孩子學(xué)習(xí)不好首先要先了解學(xué)習(xí)不好的原因，有可能是個(gè)人原因，也有可能是病理原因。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法方面的問題，一定要與老師及時(shí)溝通，在老師幫助下進(jìn)行改正，讓孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)。

家長要怎么教育孩子成績(jī)才會(huì)提高

仔細(xì)溝通，用心交流

首先，要學(xué)會(huì)和孩子溝通，不要從家長的角度出發(fā)，試著當(dāng)孩子的朋友，認(rèn)真的，用心的去了解孩子為什么學(xué)不好。

學(xué)會(huì)反思，改正自己

可以觀察一下其他家長的育兒方法，學(xué)習(xí)下優(yōu)秀的教育理念，在孩子成長的過程中要學(xué)會(huì)反思，對(duì)于自己存在的問題及時(shí)糾正。

家庭環(huán)境很重要

孩子成長過程中，家庭環(huán)境起著不可磨滅的作用，溫馨和諧的家庭環(huán)境有利于孩子性格，習(xí)慣的塑造，家長朋友們要注意有意識(shí)地為孩子提供良好的家庭環(huán)境。

和老師溝通，尋找原因

如果你覺得自己做的挺好，孩子也挺好，不妨和學(xué)校考試多多溝通，老師們見的孩子多了，可以更快找到孩子成績(jī)差的原因。

孩子成績(jī)不好家長怎么辦

孩子成績(jī)不好一方面與自身學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，一方面與家庭教育有關(guān)，也與自身智力因素有關(guān)系。首先，家校應(yīng)相互配合，引導(dǎo)孩子，加強(qiáng)與孩子的溝通，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如獨(dú)立思考的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成練習(xí)、注重總結(jié)和分析。

其次，對(duì)于孩子不應(yīng)過度苛責(zé)，否則會(huì)打擊孩子的信心，而應(yīng)與孩子一同客觀地分析原因，尋找正確的解決方式。

最后，不應(yīng)單以成績(jī)方面來評(píng)價(jià)孩子，也應(yīng)看孩子的綜合素質(zhì)，看到孩子的閃光點(diǎn)，這樣更有利于孩子的成長。

怎么教育孩子提高成績(jī)

我覺得，不要問怎么辦，而要先問：怎么回事，發(fā)生了什么事？

“事出皆有因”，所有事情的發(fā)生有果，必有因，一定有一個(gè)原因。

中班的孩子不想上幼兒園，那么，家長一定要弄清，到底在幼兒園發(fā)生了什么，孩子遇到了什么事？

要知道，孩子已經(jīng)是中班了，不是剛?cè)雸@的小小孩，會(huì)有情緒反復(fù)，不愿意上幼兒園的情況，已經(jīng)是中班，已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園生活了，突然哭著不想去，一定有原因，家長不要孩子一哭，就不知所措，一定要冷靜下來。

或者，向老師了解，孩子在幼兒園到底遇到了什么事，發(fā)生了什么，或者，問孩子，到底怎么回事。弄清情況后，再視具體問題，具體處理。

中班小朋友不想上學(xué)怎么辦

1、鍛煉孩子的獨(dú)立能力

作為家長，在孩子還沒有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨(dú)立能力，比如說帶孩子去陌生的環(huán)境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，小孩子獨(dú)立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應(yīng)。

2、讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境

孩子要進(jìn)入幼兒園之前，家長要帶孩子去所就讀的幼兒園熟悉一下環(huán)境，可以早操的時(shí)候，帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場(chǎng)景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時(shí)間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等！孩子能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。

3、做好孩子的思想工作

家長可以在家里告訴孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)是大寶寶了，可以去上幼兒園了，爸爸媽媽要上班。幼兒園有好多好玩的玩具，有可愛的小朋友，還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想工作，讓孩子有準(zhǔn)備，多多鼓勵(lì)孩子，你是一個(gè)棒孩子，能勇敢的去幼兒園上學(xué)。

4、與老師溝通

家長把孩子送入到幼兒園之前，要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習(xí)慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師能根據(jù)寶寶的特點(diǎn)因材施教，讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活。

5、家長態(tài)度要堅(jiān)定

作為家長，看著孩子又哭又鬧，肯定是不舍得孩子的，會(huì)被孩子的哭鬧聲而心軟。這個(gè)時(shí)候作為家長一定要態(tài)度堅(jiān)定，要想想這是孩子成長的過程，必須得讓孩子去接受，如果自己不“狠下心來”，以后就更難送孩子去上幼兒園了。可以對(duì)孩子說：“媽媽去上班，你在幼兒園等跟小朋友一起玩，媽媽下班后就來接你，你要乖乖的聽話，不能哭，你是最棒的。”家長堅(jiān)持下來，孩子也就堅(jiān)持下來。

慢慢引導(dǎo)孩子，孩子去幼兒園上學(xué)是最頭疼的事。因?yàn)楹⒆右恢鄙钤诩抑校蝗蝗ド嫌變簣@有個(gè)適應(yīng)過程。剛適應(yīng)了小班的生活，接下來又上了中班，本來也挺好的，突然孩子變了，讓家長無所適從。其實(shí)，這是孩子成長過程中的正常反應(yīng)。

家長怎么做才能讓孩子成績(jī)提高

導(dǎo)致6歲孩子沒有安全感的原因有很多：家長的教育方法有問題；家長總是打擊孩子的自信心；家長沒有做到高質(zhì)量的陪伴……但是回頭看，很多原因都是和家長相關(guān)的，所以“解鈴還須系鈴人”，解決6歲孩子沒有安全感怎么補(bǔ)救的最好方法我認(rèn)為就是從家長的反思和改變開始。

6歲孩子沒有安全感怎么補(bǔ)救

1、家長要給孩子明確的回應(yīng)

部分孩子缺乏安全感，可能與分離焦慮有關(guān)，這樣的孩子通常會(huì)擔(dān)心父母一去不返，建議父母在外出時(shí)，給孩子一個(gè)明確的時(shí)間，避免孩子對(duì)父母的歸來時(shí)間產(chǎn)生焦慮，從而緩解孩子的不安。

2、讓孩子的爸爸抽時(shí)間多陪孩子玩玩

畢竟作為爸爸作為男人在和孩子交流的時(shí)候，在孩子眼中一定會(huì)一樣，我家也是男孩子，從小就是我一個(gè)人帶，不要限制孩子做什么，讓他自己去摸索，即使是有些危險(xiǎn)但是沒太大問題的也要讓他去做，膽大人要在后面保護(hù)他。

孩子性格內(nèi)向，首先作家人的要鎖和他交流，其次要多和他一起喝別人的小朋友玩，畢竟他現(xiàn)在最信任的人是家人。

3、家長要樹立兩個(gè)基本教育觀

第一、在孩子面前，不要恃強(qiáng)。培養(yǎng)聽話順從的孩子不是能耐，是沒文化、好面子的結(jié)果；你要控制得住孩子的當(dāng)下，也把孩子飛翔的羽翼給毀了！

第二、學(xué)會(huì)示弱，讓他幫幫你。用孩子才能培養(yǎng)有用的孩子，讓孩子在生活的操作中感覺到大人對(duì)他的需要，鼓勵(lì)其能干、包容其試錯(cuò)，搞砸了、弄壞了也沒關(guān)系！

4、家長需要準(zhǔn)時(shí)且高質(zhì)量的陪伴

父母經(jīng)常陪伴孩子，對(duì)他建立安全感最好的辦法，有很多寶媽生完孩子就全職在家照顧孩子，就是為了孩子能有更好的未來。如果父母兩個(gè)人都在上班，那么即使工作再忙，每天晚上，都要安排一二個(gè)小時(shí)的時(shí)間在家陪孩子。

5、家長在平時(shí)要多和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)

比如可以做手指游戲，在晚上睡覺前可以陪一陪孩子，在節(jié)假日的時(shí)候要帶孩子去游樂場(chǎng)、公園等場(chǎng)所去游玩，能夠增進(jìn)感情，在家長需要外出的時(shí)候盡量要和孩子講清楚原因。如果孩子長時(shí)間缺乏安全感，通常會(huì)對(duì)自身的生長和發(fā)育產(chǎn)生不利影響，同時(shí)還容易發(fā)生心理方面的問題。

家長怎么督促孩子提高成績(jī)

其實(shí)孩子上課愛說話怎么引導(dǎo)這個(gè)問題，我個(gè)人覺得對(duì)于幼兒園孩子來說有點(diǎn)早了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的歲數(shù)應(yīng)該也就三歲到四歲，坐不住是特別正常的，他們好動(dòng)，情緒化，直覺行動(dòng)思維，想到什么就干什么這是三、四歲孩子的特點(diǎn)。所以家長不要過度擔(dān)心，只要進(jìn)行適度引導(dǎo)即可。

幼兒園孩子上課愛說話怎么引導(dǎo)

幼兒園孩子上課愛說話可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。家長可以跟孩子溝通確認(rèn)一下，如果孩子是出于對(duì)上課學(xué)習(xí)不感興趣才愛講話的，家長應(yīng)該做的事是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，如果孩子沒有學(xué)習(xí)的興趣，那么他上課肯定不會(huì)認(rèn)真聽講。面對(duì)此情況，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)要告訴孩子：“上課時(shí)間，作為學(xué)生的義務(wù)就該專心聽課，不能隨意講話，這是對(duì)老師的基本尊重，同時(shí)也是遵守課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，如果上課講話會(huì)影響老師也會(huì)影響到其他同學(xué)，這是不對(duì)的行為，即使你不想聽課也決不能打擾到別人”。要告訴孩子上課愛講話是不尊重老師的行為，這個(gè)行為不不對(duì)的。

其次我認(rèn)為家長一定要和老師溝通，同老師一起商量一個(gè)應(yīng)對(duì)措施，共同管理孩子，培養(yǎng)孩子良好的上課習(xí)慣。否則，任由孩子這樣無視課堂紀(jì)律的話，以后孩子上小學(xué)后不僅對(duì)自身學(xué)習(xí)有影響，同時(shí)還會(huì)影響到其他小朋友。

比如可以為孩子定好目標(biāo)，家長和老師共同管理，當(dāng)孩子每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子一顆小星星，如果不改進(jìn)，就給予適當(dāng)?shù)膽土P，如家長沒收孩子喜歡的一樣玩具，老師罰孩子學(xué)校打掃衛(wèi)生等，一個(gè)月累積到一定量的小星星，家長獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)小禮物，老師給予班上表揚(yáng)，雙管旗下，讓孩子慢慢糾正上課愛講話的毛病。

家長怎么幫助孩子提高成績(jī)

三歲的寶寶過多的接觸電子產(chǎn)品對(duì)視力是有影響的。可以用電視給寶寶放動(dòng)畫片，看每次不超過20分鐘，一天總量不超過一個(gè)小時(shí)。而且看電視看書看手機(jī)吃飯的話很容易出現(xiàn)消化不良。這個(gè)習(xí)慣太不好了。

小寶寶最好是不要玩電子產(chǎn)品，如果寶寶玩手機(jī)一天最多不超過半小時(shí)，每次十分鐘左右，要保持正確姿勢(shì)，手機(jī)亮度適中，玩手機(jī)之后要讓寶寶看遠(yuǎn)處，保護(hù)眼睛。

3歲孩子一天玩手機(jī)多長時(shí)間合適

3歲的兒童，每天接觸電子屏幕的時(shí)間不能超過1小時(shí)，并且需要間斷使用，以利于兒童的身心發(fā)育。

我們?nèi)龤q的孩子在看手機(jī)的時(shí)候，看20分鐘左右的時(shí)候，一定要讓他休息十分鐘或者20分鐘左右，這個(gè)時(shí)候千萬不能讓他長時(shí)間呆在那看手機(jī)，一定要領(lǐng)她上外頭透透新鮮的空氣，讓她上外頭玩耍一會(huì)兒盡量不讓他接觸手機(jī)，因?yàn)檫@樣的時(shí)候，會(huì)更好的保護(hù)他。

首先要給孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，可以適當(dāng)?shù)慕o寶寶玩玩手機(jī)，或者是電腦，或者是看看電視，不能長時(shí)間看，主要是怕導(dǎo)致寶寶駝背，影響寶寶的視力的發(fā)育，一般每天看2到3個(gè)小時(shí)就可以歲孩子盡量不要給看手機(jī)。

平時(shí)家長也不要當(dāng)著孩子面玩手機(jī)，總看手機(jī)對(duì)孩子身心發(fā)育都不好，如果現(xiàn)在戒除不了看手機(jī)，那么建議每天半小時(shí)就可以，然后和孩子多在一起玩，這樣就不會(huì)讓孩子一直惦記手機(jī)。

寶寶長時(shí)間看手機(jī)帶來的不利影響

1、不利于寶寶的視力發(fā)育。嬰兒的眼睛還在發(fā)育中，視力還未完善，不斷閃爍的屏幕會(huì)造成視力出現(xiàn)問題，還可能發(fā)生屈光異常、斜視等眼睛方面的疾病，特別是長時(shí)間近距離的面對(duì)屏幕，造成的損害則更大。

2、阻礙了寶寶語言的發(fā)展。語言學(xué)習(xí)需要通過面對(duì)面的交流來實(shí)現(xiàn)，電子產(chǎn)品是機(jī)械的聲音，人才是真實(shí)的肉體聲音，只有讓寶寶適應(yīng)肉體的聲音，語言能力才能得到發(fā)展。另外，寶寶與親人的交流是雙向的，而看手機(jī)是單向的，時(shí)間久了容易形成自閉癥。

3、阻礙了寶寶想象力的發(fā)展。看電子產(chǎn)品時(shí)，寶寶處于被動(dòng)灌輸?shù)臓顟B(tài)，不用大腦思考，不假思索地接受信息，沒有探索的意識(shí)，長此以往，最終導(dǎo)致想象力缺乏，智力發(fā)育不足。

4、影響寶寶的專注力。電視畫面的快速轉(zhuǎn)換會(huì)引起注意力紊亂，看電視多的孩子難以集中注意力，導(dǎo)致孩子專注力不夠，對(duì)今后的學(xué)習(xí)形成阻礙。

家長怎么幫助初中孩子提高成績(jī)

有很多孩子在沒上幼兒園之前，孩子很乖很懂事，在上了幼兒園之后，就學(xué)會(huì)了撒謊，這是讓很多家長都不能理解的，那么幼兒園孩子撒謊的原因有哪些呢？

幼兒園孩子撒謊的原因

孩子討厭幼兒園故意為之

幼兒園孩子撒謊，并且總是會(huì)把一些沒有發(fā)生的事情說的跟真的一樣，這其中有一個(gè)原因是因?yàn)樗麄冇憛捰變簣@，為了逃避幼兒園故意找的借口，其目標(biāo)就是為了不讓父母送自己去幼兒園。

記憶不夠精確

幼兒園孩子撒謊，可能是因?yàn)樾∧挲g的孩子記憶極不精確，在回憶時(shí)往往歪曲事實(shí)，常常被成人誤解為故意撒謊，例如，小明在幼兒園聽到老師請(qǐng)小明把剛買的“變形金剛”玩具帶來給大家看看，同時(shí)叮囑小明記得帶手帕。可小明回家卻要媽媽馬上給他買一個(gè)變形金剛帶到幼兒園，還說是老師說的，他把老師的話記錯(cuò)了。

現(xiàn)實(shí)和想象混淆

幼兒園孩子撒謊可能是因?yàn)樗麄冞€不能區(qū)分想象的事物和現(xiàn)實(shí)的事物，容易把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的，例如，4歲的東東在電視上看見小哥哥在大海里游泳很羨慕，第二天就告訴老師說他去大海里玩了。這種情況從現(xiàn)象上看是孩子在撒謊，但實(shí)際上并不是有意不說真話，而是孩子心理發(fā)展尚未成熟的表現(xiàn)。

引起人們的注意

尤其是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這種方法是有效的時(shí)候，他們將會(huì)繼續(xù)撒謊來獲得你最大的關(guān)注度。比如你的女兒發(fā)現(xiàn)，可以用撒謊來吸引你的注意力，那么她下次可能還會(huì)這樣。

模仿大人撒謊

有的孩子是受到成人、社會(huì)或同伴的影響而產(chǎn)生撒謊現(xiàn)象。如，孩子常聽到父母說你聽話，就給你買肯德基，結(jié)果父母的工作一忙就忘事了。于是孩子學(xué)著撒謊，或?yàn)榱霜?jiǎng)勵(lì)而撒謊。另外，從同伴那看到別人玩得津津有味，覺得好玩，也會(huì)引起他學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。再或者邊看電視里的動(dòng)畫片，看見里面有人撒謊覺得很有趣，孩子也會(huì)撒謊。

小學(xué)六年級(jí)英語怎么教才能提高成績(jī)

如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機(jī)會(huì)，慢慢的孩子也就養(yǎng)成了內(nèi)向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時(shí)候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對(duì)于小孩本身就是一種不小的傷害。

幼兒不合群的原因

1、成人保護(hù)欲過強(qiáng)、包辦代替過多，孩子不僅會(huì)缺乏必要的生活自理能力，同時(shí)也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。

2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內(nèi)向的標(biāo)簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標(biāo)簽的行為會(huì)對(duì)孩子造成有意無意的心理暗示，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認(rèn)為自己本身就是內(nèi)向不合群的孩子。

3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們?cè)谟變簣@，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對(duì)園里的生活無興趣，對(duì)其他小朋友也無感情。

4、幼兒不肯參加集體活動(dòng)，好多是態(tài)度問題。有些幼兒要求得不到滿足時(shí)就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動(dòng)。

幼兒不合群的解決方法

第一、體育運(yùn)動(dòng)往往是群體活動(dòng)，多參加體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)寶寶的“合群”性格。因此，家長應(yīng)該特別鼓勵(lì)寶寶結(jié)交更多愛運(yùn)動(dòng)、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動(dòng)下提高參與鍛煉的主動(dòng)性和積極性。

第二、即便孩子再孤僻，內(nèi)心也會(huì)有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達(dá)，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)小朋友來家聚會(huì)，孩子在自己的家中，會(huì)更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。

第三、同齡人大多時(shí)候不會(huì)起到一個(gè)照顧人的角色，和他們?cè)谝黄鹦枰约赫疹欁约海行┖⒆泳褪且驗(yàn)闊o法照顧自己所以不愿意進(jìn)行社交，他們對(duì)于父母的依賴太過明顯，不習(xí)慣父母不在的場(chǎng)合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，先獨(dú)立，再社交。

幼兒不合群的危害

1、一個(gè)人自處雖然沒錯(cuò)，但是長久以往，孩子會(huì)越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會(huì)使他們的身心健康受到影響。

2、由于被孤立也會(huì)導(dǎo)致孩子失去表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，長時(shí)間處于這種情況下孩子就會(huì)開始自我懷疑，所以他們對(duì)于自我的評(píng)價(jià)就會(huì)變得不準(zhǔn)確，性格開始變得自卑。

3、現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能夠更好生存的社會(huì)，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中喪失掉很多機(jī)會(huì)。

怎么能讓孩子的成績(jī)快速提高

注意力一般分為有意識(shí)的注意或者是無意識(shí)的注意，無意的注意一般是沒有預(yù)定的目的不需要個(gè)人的意志力去管理。有意的注意一般是有目的的，需要主觀的能力去監(jiān)督。其實(shí)孩子越小注意力集中的時(shí)間越短。

兩歲之內(nèi)的孩子一般是無意識(shí)的注意，在兩歲的時(shí)候，注意力大約持續(xù)7分鐘左右，三歲的時(shí)候是9分鐘，到了4歲已經(jīng)延長到12分鐘。在6歲之上，逐步會(huì)有15分鐘，慢慢的增加到30分鐘或者是更長的時(shí)間。

怎么培養(yǎng)4歲孩子的注意力呢

太小的孩子注意力不集中，家長最好是從培養(yǎng)孩子的興趣開始，興趣是做一切事情的動(dòng)力，對(duì)一件感興趣的事情往往會(huì)讓孩子更加容易的集中注意力。

第一、找不同

可以通過游戲或者購買游戲的圖書，讓孩子在兩個(gè)相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。

這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時(shí)能夠讓孩子專注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會(huì)讓孩子覺得枯燥，還會(huì)讓孩子喜歡這種游戲的訓(xùn)練方式。

第二、辯音法

這種方法取材廣泛，簡(jiǎn)單易行，它既能訓(xùn)練注意力的集中性，還有助于消除疲勞，增強(qiáng)聽力。打開收音機(jī)，放低音量，然后再放低，把音量慢慢調(diào)到盡可能低，低到剛好能聽見為止。

微弱的聲音迫使孩子盡力集中注意力，使注意力集中性得到訓(xùn)練。做這個(gè)練習(xí)的時(shí)間，最好不要超過3分鐘，否則容易疲勞。或者在白天，放一首簡(jiǎn)單的兒童音樂，辨別音樂中都用了哪些樂器。

第三、神秘箱法

在一個(gè)紙箱上開了一個(gè)口子，剛好夠伸進(jìn)去一只手。家長先在箱子里放一些東西。練習(xí)時(shí)，家長說出要找的東西的名稱，然后讓孩子把手伸進(jìn)箱子里去找，只許用手去摸，不能用眼睛去看。

也可以說出某一東西的特征，再讓孩子摸出來。這種方法可以訓(xùn)練孩子注意力集中的強(qiáng)度，還能鍛煉他們的感覺能力。

怎么能提高孩子的成績(jī)

五歲半男孩不聽話怎么教育？首先要搞清楚他是為什么不聽話，遇到了什么事情你跟他溝通，他表示出了反抗不愿意，所以可能是你溝通的方式出現(xiàn)了問題，你說的他不能接受嗯，跟孩子溝通更是需要技巧。首先你要站到他的立場(chǎng)上，以朋友的心態(tài)去相處，不能去命令孩子，不喜歡命令式的教育。

五歲半男孩不聽話怎么教育

1、多和孩子一起玩一些具有挑戰(zhàn)性的游戲。五歲半的孩子對(duì)很多事情都很感興趣，特別是一些有挑戰(zhàn)性的，這樣更能激發(fā)孩子的興趣了，不宜給孩子玩太低級(jí)的游戲，會(huì)影響孩子的進(jìn)取心。有些難度不要緊，家長適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助就行的了，比如拆拼玩具賽車等等。

2、引發(fā)孩子讀書的興趣，多給孩子找一些有意義的書籍。對(duì)于孩子來說，最寶貴的莫過于書籍了，雖然現(xiàn)在孩子都整天抱著手機(jī)玩耍，基本上沒有什么好處，反而對(duì)孩子眼睛、骨骼發(fā)育都不好。所以盡量想辦法培養(yǎng)孩子讀書的興趣才行，找一些孩子喜歡的類型書籍，比如軍事武器、探秘、車輛等等。

3、家長要做好孩子的榜樣。在教育孩子時(shí)，家長應(yīng)該注意自己的言行舉止，給孩子樹立好榜樣，孩子才能聽進(jìn)去，而且孩子才能信服。比如餐桌上吃飯，家長就一邊吃飯一邊看報(bào)紙，再去教育孩子吃飯不能看電視，孩子能聽話嗎？

4、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，五歲半的孩子一定要有基本自理能力了。教育孩子時(shí)，獨(dú)立性是孩子很重要的一種能力，家長一定要盡早的讓孩子獨(dú)立，不能事必躬親的給孩子做這做那，幫孩子拿筷子、洗襪子等等，這一些活都要讓孩子自己完成了，多鍛煉才行。

5、讓孩子學(xué)會(huì)樂于助人，多給最好創(chuàng)造機(jī)會(huì)體會(huì)幫助人的快樂。孩子的進(jìn)步，應(yīng)該是知識(shí)和素質(zhì)的整體進(jìn)步，不能只教會(huì)孩子讀書認(rèn)字，一些德育也是很有必要的，比如教給孩子要樂于助人，這樣你有困難時(shí)別人才會(huì)主動(dòng)幫助你的，通過這樣的教育，也能增強(qiáng)孩子對(duì)他人的信任。

6、多給孩子一些空間合理發(fā)展，不要束縛孩子了。對(duì)于五歲半的孩子，家長要多給他們一些信任，多讓孩子自由自在的發(fā)展，就是讓孩子自己玩，不要害怕孩子搞破壞，只要保證安全，就隨孩子去玩吧，這樣的孩子才能長的又快又健康。