孩子一年級基本都是簡單的10以內的加減法，等進入高年級之后，數學會涉及到一些邏輯思維方面的題，由此看來一年級的數學對后續的學習是多么的重要，那么，一年級數學成績怎么提高？

一年級數學成績怎么提高

1、培養獨立學習數學的習慣

家長是孩子的第一個啟蒙老師，當孩子第一次學習時，就要嚴格要求，做到規范。從小學一年級開始，家長就應培養孩子獨立學習，特別是獨立寫作業的習慣。

比如，家長為給孩子創造一個良好的獨立學習環境，孩子在家做作業時家長只看書，孩子做數學作業時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業。檢查作業時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

2、培養有效學習數學的習慣

作業磨蹭是剛入一年級孩子的毛病。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規定時間內完成作業。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

3、培養主動學習數學的習慣

如今的家長熱衷于為孩子安排學習生活，如放學回家后、節假日怎么過，學習計劃怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是沒有尊重孩子的個性。家長應和孩子共同制定學習計劃，讓孩子參與到學習計劃中來，把決定權還給孩子。

如果學習計劃在兩周內執行不力，家長再站出來提建議。在這一過程中家長盡量避免用實物獎勵的方式刺激孩子學習，這樣容易養成壞習慣，不利于主動學習。

孩子自己能做的事讓孩子自己做，不能只讓孩子學習，任何別的事全由父母包辦，讓孩子吃點苦，受點挫折，能培養刻苦耐勞的精神。

4、培養學習數學的興趣

興趣是學習和求知的最大動力，興趣的培養在孩子學習數學的整個學習過程中，起著十分重要的作用。

一年級數學怎么提高成績

家長都希望自己的孩子能夠有所作為，但是當孩子在學校和同學相處不好的時候，或者是在學校當中受到了老師的批評，就會打消孩子對學習的積極性，甚至是會導致孩子厭學，那么對于幼兒園孩子被老師批評后厭學怎么辦呢？

幼兒園孩子被老師批評后厭學怎么辦

1、安撫好孩子激動的情緒

哭鬧的孩子是講不通道理的，因為在孩子情緒上頭的時候我們很多話孩子是聽不進去的，在這個時候父母們還一直強調不能不去上學，這樣只會讓孩子對此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。

我們可以先找事情轉移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當孩子的情緒穩定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。

2、父母學會給孩子做積極引導

如果幼兒園孩子被老師批評后，出現厭學情緒的時候，父母一定要能夠做積極引導，畢竟在父母的心中孩子繼續上學才是最終目的。不可否認的是，在很多學校教育過程當中，有的老師批評孩子可能沒有注意教育方式，有時候語氣過重或者當著同學的面批評，這會讓孩子認為傷了自尊心。

如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當著孩子面說老師的缺點，這只能強化孩子對老師的負面情緒。父母學會淡化老師的批評，強化老師批評教育的目的，幫助孩子轉變心態，要讓孩子清楚老師對他的教育是正面和積極的，希望的結果是好的。

3、讓孩子能夠真正地認識自己

人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯能改。

4、讓孩子理解老師

無論出于哪個成長階段的孩子，大部分時間都離不開學校的教育。作為老師，對孩子的批評是在所難免的，當然不可否認的是，有些老師的批評有一定主觀色彩的，但大部分老師對孩子的出發點都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對老師的批評，讓孩子明白老師批評的初衷。

一年級怎么提高數學成績

很多家長在孩子上幼兒園的時候會得到老師的反映，說自家孩子在上課的時候注意力不集中，愛說話搗亂課堂秩序，如果孩子總是出現這樣的情況，家長一定要引起重視，并幫助建立課堂應遵守的規則，那么幼兒園的孩子注意力不集中怎么辦呢？

幼兒園的孩子注意力不集中怎么辦

1、賦予任務或挑戰

孩子們經常很難集中注意力，但是當他們被賦予一項他們認為具有挑戰性或艱難性的任務時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。

如果發現孩子經常走神，可以適當的給孩子設置一些小任務，讓孩子把注意力集中在完成任務上，而不是覺得學習是沉悶的、是遙遙無期的。當孩子完成任務和挑戰時，要即時給孩子鼓勵，比如認真學習30分鐘后，可以休息10分鐘；回答對問題可以有一個小紅花；考試有較大進步可以答應孩子去游樂園等等。

2、正確對待孩子

如果孩子為了滿足自己的心里需求，家長們一定要給孩子一個好的關愛，盡量來滿足他，但是前提，要告訴孩子，一定要上課好好學習，保持好的注意力，并且做到集中，改變孩子原有的觀念，堅持下去，就能夠看到成果。

3、鼓勵孩子好的行為

適當采用一些獎勵機制，激勵孩子學會控制自己的行為，從而形成一定的注意力。如，孩子喜歡去戶外玩，你可以給孩子制訂一個小計劃，讓孩子坐下來畫一幅畫，畫完了就可以帶他出去玩。孩子有了目標激勵，就會集中注意，完成家長布置的任務。只要堅持，過一段時間，孩子自然就能集中注意了。

幼兒園的孩子注意力不集中的表現

1、容易分心

這類孩子通常表現為身體在固定的位置，但是思想早已經跑偏了。比如，身體被某些物體輕輕碰了一下，立刻就去關注；身邊空調的風速調整了大小，也要扭頭看一看。這種不離開座位而導致的分心表現，大多是由觸覺系統失調所引發的。

2、不聽從老師的指令

不能遵守課堂紀律。過度活躍，情緒反應比別的孩子強烈，容易激動，并且很長時間平靜不下來。

3、經常弄丟東西

丟學習、生活用品（例如玩具，鉛筆，書本或其它學習用具）；經常忘事（上學校時丟三落四，忘記分配的任務）。

如何提高一年級數學成績

其實不只是十幾歲的孩子有叛逆期，就是四歲半的小孩子也是有叛逆期的，但是孩子在叛逆期的表現皆有所不同，所以就需要家長對其有正確地引導模式，這樣才能讓孩子避免犯一些錯誤，那么四歲半孩子叛逆期的表現有什么呢？

四歲半孩子叛逆期的表現

1、脾氣暴躁，四歲半地孩子在叛逆期的時候，遇到事情會比較任性，想要做的事情或者想要的東西一旦無法被滿足，就容易發脾氣，會通過哭鬧等的方式進行對抗。

2、調皮多動，這個階段的四歲半的孩子多表現為調皮多動，注意力不集中，難以久坐，小動作多。

3、自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做。

4、以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西，還會經常性和父母唱反調，家長不讓干的事情孩子越要做。

5、在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當家長去批評孩子時，孩子不僅不聽，還出現打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。

四歲半孩子叛逆期怎么教育

1、轉移其注意力

一定要多給孩子鼓勵、支持和陪伴，尤其是當孩子出現叛逆的表現時，可以帶孩子出去走一走、逛一逛、玩游戲或者吃美食，讓孩子安靜下來，同時讓孩子轉移注意力，才能讓孩子更加平穩的走出叛逆的問題。

2、尊重孩子

家長一定要尊重孩子的意見，就算孩子現在才四歲半也是需要的，而且這樣的話，家長朋友們不能只表達對孩子的不滿，還要讓孩子有表達和解釋的時間，然后讓孩子自己說清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長朋友們冤枉孩子。

3、無條件的愛，給足安全感

當我們給四歲半孩子無條件的愛時，不要因為他表現好就偏愛，表現不好就冷漠時，孩子就能感受到充足的安全感。有安全感的孩子很少會去“向外要”，用不當的行為引起父母的關注，他會專注于自我探索。

孩子的叛逆期，同樣需要父母的接納，我們要接納并配合他“長大感”的心理訴求，尊重他的想法，平等的溝通，才會收到更好地效果。

怎么讓初一年級孩子成績提高

很多家長對于自己的孩子即將上幼兒園時，通常表現的就是很焦慮，很擔心自己的孩子會不適應幼兒園的生活，優勢的家長就會想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？

幼兒園怎么拜托老師照顧孩子

1、溝通要注意方式

很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復就開始打電話，一點都不考慮老師忙不忙。家長擔心孩子的心情能夠理解，但是一個班不少孩子，就3個老師照顧，真的是分身乏術，這時候看到家長催促的消息后，就會嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。

如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學的時間，家長可以跟老師打個招呼，簡單詢問一下孩子在學校的表現，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。

2、閑暇時間去幫忙

家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡單，只要平時多對幼兒園老師說這些話，老師自然會“多關照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動忙不過來的話，我有時間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數是有限的，每個班的老師加上保育員，也就是兩三個，如果班里里面舉辦什么活動的話，經常會出現人手不夠的情況。

而這時候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實實在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時間較寬裕，如果有什么活動忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會得到老師極大的關注。

3、多刷存在感，尊重老師

在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時，家長們要混個臉熟，多刷存在感，學校的活動積極參加，讓老師知道你對孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級一般都會建立班級群，在群里老師會分享一些孩子在學校狀況的照片和視頻，放學后還會布置一些任務和作業。

家長們在群里感謝老師的同時，還需要和孩子一起完成任務和作業，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認真負責的態度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時候，他人也會尊重你。在教育方面老師也有他們獨特的教育方式，要學會和老師多溝通，多聽取老師的建議。

4、尋求老師的幫助

當孩子在家有什么不好習慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習慣啊？”一般，專業的幼兒園老師，她們擁有專業的知識和豐富的教育經驗。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。

一年級數學如何提高成績

3歲孩子剛上幼兒園，幼兒園對孩子來說就是一個陌生的環境，當環境發生變化，對孩子肯定會有影響。那么，3歲孩子不愛說話怎么回事？

3歲孩子不愛說話怎么回事

1、有一個過于嚴厲的父母。

孩子在成長過程中犯錯是家常便飯，如果孩子的管教太嚴厲，孩子就會開始不那么太相信自己了，總是害怕自己出錯。

2、外界活動較少，人際交往接觸機會少。

很多父母的工作太忙，讓老人帶著孩子，或者讓孩子呆在家里，這樣孩子就會變得很孤獨，沒有聊天對象，時間久了就習慣了不與人溝通。

不要老待在家里，要帶著孩子走出家門，操場上聚集著大量的孩子，家長應充分利用小區內的操場，增進幼兒之間的交流，還可以形成較為長期穩定的交往關系。多讓孩子和同齡的小朋友一起玩從小培養社交能力，還能起到引導孩子性格的發展作用。

3、當孩子有溝通要求時，家長缺乏積極回應。

孩子在學齡之前，能夠獲取到信息的途徑只有與父母交談，所以當孩子有問題時，父母要積極回應孩子的問題。有時候孩子喜歡不停的說，父母千萬不要因為煩就阻止孩子。

要多與孩子交流才能營造一個好的語言環境。孩子“能說”是以后“會說”的基礎。

4、缺乏語言表達能力的磨練。

孩子的語言表達能力，也就是說話技能，父母可通過講故事，閱讀繪本的方式，讓孩子自己試著讀出來，這樣可以培養孩子的演講、說話的表達技能。

語言表達也是需要環境的，如果某一次孩子剛到嘴邊的話，就被爸爸好媽媽頂了回去：“回去，我有事了，別來煩我，自己去玩吧。”這樣多次被頂回去，和父母都這樣，孩子還敢和誰交流？

一年級小學生怎么提高成績

3歲孩子不愛和小朋友玩，可能是孩子還不適應新的環境，或者是孩子內向，沒辦法融入到集體中，家長要幫助孩子主動去交朋友，主動去跟別的孩子進行互動，孩子有時候不知道該怎么做，家長要引導他們。

3歲孩子不愛和小朋友玩是什么原因

性格內向。這類孩子常常表現得比較安靜、膽小，對新事物適應緩慢。如成人給他新的玩具或圖書，他卻表現的無所謂；其他小朋友主動與其打招呼，他卻視而不見。

平時不與外界小朋友接觸，爸爸媽媽也不帶孩子外出游玩，生怕孩子摔倒，碰到生陌小朋友就會哭，整天在家里玩，如果鄰居家小朋友上他家玩，他的玩具也不讓他玩等等。

孩子3歲不合群，不愛和小朋友玩，家長要重視，平時帶孩子到游樂場所玩，與小朋友接觸，來改變不合群的習慣。

周圍生活環境的影響。有的孩子因父母離異或病故，生活在單親家庭，缺少應有的家庭溫暖，因而性格孤僻，對周圍事物冷漠。

父母成天板著面孔對待孩子，壓抑了孩子的情緒。因一點小事常厲聲斥責孩子，使孩子對父母望而生畏，心情總處于緊張狀態，導致孩子更加不愿說話。為了幫助不愛交往的孩子提高能力，

有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，因此不敢和別人交往。這類家長應調整自己平時的言行，培養孩子樂觀的性格。

出去串門時，盡可能把孩子帶上。可以使孩子有機會接觸各種各樣的人，有機會學習一些社交的禮儀和規矩，體會到交往的樂趣。

同時，家長要盡力為孩子創造一些交往的機會，還要鼓勵孩子多參加集體活動，讓孩子學會用集體交往的規則調節自己的言行，學會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，改正不良品質。

要幫助孩子改正那些不利于團結的個性品質，如驕傲、吝嗇、自私等，培養孩子無私、誠實、向上、勇敢的品格，因為只有這樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

一年級語文不好怎么才能提高成績

幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對他們好一點。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時候很難適應，害怕離開這個熟悉的家的環境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結果是什么呢？

幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析

1、不適應環境

成年人換了一個新的工作環境之后，還需要適當一段時間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因為對陌生的環境不適應。

2、分離焦慮

三歲一般是孩子的入園年齡，但這個年紀也是孩子分離焦慮最嚴重、安全感最缺乏的時候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會消失。孩子去幼兒園一般會待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會因為害怕或者是想媽媽而選擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。

3、規則不同

對于剛上幼兒園的孩子來說，他在學校面對的一切都是前所未有，無論是作息時間、飲食習慣、還是游戲規則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應，對于他們來說一次挑戰，剛開始難免會不適應。

幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦

1、經常到幼兒園門口熟悉環境

家長可以帶著孩子經常去所屬幼兒園附近轉轉，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個幼兒園上學啦，現在還沒開學，我們還不能進去，等你開學了我們就可以進去玩了。”這樣對孩子說，是保持神秘感，讓孩子對其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進去玩。

2、找一個親密的同伴

家長或老師將幼兒園的一個小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個熟悉的孩子跟你的孩子一同上學，兩人有稍微多一點接觸，這個孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個孩子對新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會非常恐慌。

3、不要偷偷溜走

即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉頭突然看不到爸媽，反而會激發孩子內心的不確定感和被拋棄感，只會讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩定地跟孩子做告別，給他一個承諾“媽媽現在要走了，但放學我一定會來接你回家！”

一年級語文成績不好怎么提高

3歲的孩子還不懂得如何去表達自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時候，就只能通過哭鬧來表達自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？

3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦

保持我們自己的情緒穩定，給孩子做一個榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內在的認知，都會去感染我們的孩子。

因為你是獨自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因為你可能在自己憤怒的情況下動手了，那么孩子就認為這樣的動手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學會和情緒共處，然后給孩子樹立一個好的榜樣。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學會包容孩子。告訴孩子，生氣的時候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發泄球，可以打被子等等發泄，也可以圖畫，或者玩一會平復情緒。

3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會對孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個需求轉換為別的需求，去滿足他！

比如：孩子要一個玩具，我們能不能帶寶寶自己動手做一個，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵的方式，增強孩子的自信和自豪感。

我們要試著理解孩子，3歲的孩子發脾氣是正常現象。3歲孩子的生理條件并沒有完全成熟，表達能力也不強，他們不可能像一個成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對于一個孩子來講，把自己的真實情緒表達出來，這并不是一件壞事。

我們為什么要非讓孩子做一個乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個高壓鍋，不良情緒不停發酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會用另一種更極端的方式發泄出來。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時生活中，家長自己一定要學會做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習慣，有時孩子在情緒來了的時候，會做出的行為，可能也是家長曾經做過的行為。

生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養成孩子驕縱的性格，可以試著轉移孩子注意力，或者讓孩子在安全環境下哭一會都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時的轉移孩子的注意力。