5歲的孩子大部分已經在幼兒園待了兩年了，已經學會了很多的技能，但是由于這個年紀的孩子是非分辨能力較差，依然離不開家長的教育，那么家長在教育孩子的時候，要根據5歲孩子心理特點和行為特征，幫助孩子快速的成長。

5歲孩子心理特點和行為特征

四五歲的孩子最大心理特征是好奇心和求知欲特別強，特別愛問問題；已經開始有較強自我意識，喜歡自己做事情，而且喜歡自己做完一件事情，假設剛才沒有做完，玩一會回來之后會繼續把剛才事情做完。

另外，孩子特別喜歡參與有組織的游戲活動，在組織游戲活動過程中，有集體觀念，會把自己的愿望和集體觀念結合在一起；并且這個年紀的孩子特別愛勞動，喜歡干活，喜歡幫大人做事情，會從做事情過程中體驗到成就感和快樂。

所以家長應該在各個方面，為將來或者下一步上學做準備，是快速成長的時期。作為家長應抓住這個關鍵時期，幫助孩子更好的成長并建立健全的人格。

5歲孩子家長怎么教育

1、不過度限制孩子，培養孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子一起協商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強迫孩子遵守。

教孩子遵守規則的同時，給孩子一個信服的理由。這也有利于培養孩子的獨立自主性，在今后遇到一些問題的時候不輕易盲從。

2、說服教育

談話，父母根據孩子的思想實際，講道理，擺事實，這樣使孩子明白一定的道理，談話必須要有針對性，靈活性，態度要和氣，不要板著面孔。討論，有時候父母要與孩子共同討論，介時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，如有不正確的觀點，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非。

3、讓孩子學會愛他人

爸爸媽媽可以抓住機會讓寶寶體驗愛的行為給自己及他人帶來的快樂，這樣寶寶就會形成待人親切、愿意合作、會同情和寬容別人、能關心和幫助別人的個性。一個有愛心的孩子看到一位老人在過馬路，他會主動幫助老人。無論是否聽到別人表示感謝，他都會覺得很快樂。

4、培養分類和應對的能力

分類是按一定標準將物品進行分組歸類，它是孩子掌握數、空間、規則等概念的基礎。可以利用日常生活中的各種情境和活動，如讓孩子把蔬菜水果分類、每雙鞋的左右腳對應等，幫助幼兒學習掌握分類和對應概念，也是一種行之有效的方法。