孩子不努力應(yīng)該如何鼓勵(lì)

我們都聽過：學(xué)習(xí)如逆水乘舟，不僅則退。如果孩子學(xué)習(xí)不努力，那么孩子的學(xué)習(xí)成績很可能就會(huì)下降。所以，當(dāng)孩子不努力的時(shí)候我們作為孩子的家長要鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他，這樣我們的鼓勵(lì)可以讓孩子獲得更多的努力動(dòng)力。那么孩子不努力應(yīng)該如何鼓勵(lì)呢？

孩子不努力應(yīng)該如何鼓勵(lì)

1、我們要對(duì)孩子累積性鼓勵(lì)。

家長可以給小孩子做一個(gè)整體的規(guī)劃，小孩子如果表現(xiàn)得比較好，那么就可以得到一悚小紅花或者是一個(gè)五角星 ,這些東西雖然看起來比較的幼稚，但是小孩子往往比較容易接受，為了能夠獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)小孩子就會(huì)特意的去學(xué)習(xí)，慢慢的就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2、父母要幫助不努力的孩子確定合適的目標(biāo)。

父母可以根據(jù)自己孩子不努力的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。

現(xiàn)在很多上高中的孩子是聽不進(jìn)去家長的大道理的，甚至還有可能更加不會(huì)努力的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)待這樣的孩子，我們家長要做到冷靜對(duì)待，不給予過多的壓力，讓其能夠理解到父母的苦心，那么高中孩子不努力家長該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子不努力家長該如何引導(dǎo)

1、與孩子進(jìn)行溝通

對(duì)于不努力的高中孩子，家長可以語重心長的跟他交流高中學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見和想法，大部分都取決于他自己。其實(shí)不一定是他不努力，可能是學(xué)習(xí)方法不好，這就需要家長和孩子好好溝通。

同時(shí)還需要培養(yǎng)他正確的三觀，理性對(duì)待孩子的做法，適當(dāng)?shù)姆艑捯稽c(diǎn)，但不是放縱。家長要做到尊重孩子的想法，指引他的思想，不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

2、讓孩子真正融入生活中，強(qiáng)化責(zé)任心

高三的學(xué)生還在叛逆期，這也是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，如果這個(gè)時(shí)期孩子還不努力學(xué)習(xí)的話，那么家長只能正確的去引導(dǎo)孩子你需要去學(xué)會(huì)理解孩子，相信他，鼓勵(lì)他，這樣孩子才能夠愿意把自己心里的聲音講給家長聽。

高三孩子不努力家長怎么辦

1、帶孩子參加高考勵(lì)志演講，讓孩子親身參與勵(lì)志會(huì)，記得我高考的時(shí)候，學(xué)校邀請(qǐng)名師來學(xué)校進(jìn)行高考勵(lì)志動(dòng)員，我們跟著講師的節(jié)奏，一步一步地達(dá)到了情緒的激動(dòng)點(diǎn)，可以說是非常激動(dòng)的，動(dòng)員會(huì)完了之后全校大部分學(xué)生的學(xué)校積極性都得到了充分的調(diào)動(dòng)。

2、幫助孩子樹立信心，讓孩子在學(xué)習(xí)中掌握主動(dòng)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，無聊，這些都是讓孩子喪失學(xué)習(xí)積極性的罪魁禍?zhǔn)祝虼烁改感枰獛椭⒆訕淞W(xué)習(xí)自信，多給予鼓勵(lì)與支持，帶平時(shí)多跟孩子溝通，帶孩子去上補(bǔ)習(xí)班，跟老師溝通，讓孩子的自信心得到增強(qiáng)。

3、建議目標(biāo)機(jī)制，從物質(zhì)上調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。了解孩子最想做或者最想要的東西，許諾孩子高考達(dá)到了什么樣的目標(biāo)便實(shí)現(xiàn)給她的承諾，讓她為這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

如何激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力

坐下來和他談?wù)勑模欢ㄒ眯慕徽劊荒茇?zé)備孩子，要引導(dǎo)孩子。你可以耐心的告訴他學(xué)習(xí)的重要性。這個(gè)社會(huì)，如果沒有知識(shí)，是無法立足的。告訴他以后要獨(dú)立生活的關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)。人的一生中，都是在學(xué)習(xí)中度過的。

高中孩子不努力家長該怎么做

首先需要父母，特別是孩子的父親每天能夠抽一些時(shí)間靜下心來，心平氣和的與孩子進(jìn)行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況。

在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強(qiáng)迫孩子，也不要表示出對(duì)孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等一覽無余的說出來。當(dāng)我們知道了孩子所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況（比如奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，具體的執(zhí)行等等），那么我們更多的就是對(duì)孩子進(jìn)行有技巧性的激勵(lì)（支持、鼓勵(lì)）。

其次，建議父母不要經(jīng)常把好好學(xué)習(xí)以及自己為了孩子多么多么辛苦掛在嘴上，也不要因?yàn)楹⒆幽骋欢螘r(shí)間內(nèi)喜歡打籃球，看NBA,好上網(wǎng)而不停的嘮叨、反對(duì)，這一點(diǎn)作為母親尤其要注意。這是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)達(dá)到了準(zhǔn)成人（階段16歲以上，18歲以下），已經(jīng)具有了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的能力。

如何激發(fā)高中孩子的上進(jìn)心

興趣是成功的老師，是追求夢(mèng)想的恒大動(dòng)力，父母要讓孩子改變對(duì)某一學(xué)科、對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)生活的某個(gè)方面不感興趣變?yōu)槁矚g，愿意為此投入精力、投入時(shí)間。

孩子不努力怎么辦

不努力的孩子是內(nèi)驅(qū)力不夠。造成孩子內(nèi)驅(qū)力不夠有很多原因，常見的三大殺手有：常被攀比、總愛指責(zé)、家長對(duì)孩子有過度拔高的要求，這些行為都會(huì)傷害孩子的內(nèi)驅(qū)力。

那從這三方面入手，先減少攀比行為。比如我常聽到這樣的情況，孩子考了97分回來，興高采烈的告訴家長他考了97分，家長此時(shí)問班上有多少個(gè)100,分。孩子說有6個(gè)100，這時(shí)候家長就會(huì)說，那你有什么好高興的，比你成績高的那么多，你也就97分。這種話就是很容易挫傷孩子的積極性，比較無處不在。

然后要多鼓勵(lì)少指責(zé)，家長一遇到孩子出現(xiàn)的問題總是喜歡先批評(píng)教育，似乎這樣才能起到讓孩子吸取教訓(xùn)的責(zé)任，但是殊不知一個(gè)在批評(píng)下長大的孩子會(huì)怎么看待自己，自尊心低下，對(duì)任何事情都沒有自信心，容易否定自己，覺得自己不夠好，覺得自己沒有能力。這就是長期批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)任何事情沒有信心，沒有內(nèi)驅(qū)力，從而自暴自棄。

最后一種拔高式的教育，很多家長對(duì)還進(jìn)行超前式教育，就是幼兒園就開始學(xué)小學(xué)的課程，小學(xué)學(xué)初中的課程，初中巴不得馬上學(xué)習(xí)高中的課程，這種超前教育會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)沒有樂趣，永遠(yuǎn)有困難。而總是過早提前的教育也會(huì)讓孩子感覺她什么都懂了，不用再認(rèn)真了。

孩子頂嘴不一定就是不尊重父母，孩子青春期有自己的想法，跟父母意見相左是正常現(xiàn)象，如果孩子跟父母意見不統(tǒng)一，說出自己的看法也不奇怪，跟孩子好好溝通，不要覺得孩子什么都應(yīng)該順著父母。

孩子不尊重大人我們應(yīng)該如何處理

1、營造平等互愛的家庭環(huán)境

和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來自父母的愛，同時(shí)也能感受到父母之間的愛，這樣會(huì)使孩子知道父母也是需要?jiǎng)e人的關(guān)愛的，從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開始發(fā)展到關(guān)心他人。

家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。家長對(duì)孩子的教育在觀點(diǎn)方法上的一致性才是教育成功的關(guān)鍵，和諧才能一致，一致才會(huì)成功。如果父母的意見不一致，就會(huì)造成孩子的投機(jī)心理。

2、不可過分滿足孩子

我們作為家長，都希望孩子在未來的道路當(dāng)中，能夠多一些選擇，而擁有好的成績就成為了一種捷徑，但愛玩是每個(gè)孩子的天性，對(duì)于不愛學(xué)習(xí)的孩子，我們作為家長該怎么去教育孩子呢？

初一孩子不努力學(xué)怎么辦

第一：找原因。針對(duì)孩子不愛學(xué)習(xí)，家長不能一味的罵孩子，也不能拿孩子跟其他孩子最比較，要耐心的跟孩子溝通，找到初一孩子不努力學(xué)的具體原因，然后對(duì)癥下藥。

第二：鼓勵(lì)孩子。家長在生活中要多鼓勵(lì)孩子，孩子最對(duì)了要及時(shí)對(duì)孩子說：你真棒！孩子幫忙了要對(duì)孩子表示感謝，從一點(diǎn)一滴給孩子樹立信心，讓孩子將這種信心帶入學(xué)習(xí)中。

第三：引導(dǎo)孩子。多引導(dǎo)少訓(xùn)斥：家長越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

第四：刺激孩子。對(duì)于初一孩子不努力學(xué)習(xí)，也可以嘗試總激將法刺激孩子學(xué)習(xí)，比如可以跟孩子說我們比賽學(xué)習(xí)哪一本，誰能把內(nèi)容背下來，贏了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。