小孩子的注意力很容易分散，出現(xiàn)做事拖拉磨蹭的情況也是十分正常的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并加以改正。在日常生活中家長(zhǎng)也要以身作則，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真做事。

幼兒做事拖拉磨蹭的解決方法

1、父母可以對(duì)一些日常生活制定標(biāo)準(zhǔn)，比如生活作息表。和孩子一起制定每項(xiàng)活動(dòng)完成的時(shí)間，如：幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)午睡、晚上幾點(diǎn)洗漱等等，用規(guī)定好的時(shí)間，來(lái)限制孩子的拖延問(wèn)題，從而也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)可以幫助孩子列一個(gè)清單，把要做的事情羅列出來(lái)，或把一件比較難的事情分步驟，引導(dǎo)孩子一條一條做。這樣，孩子不僅有成就感，還能養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

3、盡量創(chuàng)造讓孩子專注的環(huán)境，不要在孩子專心做事時(shí)不斷打擾當(dāng)孩子專注時(shí)，雖然看起來(lái)動(dòng)作也很慢，但卻是在為“快”打基礎(chǔ)。如果孩子經(jīng)常被打擾，那專注力就很難提高，甚至?xí)傲?xí)慣性走神”，這就更加會(huì)拖拉磨蹭了。

4、孩子磨蹭的本質(zhì)其實(shí)是他們不能在父母要求的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)從而導(dǎo)致父母焦慮，所謂磨蹭其實(shí)只是父母的評(píng)價(jià)，在孩子的時(shí)間中他們只是按照自己的節(jié)奏在完成事情，所以家長(zhǎng)不要站在孩子的對(duì)立面去指責(zé)孩子，可以用正向激勵(lì)的方式來(lái)讓孩子加快效率。

5、通過(guò)講故事等方法幫孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，它最長(zhǎng)又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丟掉卻無(wú)法復(fù)得。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉，只有珍惜它，抓緊它，才會(huì)“延長(zhǎng)”它。通過(guò)講珍惜時(shí)間取得成功的故事來(lái)激勵(lì)孩子，可以在墻上貼名言警句提醒孩子，認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，讓孩子明白磨蹭會(huì)白白浪費(fèi)許多時(shí)間。

幫助幼兒控制情緒的方法

方法1：教給孩子，對(duì)自己的行為和情緒負(fù)責(zé)。而我們成人也是，也要對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)。如果我們因?yàn)楦⒆訜o(wú)關(guān)的事情有消極情緒，那就跟孩子說(shuō)，媽媽這會(huì)心情不好，因?yàn)閯e的事情，所以媽媽先自己待一會(huì)，等情緒好了，馬上就跟你玩。這樣，孩子也可以學(xué)會(huì)，當(dāng)他有不好的情緒時(shí)，他也會(huì)自己冷靜一會(huì)，練習(xí)自己去處理。

方法2：各位父母不要經(jīng)常在孩子面前，拿其他的同齡孩子進(jìn)行攀比的行為，這種行為會(huì)給孩子心理增加無(wú)形的負(fù)擔(dān)和壓力，甚至產(chǎn)生自卑心理，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該在孩子表現(xiàn)良好的情況下及時(shí)的夸獎(jiǎng)孩子，給他的內(nèi)心獲得自信心和幸福感。

方法3：在開(kāi)導(dǎo)孩子之前先不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，先聽(tīng)孩子說(shuō)他自己的想法，只有這樣才能理解孩子的不良情緒是從哪里來(lái)的，然后陪著孩子分析一下事情發(fā)生的原因和正確的處理方法，不要以為孩子小什么都不懂，其實(shí)孩子的理解能力是很好的。

孩子在幼兒園不合群怎么辦

一、幼兒園是一個(gè)集體環(huán)境，幼兒園的玩具也都是共享的，如果孩子不會(huì)分享，那就很少會(huì)有小朋友和他一起玩，所以家長(zhǎng)一定要教會(huì)他分享。在去幼兒園的時(shí)候，可以讓他帶個(gè)玩具，和其他人一起玩，或者帶點(diǎn)零食分給別人，這樣就能讓他交到朋友。

二、孩子在家很活潑，在幼兒園就安安靜靜的，兩者的表現(xiàn)不一致，歸根到底就因?yàn)榧彝ズ陀變簣@的環(huán)境差異造成的。所以，家長(zhǎng)需要多與老師進(jìn)行溝通，多了解孩子在幼兒園的情況，并盡量營(yíng)造出與家庭相一致的環(huán)境嗎，這樣就更利于孩子適應(yīng)幼兒園了。

三、即便孩子再孤僻，內(nèi)心也會(huì)有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達(dá)，家長(zhǎng)需要幫他一把。利用生日、周末休息的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)小朋友來(lái)家聚會(huì)，孩子在自己的家中，會(huì)更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。