學(xué)生寫作業(yè)拖拉怎么解決

很多孩子都有磨蹭拖拉的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)只要及時(shí)的引導(dǎo)，就能提高他學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子在寫作業(yè)時(shí)能保質(zhì)保量的完成。家長(zhǎng)不要打擊孩子，要針對(duì)他的壞習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，讓他在安靜的環(huán)境里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)生寫作業(yè)拖拉怎么解決

第一、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)

不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

第二、樹立時(shí)間觀念

給孩子樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念是必不可少的事情，對(duì)于時(shí)間的管理更是一件需要循序漸進(jìn)的過(guò)程。比如寶媽們可以教孩子去列計(jì)劃、列清單。讓孩子將時(shí)間計(jì)劃放在自己的腦袋里，這樣有了計(jì)劃他們也就會(huì)有一些約束，剛開始實(shí)施起來(lái)會(huì)比較吃力，慢慢就會(huì)變好了。

現(xiàn)在家長(zhǎng)的“心頭痛”似乎就是還在不好好完成作業(yè)，這時(shí)很多家長(zhǎng)會(huì)遇到的情況，不用家長(zhǎng)督促寫作業(yè)的孩子是有，但是并不多，所以我們家長(zhǎng)要幫助孩子找到合適的方法，那么孩子寫作業(yè)拖拉嚴(yán)重怎么解決呢？

孩子寫作業(yè)拖拉嚴(yán)重怎么解決

1、讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

讓孩子學(xué)會(huì)今日事今日畢，千萬(wàn)不能將學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天，出現(xiàn)拖拉問(wèn)題的時(shí)候父母要多給予鼓勵(lì)和支持，監(jiān)督其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能夠有任何妥協(xié)才能讓孩子從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢變得獨(dú)立，最后能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

2、和他一起制定計(jì)劃

和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。比如他想10點(diǎn)半睡覺，那不行，必須保證十點(diǎn)睡覺；他想把鋼琴放在9點(diǎn)以后彈，不行，要提前，太晚了，會(huì)擾民；他想回家玩到6點(diǎn)再做作業(yè)，不行，玩的太多，后面時(shí)間不好安排。

很多孩子在放學(xué)后，不是先做作業(yè)，而是選擇先玩一會(huì)兒，或者是在寫作業(yè)的過(guò)程中，一會(huì)兒要求休息，一會(huì)兒發(fā)呆走神，那么對(duì)于孩子一寫作業(yè)就拖拉怎么解決呢？

孩子一寫作業(yè)就拖拉怎么解決

孩子一寫作業(yè)就拖拉，就是因?yàn)闆]有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那我們作為父母，應(yīng)該怎么樣去幫助孩子改掉這樣的陋習(xí)呢？我認(rèn)為要提升孩子的專注力，主要的方法就是限制孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

比如跟孩子有一個(gè)約定，每天做作業(yè)的時(shí)候，晚上不能晚于九點(diǎn)鐘完成，并且在約定過(guò)程當(dāng)中，每天都要及時(shí)的提醒，若當(dāng)天能夠按約定完成，那一定要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，及時(shí)的肯定。孩子是需要賞識(shí)的，在賞識(shí)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)激發(fā)孩子的潛能，也會(huì)激發(fā)孩子的自我約束能力。

制定規(guī)矩，每天作業(yè)寫到規(guī)定時(shí)間點(diǎn)，沒寫完也不可以寫，為自己的行為負(fù)責(zé)。孩子一寫作業(yè)就拖拉，家長(zhǎng)要給孩子立個(gè)規(guī)矩，每天寫作業(yè)前告訴孩子寫作業(yè)要認(rèn)真，不可以拖拖拉拉，到時(shí)間點(diǎn)就不可以寫了。比如每天睡覺時(shí)間九點(diǎn)半，孩子寫到九點(diǎn)半還沒寫完，就不要寫了，告訴他時(shí)間到了，必須要睡覺了。自己要學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，作業(yè)寫不完自己要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

可以從日常生活中來(lái)要求他，比如你給他安排一個(gè)任務(wù)，規(guī)定他在什么時(shí)間一定要完成，如果完成了給予什么獎(jiǎng)勵(lì)，相反則給予處罰。各位要記住，自己給出任務(wù)的時(shí)候，要記錄自己給他交代任務(wù)的時(shí)間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，如果孩子完成了你就要遵守自己的諾言，相反沒完成你一樣要遵守自己的諾言，這樣你才能樹立自己的威信。

首先，要分清孩子作業(yè)注意力不集中的原因。常見的，比如外部環(huán)境影響，書桌很亂、家里很吵；還是自身原因，比如餓了、貪玩。針對(duì)問(wèn)題，我們要盡量減少環(huán)境干擾。

小孩寫作業(yè)總是分神怎么解決

第一：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子容易被周圍的環(huán)境所吸引，為他創(chuàng)建合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在他學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的時(shí)候，他的周圍不要有玩具，電視機(jī)播放動(dòng)畫片，一個(gè)大人陪他寫作業(yè)就可以了，不要兩個(gè)家長(zhǎng)都在哪，他在寫作業(yè)，而家長(zhǎng)討論其他，十分容易吸引孩子注意力。

第二：為他限定作業(yè)時(shí)間。制定獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，指定不同時(shí)間完成作業(yè)，可以適當(dāng)給些獎(jiǎng)勵(lì)，提高做題速度。不建議他沒寫完作業(yè)，你們訓(xùn)斥他，那樣孩子容易自卑。

第三：為孩子制定合理的作息，為他培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是他合理運(yùn)用時(shí)間，提高效率，集中精力……

孩子寫作業(yè)分神受什么影響

三年級(jí)學(xué)生還沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對(duì)他以后的學(xué)習(xí)會(huì)造成很大的影響，很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)愛拖拉的情況，這也是很正常的，如果家長(zhǎng)不能改變他們的壞習(xí)慣，等他們長(zhǎng)大之后，不管是寫作業(yè)、吃飯，還是做別的事情總是很慢，影響他的身心發(fā)展。

三年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)拖拉怎么辦

規(guī)定時(shí)間。很多孩子放學(xué)回家的第一件事就是看電視或者玩游戲，總之不會(huì)首先想到完成作業(yè)，家長(zhǎng)也對(duì)每天晚上督促孩子寫作業(yè)而煩惱，所以家長(zhǎng)可以每天給孩子要求完成作業(yè)的時(shí)間，如果孩子沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，那么就不能繼續(xù)做了，等到上學(xué)時(shí)就交不了作業(yè)，會(huì)讓他們得到相應(yīng)的懲罰。

營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。大人的一言一行孩子是看在眼里的，如果他們做作業(yè)時(shí)大人在看電視玩手機(jī)，其實(shí)會(huì)嚴(yán)重影響他們學(xué)習(xí)的積極性，所以孩子在做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)一定要保持安靜，在旁邊看書，讓他們意識(shí)到大人也在學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)會(huì)邊看著孩子做作業(yè)便批評(píng)，長(zhǎng)期下去就會(huì)影響小孩學(xué)習(xí)的積極性，其實(shí)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子，孩子錯(cuò)的問(wèn)題家長(zhǎng)主動(dòng)幫助孩子解決，久而久之他們會(huì)愛上學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)拖拉的毛病也會(huì)改掉的。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以與孩子共同制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，什么時(shí)間該做什么，每天制定的任務(wù)按時(shí)完成，如果沒有完成，那么就會(huì)減少玩耍的時(shí)間，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有自覺性，每天主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并不是在父母的要求下去學(xué)習(xí)。

我們作為家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予厚望，都希望孩子能夠成績(jī)優(yōu)異，但是孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)充滿了懈怠的情緒，我們作為家長(zhǎng)該怎么去幫助孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中重拾信心呢？接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧！

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么解決

1、父母要以身作則、樹立學(xué)習(xí)榜樣

孩子的粗心大意是由多方面原因造成的，也是很多孩子成長(zhǎng)過(guò)程趾最常見的現(xiàn)象，有父母的責(zé)任，也有孩子的原因。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母要以身作則，有的父母做起事來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，條理分明，這樣對(duì)培養(yǎng)教育孩子能起到潛移默化的作用。

所以，要克服孩子粗心大意的這種行為習(xí)慣，首先父母要從我做起，父母要以身作則，嚴(yán)格要求自己，為孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣，以自己的模范行動(dòng)感化和影響孩子。

2、給予孩子積極的評(píng)價(jià)和肯定

現(xiàn)在的小孩子把寫作業(yè)的狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致，很多家長(zhǎng)對(duì)此都感到束手無(wú)策，但是又不知道怎么幫助孩子解決拖延的問(wèn)題。這也就需要家長(zhǎng)去找到原因，幫助孩子在根本上解決問(wèn)題，讓孩子能夠杜絕這樣的不好行為，那么小孩寫作業(yè)喜歡拖延怎么解決呢？

小孩寫作業(yè)喜歡拖延怎么解決

1、不催促不打擾

在家里給孩子營(yíng)造寬松舒適的環(huán)境，不催促孩子做作業(yè)，也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他專心、安心做作業(yè)。再說(shuō)人都不喜歡被人催著做事情，催促會(huì)適得其反，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

我們要相信他的自我管理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真能堅(jiān)持，那么一個(gè)階段后可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)他的努力和進(jìn)步，讓他嘗到甜頭。久而久之，孩子的好習(xí)慣就漸漸養(yǎng)成了。

2、讓孩子提高寫作業(yè)效率