長輩干涉教育的危害

如今有些家長忙于工作，因此將孩子交給老人去帶領(lǐng)，但是老人對孩子往往都是比較的寵溺，管理也比較的寬松，這就導(dǎo)致孩子和長輩比較親近，當(dāng)父母想要教育孩子的話，長輩也會從中干涉，這對于孩子的教育是非常不利的。

長輩干涉教育的危害

1、老人對孩子的溺愛很容易讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣，過多的插手干涉父母的教育，不僅讓孩子性格變差，還會讓他對父母的管教產(chǎn)生不耐煩的心理。致使他們疏遠(yuǎn)和父母之間的距離，對于爸爸媽媽的教導(dǎo)也一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。

2、隨著社會的不斷發(fā)展，手機(jī)變成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑绻麤]有父母加以監(jiān)督，孩子在電子產(chǎn)品上所能接受到的信息是非常雜亂且龐大的，這對自控能力差的孩子來說，是非常不利的，但老人對于這類電子產(chǎn)品必然會比較陌生，能夠起到的監(jiān)督作用也就有限了。

3、教育孩子老人干預(yù)的話以后孩子知道自己有靠山了，可以不用聽媽媽的話了，會有老人出來幫忙的，所以一個家庭最好教育方針達(dá)成一致，在一個人教育孩子的時(shí)候其他人都不能在旁邊反對幫腔，如果不認(rèn)同可以私下里商量，但是不要當(dāng)著孩子的面爭論。

4、正確的價(jià)值觀引導(dǎo)很重要。但是老人們并不喜歡年輕人那一套，只覺得孩子看著可憐，犯得那些錯誤都是毛毛雨，干什么要上綱上線。最后導(dǎo)致孩子問題沒解決，反倒是孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣，一犯了錯就習(xí)慣找老人尋求庇護(hù)。這樣的孩子價(jià)值觀不明朗，對于事物判斷缺乏規(guī)矩。

現(xiàn)在很多家長忙于工作，因此選擇將孩子交給家里的老人帶領(lǐng)，但是這樣的缺點(diǎn)大家都了解，老人的“隔代親”往往會過分的溺愛孩子，導(dǎo)致孩子性格上存在缺陷，當(dāng)負(fù)面想要干預(yù)的時(shí)候老人也會插手，這就需要明白老人干涉教育孩子的危害有哪些，又該怎么做？

老人干涉教育孩子的危害

1、溺愛孩子是非常正常的，但長期這樣下去，對孩子的教育非常不利，會讓他們養(yǎng)成霸道無比、自私自利、不懂得體諒他人的性格。

2、長期由老人幫帶的孩子，接觸爸媽的時(shí)間不多很自然會更依賴?yán)先耍瑥亩鴮ψ约旱陌謰尣粔蛴H熱。另外老人常對孫輩過度的寵愛，所以很孩子更不喜歡爸媽的嚴(yán)格要求和批評，對老人就更親近。

3、教育理念的差距，會使得孩子只是側(cè)重于一個方面，而沒有辦法全面發(fā)展，這樣一來就會影響到孩子未來的成長和進(jìn)步。

老人干涉教育孩子怎么辦

尊敬長輩，一直都是我們民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。但是有些小孩從小就在老人的溺愛中長大，老人對孩子的種種行為也是過分的包容，這就導(dǎo)致一些孩子出現(xiàn)打長輩的行為，并且也不知悔改，這樣的習(xí)慣是非常不利于孩子成長的，家長應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)。

小孩打長輩應(yīng)該怎么教育

1、現(xiàn)在很多孩子都是爺爺奶奶在帶，既然把孩子交給老人帶，就應(yīng)該讓老人有批評、管教孩子的權(quán)利，千萬不要看著孩子被批評就心疼，甚至是反過來指責(zé)老人。如果老人舍不得管教孩子，你也要跟他們嚴(yán)肅的溝通，錯誤的行為必須制止，而當(dāng)老人無能為力時(shí)，父母就要上場嚴(yán)厲的批評教育。

2、年齡小的孩子，一般動手打人有兩種情況，一是想吸引大人的注意，二是有需求，家長要了解他動手打人的原因，如果是孩子想引起注意，爸媽就要多關(guān)心他，若是有需求的話，要耐心教導(dǎo)他用語言或者合理的方式來表達(dá)。

3、孩子打人時(shí)父母及時(shí)制止，同時(shí)在言語上勒令，并讓孩子意識到這種行為的錯誤性，那么孩子就會對這種行為有更深刻的認(rèn)知，以后想要打人之前就會進(jìn)行衡量，在心里樹立一個規(guī)矩，然后去認(rèn)真遵守，這樣就會很少動手打人。

4、這個時(shí)候的孩子往往都是調(diào)皮的，做家長的氣不打一處來很正常，可以教訓(xùn)，但記住臉和頭都不能打，不要太過分。當(dāng)孩子認(rèn)識到自己的錯誤后，要適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)他鼓勵他。

我們也知道家庭教育對孩子的成長是很重要的，但是家長們也要知道溺愛是對孩子有害的，若是家長不能及時(shí)引起重視，那對孩子的一生都是無益而有害的。尤其是在家庭教育中，愛孩子可以，但不要是溺愛，那么家庭教育溺愛的危害有什么呢？

家庭教育溺愛的危害

1、影響孩子心理健康

真單純的孩子最需要父母的正確教育和引導(dǎo)，而這種教育和引導(dǎo)絕對不是溺愛。在家庭教育溺愛中，孩子常常是在不知道錯還是對的心理狀態(tài)下做自己想做的一切。同時(shí)，溺愛又使大人們不能給予孩子適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和指導(dǎo)，不能讓孩子明白對與錯、能做與不能做、好與壞的區(qū)別。

2、影響孩子人際交往

從小在父母家人的溺愛中成長的孩子，會有很強(qiáng)的優(yōu)越感和驕傲心理，常常眼高手低、瞧不起別人、不善于與人相處，而當(dāng)他們看到別人的進(jìn)步時(shí)，又很容易產(chǎn)生怨恨與沮喪的情緒。

很多家長可能會疑惑，老人為什么對待孫輩的態(tài)度那么和藹可親，甚至達(dá)到了很寵溺的地步。其實(shí)隨著他們年齡的增長，也會更注重親情，對任何的事情也就看淡了，他們也就會更加關(guān)注家庭的和諧性，那么老人教育孩子的危害有什么呢？怎么才能讓老人放手孩子的教育呢？

老人教育孩子的危害

1、太過溺愛孩子

上了年紀(jì)的老人，體能、精力等都大不如前，再加上身邊的朋友重心都差不多在孩子身上，自己難免就會覺得寂寞，且這時(shí)候正是他們退休的年紀(jì)，有著大把的時(shí)間可以回歸家庭，甚至?xí)虼烁又匾曈H情。

而子女已經(jīng)能夠獨(dú)立生活，有了自己的小家庭，那么他們的重點(diǎn)自然而然會放在孫子輩身上，溺愛孩子也就非常正常了。但長期這樣下去，對孩子的教育非常不利，會讓他們養(yǎng)成霸道無比、自私自利、不懂得體諒他人的性格。

2、與父母的關(guān)系會疏遠(yuǎn)

有些時(shí)候，家長過度的關(guān)注孩子的成績，以成績的高低當(dāng)炫耀的成本，不愿意讓他輸在起跑線上。同時(shí)不顧他的想法，給他報(bào)了很多個興趣班，將空閑時(shí)間占據(jù)的滿滿的。家長要了解過度教育孩子的危害，才能針對性的進(jìn)行引導(dǎo)。

過度教育孩子的危害

提早學(xué)習(xí)，孩子入學(xué)后會覺得上課時(shí)老師講的相關(guān)知識自己都已基本掌握，不需要專心聽講、積極思考、努力解決問題，也不需要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、反思學(xué)習(xí)中的問題。由此導(dǎo)致孩子養(yǎng)成上課不專心、無所事事的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，過度教育孩子也會讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒和厭倦感，不利于他自信心的培養(yǎng)。一個在學(xué)習(xí)起步階段就抱有厭學(xué)情緒且自信心不足的孩子，很難在日后的學(xué)習(xí)生涯中取得令人滿意的成績。

在日常生活中，無論孩子做什么事情，父母都要詢問，而且要求他按照自己的想法去辦。這樣做的結(jié)果，就會使原本性格軟弱的孩子變得更加沒有主見，而原本性格比較倔強(qiáng)的孩子，因?yàn)槭艿礁改傅膲褐疲瑒t會產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗心理。

父母的過度教育有時(shí)還會培養(yǎng)出，內(nèi)心暴戾但外表軟弱的孩子，如果他一旦因某件事而發(fā)脾氣，很有可能做出父母意想不到的事情，這無論是對社會還是家庭，都是一種危害。

傳統(tǒng)的命令式教育雖然已經(jīng)過時(shí)，但是很多家長還沒有辦法及時(shí)的轉(zhuǎn)變思路，在和孩子溝通的時(shí)候依然是一副上位者的姿態(tài)，總是用命令的口吻跟孩子對話，想要轉(zhuǎn)變教育方式，家長就要深刻認(rèn)識到命令式教育對孩子的危害都有哪些。

命令式教育對孩子的危害

1、讓孩子失去自信

當(dāng)家長把孩子當(dāng)成下屬去教育的時(shí)候，孩子會受到不同程度的傷害，孩子不是成年人，面對家長這樣強(qiáng)勢的情緒的時(shí)候，會嚴(yán)重影響孩子心理健康成長發(fā)育。會讓孩子慢慢的失去信心，變得自卑。

2、扼殺孩子豐富的創(chuàng)造力

孩子長期只是一味地接受命令，導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，頭腦也懶于去思考，孩子原本豐富的創(chuàng)造力被扼殺在搖籃里。