孩子做作業(yè)粗心馬虎錯(cuò)題多怎么辦

其實(shí)家長在知道自己的孩子有粗心、錯(cuò)題多的行為，就要去探究原因，看看是習(xí)慣的養(yǎng)成，還是心理上的原因，亦或是孩子的能力還不夠，只有這樣才能更好的解決，那么孩子做作業(yè)粗心馬虎錯(cuò)題多怎么辦呢？

孩子做作業(yè)粗心馬虎錯(cuò)題多怎么辦

1、了解原因，并進(jìn)行解決

如果是題目沒看完整，就提醒孩子下次做題時(shí)首先要看清楚題目；如果是書寫不規(guī)范，就加強(qiáng)孩子書寫方面的練習(xí)；如果是答非所問的題，就要求孩子下次回答問題時(shí)，先看清楚題目的每個(gè)字的要求在去作答。堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的這些壞習(xí)慣就會(huì)越來越少。

2、提高孩子的邏輯能力

若是孩子遇到比較、判斷、推理時(shí)，總是審題不清，特定的知識(shí)點(diǎn)不熟悉，而且錯(cuò)題多，自己還渾然不覺。那在平時(shí)家長只要注重鍛煉孩子思維、推理就可以慢慢有所提高。比如經(jīng)常聽一些推理故事、偵探破案故事、做一些有趣味的智力題、或者給孩子看一些訓(xùn)練觀察力、專注力、記憶力類書籍。

俗話說的好：不寫作業(yè)母慈子孝，一些作業(yè)雞飛狗跳。這是很多二年級(jí)孩子在做作業(yè)的時(shí)候都存在的真實(shí)情況，原因有很多，其實(shí)非常重要的原因就是孩子做作業(yè)馬虎的問題，那么針對二年級(jí)孩子做作業(yè)馬虎怎么辦的問題，我們就來共同去面對吧。

二年級(jí)孩子做作業(yè)馬虎怎么辦

1、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

讓孩子自己保管生活上的物品，并做到整齊有序。在學(xué)習(xí)上，同孩子列好計(jì)劃，認(rèn)真預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，提率并且勞逸結(jié)合，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、減少抽象語言的使用

我們在和孩子溝通的時(shí)候，如果經(jīng)常說，你怎么這么馬虎，這么慢，這么粗心，這么笨等等這些言語，這些言語其實(shí)對孩子的打擊是很大的。但是有一些孩子其實(shí)不太明白什么是認(rèn)真，父母想要他們做的又是什么。所以，我們在和孩子交流的時(shí)候，應(yīng)該盡量減少抽象語言的使用，可以選擇明確指出他的錯(cuò)誤。

孩子做作業(yè)老是馬虎出錯(cuò)是孩子的問題，但是絕不是孩子一個(gè)人的問題，孩子為什么會(huì)出錯(cuò)呢？其實(shí)是平時(shí)的習(xí)慣不好，不夠細(xì)心，這一點(diǎn)家長在教育時(shí)也要注意引導(dǎo)。

孩子做作業(yè)老是馬虎出錯(cuò)怎么辦

家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓孩子先自己檢查一遍，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤，并能正確改正錯(cuò)題。

這需要孩子循序漸進(jìn)慢慢來掌握，如果能達(dá)到自己完全找出作業(yè)中的錯(cuò)誤，就是一大進(jìn)步。

孩子做作業(yè)老是馬虎出錯(cuò)，多數(shù)并不是因?yàn)椴粫?huì)，父母注意這四點(diǎn)來糾正

家長在孩子檢查一遍后再幫孩子看一遍作業(yè)中有無漏網(wǎng)之魚，并和孩子一起分析做錯(cuò)的原因。

首先，請家長收住你自己的脾氣！吼、喊、罵、打，只能讓你的孩子越來越叛逆、糟糕，不會(huì)起到一點(diǎn)好作用，你情緒化的發(fā)作只能帶來負(fù)面的影響！所以必須要改掉這一點(diǎn)，控制自己的脾氣！

孩子不喜歡做作業(yè)怎么辦

1、找出原因。

孩子不愛寫作業(yè)原因可能好多，比如貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不會(huì)做……對于不同的原因我要多加關(guān)注，并不斷給以指導(dǎo)。另外家庭環(huán)境和父母態(tài)度很容易影響孩子。

2、找出方法。

以身作則，在家的時(shí)候不要帶頭看電視，要看書，讓孩子受到影響。陪孩子寫作業(yè)，讓孩子一個(gè)人寫作業(yè)，自己玩，孩子心理是不平衡的，要注意孩子的感受

家長得先了解孩子為什么不寫作業(yè)，才能知道接下來要怎么做。是厭煩學(xué)習(xí)，覺得作業(yè)繁瑣，還是不喜歡老師所以不寫作業(yè)，還是說孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力不想寫呢等等。

不想做作業(yè)的孩子怎么辦

1、每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)陪孩子寫作業(yè)，一起讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的做作業(yè)的習(xí)慣。

2、家長每隔一段時(shí)間向班主任和任課老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師一起幫助孩子不愛寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

3、家長應(yīng)該對孩子看電視，玩手機(jī)的時(shí)間嚴(yán)格控制！比如寫完才可以看電視，每天不超過半個(gè)小時(shí)！

4、另外養(yǎng)成看課外讀物的習(xí)慣，孩子讀的書多了，學(xué)習(xí)興趣也濃，自然就愛寫作業(yè)了！

孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫作業(yè)很慢，這種現(xiàn)象很普遍，不改變這種習(xí)慣，孩子想脫穎而出是不可能的，學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子優(yōu)秀因素之一。要解決這種問題，我們要找出原因。

孩子做作業(yè)特別慢怎么辦

家長們首先要找到孩子寫作業(yè)慢的原因，再對癥下藥：

1、寫字速度慢：

對于寫字速度慢的孩子，家長應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的書寫習(xí)慣。平時(shí)多進(jìn)行寫字方面的練習(xí)。特別要注意筆順書寫，筆順對寫字速度影響很大。

2、孩子對知識(shí)沒有掌握：

遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時(shí)候就給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的房間布置得盡量簡單，沒有玩具；在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他物品都拿走。

孩子做作業(yè)拖拉怎么辦小妙招

1、要培養(yǎng)孩子的專注力。比如孩子在專心做某件事或者玩玩具的時(shí)候不去打斷他，讓他產(chǎn)生研究的愿望，并投入時(shí)間琢磨，逐漸培養(yǎng)良好的專注力。

2、嚴(yán)防“低質(zhì)量勤奮”。低質(zhì)量勤奮就是不講究方法、不重視效率質(zhì)量、不求實(shí)際效果的形式上表現(xiàn)的勤奮。讓孩子明白，作業(yè)是自己的任務(wù)，不是應(yīng)付老師也不是應(yīng)付家長，有主觀能動(dòng)性，完不成作業(yè)自己承擔(dān)后果，激發(fā)自我學(xué)習(xí)自我管理的意識(shí)，產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求。

3、避免家長只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，不關(guān)注過程。有些家長只關(guān)注作業(yè)做沒做完，而不管孩子方法和學(xué)習(xí)過程，也不管孩子的心理需求，孩子就容易產(chǎn)生抵觸情緒。家長要培養(yǎng)孩子運(yùn)用目標(biāo)管理法，樹立目標(biāo)，分解目標(biāo)，達(dá)成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，逐步取得成就感，并刺激孩子挑戰(zhàn)更大的目標(biāo)，如此良性循環(huán)。

4、家長要給孩子創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免任何形式的打擾，比如電視電話、水果零食、家長也不要經(jīng)常頻繁的打斷孩子。