許多孩子，迎來高中學(xué)年后，經(jīng)過一年的適應(yīng)，到了高二的時(shí)候，才意識到學(xué)習(xí)的重要性，并且努力提升成績。那么，進(jìn)入高中怎樣提高成績呢？

進(jìn)入高中怎樣提高成績

1、制定長目標(biāo)院校。目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的直接動力，無論孩子是在高一、高二還是高三，孩子應(yīng)給自己制定一個(gè)目標(biāo)院校?？梢越Y(jié)合自己學(xué)習(xí)愛好，也可以考慮未來的發(fā)展，根據(jù)心中所想，尋找出適合自己的大學(xué)。目標(biāo)院校的樹立不易過高也不易過低，超過真實(shí)成績30-100分即可。

2、分析各科目可提升空間，這一步其實(shí)是上一步延續(xù)，把自己真實(shí)成績與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差均衡到各個(gè)科目上。提分空間大的學(xué)科，目標(biāo)分?jǐn)?shù)制定的高些；提分空間小的學(xué)科，目標(biāo)分?jǐn)?shù)就稍微低些或者保持不變，比如數(shù)學(xué)提升30分，語文提升10分，英語提升20分，文/理綜30分。

3、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。凡事有先后，比如這個(gè)月的主攻科目是數(shù)學(xué)，那你在保持其他科目緊跟課堂進(jìn)度的基礎(chǔ)上，把主要精力放在數(shù)學(xué)的攻克上；比如你的基礎(chǔ)薄弱，就把主要精力放在課本的學(xué)習(xí)上，每個(gè)人基礎(chǔ)不同，具體學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)來定。

4、保持穩(wěn)定的心態(tài)。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，成績起伏是必然的，學(xué)習(xí)時(shí)要以攻克知識點(diǎn)為主，不要太看重成績，影響學(xué)習(xí)情緒。

高中生怎樣提高成績

1、認(rèn)識高中的重要性

人生最重要的三步，“讀書，工作，成家”，而讀書最重要的卻是在高中，因?yàn)楦咧兄苯訉哟髮W(xué)，小學(xué)，初中可謂是啟蒙，而高中是啟智，大學(xué)是啟程，高中干得好，一輩子都將受益無窮。

2、要有鑒定的信念

成功人士不一定具有超常的智商，這樣的例子也司空見慣，并且也不一定具有特殊的機(jī)遇和條件，有的還是所謂的草根。相反他們大都曾經(jīng)歷過坎坷，但是他們知道堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持自己的夢想，去努力，去拼搏。

3、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力

信念是人生奮斗的開始和基點(diǎn)，而意志是前進(jìn)過程中的動力，沒有意志的支撐，終究難以走向終點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中肯定會歷經(jīng)千辛萬苦，如果在中途就放棄，那就前功盡棄，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

4、要有理想和目標(biāo)

作為一個(gè)當(dāng)代高中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)要會把握時(shí)代的脈博，面向現(xiàn)在，面向未來，面向世界，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)成績怎樣提高

很多家長們認(rèn)為教育孩子的理念應(yīng)該是一成不變的，其實(shí)不是這樣的。家長們的教育方式也要隨著孩子的成長而成長，不同時(shí)期教育孩子要用不同的教育方式，因?yàn)楹⒆邮窃谧兓?，那么學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)都有哪些呢？

學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)

1、是孩子的啟蒙教育

啟蒙性是家庭教育最突出的特點(diǎn)，有句話說的很好，家長是孩子的第一任老師。孩子們所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的，家庭環(huán)境的好與壞甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。家庭教育在孩子的身心發(fā)展上起到了定勢作用，孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價(jià)值觀。而在接受新的價(jià)值觀時(shí)，也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對照，從而建立新的價(jià)值理念。

2、很容易感染孩子

快樂的事情與人分享，就會產(chǎn)生雙倍的喜悅，困難的事找人一起分擔(dān)，痛苦就會減半。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性。一個(gè)人的喜怒哀樂，也會傳遞給身邊的人，并與其產(chǎn)生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對人產(chǎn)生潛移默化的影響。

父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗(yàn)當(dāng)然也是無時(shí)無刻的。家長的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時(shí)，父母更是模范和表率。

3、親子關(guān)系的養(yǎng)成

父母在教育孩子時(shí)充滿親情，而教師教育孩子則是出于責(zé)任。父母帶著親情的教育，有時(shí)會產(chǎn)生一種難以置信的力量。家庭早期教育對兒童智力發(fā)展的影響很大，好的家庭教育可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)也會更高。

4、教育內(nèi)容的廣泛

老師一般是對孩子進(jìn)行指定內(nèi)容的教育，而父母則是為了促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)、道德、行為，家長都要對其進(jìn)行教育引導(dǎo)。這種多樣性的教育，家長會結(jié)合生活中遇到的事情，讓孩子學(xué)習(xí)各種知識與技能，這使得孩子綜合素質(zhì)得到提高，且擁有一個(gè)健康的人格。

具體的教育手段也更多樣，父母言傳身教，可以啟發(fā)、誘導(dǎo)、贊揚(yáng)、批評等多樣化方式，如何選擇是由具體的教育內(nèi)容、情境等因素決定的。

在了解了以上這些學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)之后，家長們就能明白為什么我們教育出來的孩子不一樣了。家長們要在孩子每個(gè)階段對孩子進(jìn)行不同的教育，這樣才能更好的順應(yīng)孩子的成長。

小升初怎樣快速提高成績

四歲小孩叛逆不聽話怎么辦？四歲的小孩不會是叛逆期的，這個(gè)時(shí)候不聽話只是被大人寵壞了，家長需要反省自己。現(xiàn)在的小孩都是捧在手心里長大的，父母的溺愛會讓小孩看上去特別叛逆，四歲的小孩只是看大人臉色行事，不懂得叛逆，父母需要立規(guī)矩，不要小孩一鬧什么事情都滿足，慢慢的就會好了。

四歲小孩叛逆不聽話怎么辦

一是給小孩充分嘗試新事物的機(jī)會。比如去菜園摘菜，去了解挖山藥的生活，去黃河邊看滔滔河水，去舊房子故地重游等等，在此過程中，充分肯定小孩的感受，給小孩講解不懂的地方，引發(fā)小孩的思考，開闊小孩的視野，讓小孩積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

二是讓小孩感受親人間的關(guān)愛與需求。家長對小孩的愛是無微不至的，也是特別容易達(dá)到的。但是，小孩顧及大人的感受與需求，則不是每個(gè)家庭能做到的。

這個(gè)四歲左右的小孩，在生活的過程中，得到了家人關(guān)愛，尤其贊嘆的是，小孩也在舉手投足中能將自己的關(guān)愛輻射與每一個(gè)家庭成員，使得這個(gè)家庭看起來那么和諧，那么有愛。

三是“沒有規(guī)矩不成方圓”。小孩也有犯錯誤的時(shí)候，這時(shí)候，家法就起作用了。讓小孩通過小小的懲罰，知道是非曲直，明白仁禮戴道，形成對錯界限，從而避免是非混淆，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

四是合理定位生活及精神需求。作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒有任何人能代表本人的思想，小孩雖小，也有需求，也許是精神上的，也許是物質(zhì)上的，家長要合理把握，正確對待。合理的一定要達(dá)成，不合理的一定要說明理由，闡述事實(shí)，打消念頭，形成習(xí)慣。

小孩子成績不好怎樣提高成績

一般來說，孩子在未成年之前都會經(jīng)歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個(gè)叛逆期——寶寶叛逆期。這個(gè)階段的孩子教育引導(dǎo)會比較耗費(fèi)精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢？

四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發(fā)脾氣，有可能是跟家長學(xué)的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發(fā)脾氣。要學(xué)會控制自己的脾氣，管理好情緒。當(dāng)孩子處于一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境中時(shí)，也不會亂發(fā)脾氣的。

2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應(yīng)該在孩子四歲左右的時(shí)候和他們建立一份朋友的關(guān)系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時(shí)，家長也要保持權(quán)威，讓孩子知道他需要尊重父母。

專家表示：“權(quán)威是一種力量，父母有力量孩子才有力量?！辈贿^，家長的“權(quán)威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。

3、學(xué)會正確地立規(guī)矩。四歲叛逆期的孩子正在經(jīng)歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)定。此時(shí)，正是立規(guī)矩的好時(shí)候。

有些孩子叛逆，是因?yàn)榧议L不會立規(guī)矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達(dá)到目的。

家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機(jī)會，讓他知道什么是規(guī)則，這個(gè)規(guī)則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個(gè)環(huán)境里的人都需要遵守這個(gè)規(guī)矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時(shí)自己就會被排斥出去。

四歲叛逆期的孩子有什么表現(xiàn)

1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規(guī)定的事不做，越嚴(yán)禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。

2、倔強(qiáng)固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈。堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅(jiān)決要做到，否則就大哭大鬧。

這種叛逆表現(xiàn)大部分出現(xiàn)在“寶寶叛逆期”時(shí)期，這期間的寶寶處于2-4歲經(jīng)開始出現(xiàn)自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。

如何提高英語成績高中

四歲寶寶不聽話怎么教育？四歲的寶寶不聽話，你應(yīng)該高興，因?yàn)檎f明他們的自我意識樹立的非常好。如果一直很聽話，說什么做什么，你反而要小心點(diǎn)，因?yàn)閷殞毧赡懿惶珢鬯伎肌?/p>

教育上，只有一個(gè)原則，那就是安全和道德問題需要嚴(yán)格把握尺度，其他的所有問題，都由著他去。

舉個(gè)例子，有的寶寶就是愛爬高，作為家長需要做的是保護(hù)，并嚴(yán)格要求他在沒有家長陪伴的情況下，不可以獨(dú)自爬高。而如果寶寶喜歡玩泥巴，喜歡跳水坑，盡管讓他們?nèi)フ垓v，不要因?yàn)槌赡耆说囊粫r(shí)方便壓抑他們的天性。

四歲寶寶不聽話怎么教育

1、適當(dāng)懲罰。是寶寶有犯錯的時(shí)候，家長可以給寶寶適當(dāng)?shù)膽土P，比如抄寫文章，拖地掃地的幾分鐘即可，不能時(shí)間過長，不然會讓寶寶不耐煩以及產(chǎn)生對家長的厭煩。

2、及時(shí)糾正。合理的愛護(hù)寶寶，不能嬌寵，也不能太過嚴(yán)格。家長在教育寶寶的時(shí)候不能打罵或太苛刻以及放縱寶寶，這幾種教育的方式都對寶寶的成長沒有好處。家長在教育寶寶的時(shí)候，要指出寶寶的錯誤，并讓他及時(shí)改正。

如果家長發(fā)現(xiàn)寶寶錯誤后，不及時(shí)糾正，還嬌縱和誤導(dǎo)寶寶的話，對以后的教育是沒有益處的。

3、鼓勵和批評同步。家長要保持良好的心態(tài)，在教育寶寶的時(shí)候，要低要求，高標(biāo)準(zhǔn)，如果寶寶出現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長們也要鼓勵寶寶，讓寶寶覺得自己很棒。

4、講道理。寶寶出現(xiàn)了謊言或是欺騙的行為是屬于正常的情況，家長要冷靜的對待，不能發(fā)脾氣。寶寶在說謊的時(shí)候，家長可以講一些道理或是故事來引導(dǎo)寶寶清楚說謊的壞處，并通過教育來引導(dǎo)寶寶認(rèn)錯。

七年級上冊語文怎樣提高成績

隨著社會的進(jìn)步，家長對孩子的教育問題也是越來越重視，以前孩子都是上完幼兒園后就上小學(xué)了，現(xiàn)在家長為了讓孩子更能更好的銜接學(xué)習(xí)，會選擇讓孩子在幼兒園后上學(xué)前班。對此就有家長想，孩子幼兒園不上大班直接上學(xué)前班可以嗎？

不上大班直接上學(xué)前班可以嗎

可以不上大班直接上學(xué)前班，直接上學(xué)前班對孩子本身是沒有影響的，只是看孩子在學(xué)習(xí)知識的時(shí)候能不能跟上進(jìn)度，孩子如果能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，就不會有太大的影響。孩子在剛?cè)W(xué)前班的時(shí)候可能優(yōu)點(diǎn)生疏，等孩子時(shí)間長了適應(yīng)了就可以了，對孩子的心理上沒有太大的影響。

不上大班直接上學(xué)前班的利害

1、不上大班直接上學(xué)前班的好處

孩子在學(xué)前班可以提前學(xué)習(xí)到小學(xué)的知識，尤其是小學(xué)一年級上半學(xué)年的知識點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗉议L在孩子開學(xué)前就通過或自學(xué)或是學(xué)前班的行事，讓孩子在開學(xué)前完成了學(xué)習(xí)，老師在教授進(jìn)度上就會偏快。這個(gè)學(xué)習(xí)過程很考驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)和接受能力，沒有學(xué)習(xí)過的孩子最容易在這一階段形成厭學(xué)的思想。

全天制的學(xué)前班基本就是在模擬小學(xué)的課程，語數(shù)外音體美全都不少，有些還會有編程、鋼琴、舞蹈這些，學(xué)前班通過模擬小學(xué)的課程及學(xué)下環(huán)境，能夠幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。孩子在學(xué)前班也能學(xué)到一部分的小學(xué)知識，能夠在開學(xué)前就打一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、不上大班直接上學(xué)前班的害處

有些家長認(rèn)為，提前上學(xué)前班，孩子可以提前學(xué)知識，相比于同齡人，可以早一點(diǎn)開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)性知識，為以后小學(xué)課程做準(zhǔn)備。孩子上一年大班再上學(xué)前班，很浪費(fèi)時(shí)間，不如直接上學(xué)前班，早上一年可以多學(xué)點(diǎn)知識。孩子提前上了學(xué)前班，肯定會比同齡人要厲害，懂得要更多。

但等孩子真的進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn)結(jié)果跟家長預(yù)想的可能不太一樣，孩子的成績并沒有得到提高，還因?yàn)橹車犝n的同學(xué)都比自己年齡大，變得膽小，不敢在人前發(fā)表意見。

每個(gè)孩子的成長環(huán)境的不同決定了孩子有著不一樣的性格，對內(nèi)向一些的孩子而言，從熟悉的幼兒園班級進(jìn)入到了陌生的環(huán)境，周圍的同學(xué)也都比自己年齡大，孩子的心理上會有些不適感。其他孩子在接受知識的時(shí)候，老師一說就會一點(diǎn)就通，但孩子卻需要在課下反復(fù)思考，對孩子的自信心也會造成嚴(yán)重打擊。

幼兒園大班和學(xué)前班各有利弊，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)及綜合能力，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。而學(xué)前班更重視的是孩子的知識及記憶，重視孩子學(xué)習(xí)到了多少知識，又記住了多少。

幼兒園大班和學(xué)前班并沒有誰好誰壞之分，只是側(cè)重點(diǎn)不同。家長要問孩子不上大班直接上學(xué)前班可以嗎，只要孩子能適應(yīng)，當(dāng)然是可以的。不管家長選擇哪個(gè)最終的目的都是為了孩子好，想讓孩子贏在起跑線上。

六年級英語成績怎樣才能提高成績

很多家長都有這種感嘆，現(xiàn)在的孩子脾氣真大。有情緒了，不管在哪里，該哭哭該鬧鬧，怎么哄怎么說都不行，大人都感覺丟人，想給拎回家，有些家長急了直接的就想打孩子，過后還得哄，但問題依然沒有解決。那么孩子控制不了情緒怎么辦呢？

六歲的孩子控制不了情緒怎么辦

1、當(dāng)孩子情緒失控時(shí)，家長要做的不是斥責(zé)孩子說：“不要哭！”而是讓孩子充分表達(dá)情緒。

2、教會孩子表達(dá)情緒的第一步是需要家長給孩子安全感，告訴孩子爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛他，安撫孩子過度極端的情緒和想法。

3、父母以身作則。家庭中，親子之間存在很多親密溝通，父母可能不經(jīng)意的一些行為都會造成孩子的情緒波動，想要孩子的情緒穩(wěn)定，父母需要從自身做起。

4、情緒控制最好的辦法就是實(shí)戰(zhàn)，而孩子情緒很容易高發(fā)在與小朋友的玩耍之中，主要是因?yàn)槊總€(gè)小朋友都有自己得認(rèn)識與理解。爸爸媽媽多多的讓孩子與其他小朋友進(jìn)行交際，哪怕發(fā)生情緒，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，孩子就學(xué)會了如何在與他人交往中控制自己的情緒，學(xué)會冷靜。

5、孩子因?yàn)樯鷼鈱e的小朋友的玩具扯壞，比如孩子在與小朋友爭執(zhí)的時(shí)推倒小朋友，等等，父母正確的做法是告訴孩子需要為情緒失控的行為負(fù)責(zé)，向小朋友賠禮道歉。經(jīng)過幾次這樣的負(fù)責(zé)行為，孩子自然會記得，情緒失控的后果，也就慢慢的學(xué)會自我控制。

孩子有情緒很正常，當(dāng)孩子控制不了情緒時(shí)，父母重要的是幫助孩子用最有效的方式表達(dá)情緒，直到孩子最終可以做到有效的控制情緒為止。

六年級應(yīng)該怎樣幫助孩子提高成績

有些家長對孩子的教育非常重視，所以我們會發(fā)現(xiàn)有些孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，在性幼兒園的學(xué)習(xí)就很突出；但是大部分的孩子都是比較平平無奇的，甚至還會有一些孩子的發(fā)育比較遲緩，對于學(xué)習(xí)的接受能力比較差。所以在幼兒園孩子的學(xué)習(xí)都是參差不齊的，那么不上大班直接上學(xué)前班好不好呢？

不上大班直接上學(xué)前班好不好

不管上大班還是直接上學(xué)前班，都是基于孩子的學(xué)習(xí)能力和知識的掌握情況。如果自己家的孩子沒有特別突出的學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)知識掌握不好，那還是建議家長不要跳級，一步一個(gè)腳印慢慢來。但是如果孩子完全具備上學(xué)前班的能力，那么家長讓孩子直接上學(xué)前班也是沒有問題的。

學(xué)前班起著承上啟下的作用，幼兒園和小學(xué)的教學(xué)差距是很大的，幼兒園的教育模式是以玩為主，讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)知識，小學(xué)的主要目標(biāo)任務(wù)則是有系統(tǒng)地對學(xué)生傳授各種基礎(chǔ)知識，從教學(xué)實(shí)踐情況來看，直接上學(xué)前班總體上是利大于弊。

其實(shí)，無論是上大班還是直接進(jìn)入幼小銜接，孩子的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要培養(yǎng)到位，這個(gè)階段知識不是最重要的，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣才能讓孩子受益一生。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力家長怎么做

1、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣

要讓孩子自己的事情自己做，一些力所能及的事情家長不要都替孩子做了，比如吃飯喝水，穿衣服穿鞋，倒垃圾整理自己的床鋪等，這些放手讓孩子自己動手去做，不要心急的去幫做，這些孩子總要學(xué)會自己做的，上小學(xué)之后沒有老師會教這些的。如果孩子做的慢了，忍住，一回生兩回熟多練習(xí)幾次就熟練了。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓孩子受益終身。孩子在上學(xué)前班時(shí)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如學(xué)會預(yù)習(xí)功課，及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，對于老師在課堂上提出的問題，要勇于主動舉手回答，對于自己有疑問的還要大于大膽提出。

3、注重孩子心理活動規(guī)律

在孩子的教育中，家長要多引導(dǎo)孩子思考，鼓勵孩子提問，家長一定要保持一個(gè)寬容耐心的態(tài)度對待孩子的問題，鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)答案。這樣有利于孩子養(yǎng)成思辨與質(zhì)疑的習(xí)慣。

期末考前怎樣把成績提高

由于現(xiàn)在的孩子大都喜歡宅家不出門，就導(dǎo)致孩子對的社交能力變的越來越弱，甚至影響孩子語言上的交流，不敢去交朋友，不敢面對生人，那么作為父母，對于寶寶社交能力差怎么提高呢？

寶寶社交能力差怎么提高

1、勇于表達(dá)自己

小孩子很容易出現(xiàn)害羞、怕生的問題，父母可以創(chuàng)造一些機(jī)會讓孩子去展示自己的特長，練習(xí)在他人面前表達(dá)自己的意見，鼓勵孩子能夠采取恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的需求。父母也可以給孩子一些自主權(quán)，規(guī)定孩子的權(quán)力范圍，鼓勵孩子在一定范圍內(nèi)行使權(quán)力，這樣可以增加孩子的自信心，提高他們的社交技能。

2、接觸更多的人和事

緩解寶寶社交能力差家長可以帶孩子多接觸一些陌生人，讓孩子有更多的社交機(jī)會，特別是與自己孩子年齡相仿的小朋友，使孩子交友的范圍加大，這樣孩子在之后與人交往時(shí)所出現(xiàn)的恐懼、焦慮心理就會有很大的改善。

3、鼓勵孩子參與社交活動

父母應(yīng)該在日常生活中為孩子盡可能創(chuàng)造更多的社交機(jī)會，讓孩子盡量融入到集體環(huán)境之中，這樣孩子必然能從中找到樂趣，從而變得越來越開朗，喜歡和其他孩子交往。多讓孩子和那些積極向上的人接觸，對孩子的性格形成自然會有一定的幫助。

4、給予孩子安全感

寶寶離開父母或者監(jiān)護(hù)人會感到害怕，這是正常的。他需要這樣一個(gè)過程去面對陌生，陌生大環(huán)境和陌生的人。他還小，不能獨(dú)立處理問題也很正常，他們需要安全感。

到了一個(gè)陌生環(huán)境，你可以不斷在房間里走進(jìn)走出，最終你的寶寶會認(rèn)識到即使有時(shí)你不在他身邊，你很快還是會回來的?！斑@就是一種安全感，不要讓孩子覺得你丟下了他，這樣他會非常畏懼和害怕。

5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)交流的環(huán)境

孩子是獨(dú)生子女，發(fā)現(xiàn)他們渴望與同齡人玩耍，所以作為父母，經(jīng)常為同齡的孩子創(chuàng)造一個(gè)相互交流的環(huán)境，還有就是需要鼓勵孩子們花一定的時(shí)間。有時(shí)間可以帶孩子和他們一起郊游。

6、讓孩子學(xué)會換位思考

基本上所有的人都喜歡體貼的人，而體貼的人最關(guān)鍵的一個(gè)特質(zhì)就是會換位思考，嘗試去了解他人的內(nèi)心想法，再做出相應(yīng)的行為，這樣才能夠避免傷害到他人。

因此，家長應(yīng)當(dāng)嘗試讓孩子學(xué)會換位思考，讓孩子了解到這個(gè)世界并不是圍著他轉(zhuǎn)的，沒有任何人會無條件地包容你、縱容你，學(xué)會去體諒他人，這樣才能夠換回他人的善意。