俗話說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)好的閱讀習(xí)慣能夠讓小孩終身受益，但是小孩子大多都是比較貪玩的，想讓他們坐下來(lái)安安靜靜的閱讀不是一件簡(jiǎn)單的事情。良好的閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，各位家長(zhǎng)也要以身作則，為五歲孩子樹立良好的榜樣。

五歲孩子閱讀怎樣培養(yǎng)

1、閱讀是有方法的。家長(zhǎng)在陪孩子一起閱讀的時(shí)候，一定要通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)或使用夸張的表情，來(lái)增強(qiáng)閱讀的趣味性，吸引孩子的注意。剛開始的時(shí)候，可以是“照本宣科”式地讀給孩子聽；慢慢地可以根據(jù)書籍內(nèi)容增加提問(wèn)環(huán)節(jié)，媽媽讀完后，針對(duì)書里面的內(nèi)容提問(wèn)，讓孩子回答。

2、重復(fù)的念幼兒喜愛(ài)的故事書，鼓勵(lì)幼兒萌發(fā)的閱讀，使這些書能方便幼兒自己看，和其他的幼兒或成人一起看。幼兒傾向看自己熟悉的書來(lái)萌發(fā)閱讀，所以家長(zhǎng)在情境的安排上要讓幼兒能自由取拿。

3、家長(zhǎng)在帶孩子們?nèi)D書館的時(shí)候，可以讓孩子們自己選擇他們想要閱讀的書籍。這時(shí)候，父母要注意孩子們感興趣的書籍是什么，并且給孩子們找一些他們可能會(huì)感興趣的書籍。同時(shí)，你也可以偶爾給孩子們買一些新書作為禮物。

4、每天為孩子讀幾個(gè)小故事，即使他并不能看的懂書本上的漢字，但當(dāng)你用聲音讀出來(lái)的時(shí)候孩子會(huì)被吸引，久而久之，形成習(xí)慣，孩子會(huì)追著你聽故事的。這時(shí)如果你把故事繪本再放在孩子的面前，他們就會(huì)自己開始產(chǎn)生讀書的興趣！

5、孩子在小時(shí)候認(rèn)識(shí)的字是有限的，但是他們的大腦是發(fā)散的，有些書需要家長(zhǎng)輔助孩子看完，孩子會(huì)有一些奇思妙想，如果這個(gè)時(shí)候孩子發(fā)問(wèn)了，作為家長(zhǎng)就要提出科學(xué)的解釋，如果家長(zhǎng)不知道的問(wèn)題就要想辦法查清楚。

五歲孩子上課不認(rèn)真怎么辦

方法1：孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想使孩子集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。

方法2：五歲到七歲的孩子專注于某一件是的時(shí)間大概有十五分鐘。七歲到十歲的時(shí)候大概是二十分鐘。十二歲以上的時(shí)候可以達(dá)到半小時(shí)左右。家長(zhǎng)要記住這個(gè)特點(diǎn)，按照孩子的發(fā)育階段，合理的安排時(shí)間在這個(gè)可以專注做事情的時(shí)間段。

方法3：保持清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)不要在孩子面前忙這忙那，進(jìn)進(jìn)出出，影響寶寶的注意力。此時(shí)家長(zhǎng)最好也看一看書或報(bào)紙，少做一些分散寶寶注意力的事情。

幼兒自我中心的應(yīng)對(duì)措施

一、父母給寶寶樹立榜樣，在生活中多做分享行為。講很多，不如做一件，寶寶還不能通過(guò)教導(dǎo)，理解分享的含義。創(chuàng)造分享機(jī)會(huì)，可以讓寶寶分發(fā)東西，給寶寶講“孔融讓梨”的故事。營(yíng)造分享后的愉快感，讓寶寶體會(huì)到分享的快樂(lè)，這是鼓勵(lì)寶寶學(xué)會(huì)分享的重要環(huán)節(jié)。

二、選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚺囵B(yǎng)和引導(dǎo)兒童去自我中心化行為。如果兒童在特定的年齡段沒(méi)有順利地克服自我中心狀態(tài)，其成年后認(rèn)知和社會(huì)性等方面的心理發(fā)展容易遇到障礙。因此，可采用合作游戲、信任游戲等方式幫助孩子克服自我中心化。

三、孩子走出自我中心，需要父母引導(dǎo)。作為父母，應(yīng)通過(guò)講故事、做游戲和比喻等手段引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)他人、理解他人、同情他人，促進(jìn)孩子從“自我”走向“他人”，由自己想到別人。