有些孩子在課堂上坐不住，在家跑來跑去，小動作特別多，家長的勸導(dǎo)聽的似懂非懂，即使嚴(yán)厲警告，也只能維持三五分鐘。如果孩子一直好動下去，在學(xué)習(xí)上勢必會造成學(xué)習(xí)成績下降。那么三四歲孩子上課亂跑怎么辦呢？

三四歲孩子上課亂跑怎么辦

1、把問題行為扼殺在萌芽狀態(tài)。第一次逃跑家長不動聲色的將其拉回，然后孩子站好了及時表揚(yáng)孩子沒有亂跑！并密切觀察動態(tài)。

2、出現(xiàn)問題，處理問題。孩子在跑的過程中，要求他回來的指令只說一次，如果回來了立即表揚(yáng)，如果沒有回來，就面色平靜的將其來回來，站好后表揚(yáng)。

3、孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對于在上課時愛亂動的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會減少孩子上課亂動現(xiàn)象。

三四歲孩子上課亂跑的原因

1、好奇心的驅(qū)使。孩子在家里都是無拘無束，自由自在，到了學(xué)校里老師不僅對他的我行我素的行為習(xí)慣有所約束，還要求他聽從指令、完成指定動作、目光長時間追隨等，孩子自然會覺得不適應(yīng)。

2、引起家長的關(guān)注。這種現(xiàn)像既存在于老孩子身上也存在于新寶寶身上。首先我們要判斷他亂跑的目的是不是要引起注意，判斷的標(biāo)準(zhǔn)可以參考以下幾個方面：亂跑的同時流露出尋求關(guān)注的眼神；亂跑時發(fā)出聲音、動靜做出怪像等以引起關(guān)注。

3、有時候孩子也許是對老師講的東西不理解、沒興趣，才會四處走動。那么父母就可以充分地和老師溝通，看看怎么來提前做功課，調(diào)整孩子的狀態(tài)。老師針對自己的課程，其實會有很多好主意提供，但這需要她充分、清晰地了解你的孩子的情況。