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶，而且也會(huì)讓他失去對(duì)讀書(shū)的興趣。

因此，希望大家在給孩子讀什么書(shū)的時(shí)候務(wù)必讓對(duì)方看到自己的目標(biāo)，并且將目標(biāo)與自己的目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，這樣才能幫助4歲孩子去理解大人的話。

3、引導(dǎo)孩子閱讀

孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他需要通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行鞏固和發(fā)展。當(dāng)孩子能閱讀到自己喜歡的書(shū)籍時(shí)，他就會(huì)開(kāi)始主動(dòng)的閱讀書(shū)籍，并用自己不同的方式進(jìn)行閱讀。

但是家長(zhǎng)們要注意一點(diǎn)，就是閱讀書(shū)籍時(shí)一定要保持安靜，不要大聲說(shuō)出來(lái)。否則不僅不能讓孩子對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行理解深刻、記憶深刻，反而會(huì)對(duì)孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力造成影響！

4、進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開(kāi)始了語(yǔ)言的啟蒙，所以在給孩子讀完繪本后，就可以多和孩子進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)了。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子，家長(zhǎng)們可以和孩子一起交流和解釋，甚至還可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

生物地理刷題能提高成績(jī)嗎

兩歲孩子本身其實(shí)對(duì)于罵人的性質(zhì)一無(wú)所知，他們不知道什么是臟話，也不知道為什么不能說(shuō)臟話，他們只不過(guò)認(rèn)為其他孩子說(shuō)臟話有意思，因此才會(huì)將其當(dāng)作樂(lè)趣，加以效仿，那么兩歲孩子罵人怎么教育呢？

兩歲孩子罵人怎么教育

一、冷漠處理，對(duì)孩子說(shuō)的話不理不問(wèn)。

當(dāng)孩子說(shuō)出臟話后，寶爸寶媽們千萬(wàn)不要反應(yīng)過(guò)度。你反應(yīng)越激烈，孩子越會(huì)對(duì)認(rèn)為說(shuō)臟話能引起你的注意。所以，下次孩子再說(shuō)臟話時(shí)，寶爸寶媽要裝作沒(méi)聽(tīng)到的樣子，他們說(shuō)什么都“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”。這樣幾次以后，他們便會(huì)覺(jué)得沒(méi)趣味，自然而然就不說(shuō)了。

二、給孩子解釋清楚臟話的負(fù)面影響。

當(dāng)寶寶無(wú)意識(shí)地說(shuō)出“去死吧”“大笨蛋”等詞語(yǔ)時(shí)，寶爸寶媽們要及時(shí)告訴寶寶這些詞語(yǔ)的負(fù)面影響。用寶寶能理解的方式告訴寶寶，臟話為什么不被大家接受，為什么會(huì)受到大家的反感。

三、家長(zhǎng)以身作則，并幫助孩子凈化環(huán)境。

孩子說(shuō)臟話有很大一部分原因是出于模仿心理。所以，要想孩子不“爆粗口”，家長(zhǎng)們還得從根源做起。平常注意控制自己的言行，不說(shuō)臟話，不對(duì)別人說(shuō)尖酸刻薄的語(yǔ)言，這樣才能給孩子起到“言傳身教”的作用。

另外，還要幫助孩子凈化身邊的語(yǔ)言環(huán)境。盡量不讓孩子跟說(shuō)臟話的小伙伴一起玩耍，如果是隔代的父母有說(shuō)臟話的習(xí)慣，也要盡量提醒他們注意自己的言行，或者盡量減少孩子跟他們的相處時(shí)間。

四、給孩子適當(dāng)?shù)膽土P。

對(duì)說(shuō)臟話的孩子小施懲戒。比如當(dāng)孩子說(shuō)臟話后，寶爸寶媽要很嚴(yán)肅認(rèn)真地告訴他們自己不喜歡孩子這么說(shuō)話，并且沒(méi)收他們的小零食、小玩具，或者不跟他們說(shuō)話。當(dāng)他們知道自己說(shuō)臟話的后果很嚴(yán)重后，下次再想說(shuō)臟話時(shí)就會(huì)好好掂量掂量了。

初二地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)

五歲孩子注意力特別不集中怎么辦？孩子注意力不集中可能跟很多情況有關(guān)系，比如睡眠休息不充足，精神緊張，有壓力，產(chǎn)生不了學(xué)習(xí)興趣等等。

家長(zhǎng)可以在監(jiān)督孩子保證休息的同時(shí)，多多幫助孩子培養(yǎng)興許愛(ài)好和與人溝通減壓的能力，幫助孩子做做可以使孩子注意力集中的訓(xùn)練，例如給孩子訂個(gè)目標(biāo)讓他去完成某件事物，給孩子弄點(diǎn)可以讓他集中注意力的玩具讓他玩會(huì)，幫助孩子有效安排生活?yuàn)蕵?lè)和學(xué)習(xí)的時(shí)間等。

五歲孩子注意力特別不集中怎么辦

1、養(yǎng)成專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視，但對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻認(rèn)識(shí)不深。在入學(xué)前，一些家長(zhǎng)只重視孩子識(shí)字、寫(xiě)字、背詩(shī)、數(shù)數(shù)等，更要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、耐心、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成不管做什么事，都不能分心旁顧。

2、安排好學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間。家長(zhǎng)給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)一般不要過(guò)長(zhǎng)，5~10分鐘時(shí)間即可。孩子學(xué)習(xí)后，讓孩子放松和休息一下，喝點(diǎn)水、吃一些東西，切忌不讓孩子活動(dòng)，只有學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。

3、保持清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)不要在孩子面前忙這忙那，進(jìn)進(jìn)出出，影響孩子的注意力。此時(shí)家長(zhǎng)最好也看一看書(shū)或報(bào)紙，少做一些分散孩子注意力的事情。

4、游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式。在家中，家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子做一些集中注意力的游戲，如玩拼圖、搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。