初中生迷上手機(jī)怎么處理

初中生迷上手機(jī)怎么處理？父母以身作則，初中生正處在好奇心最為強(qiáng)烈的年紀(jì)，他們很多人可能剛開始對手機(jī)的概念還不太明確，可是經(jīng)?？粗改竿嬉簿凸雌鹆俗约旱暮闷嫘?，而新鮮的事物又更能吸引他們的注意力。所以父母是孩子最重要的啟蒙老師，想要解決孩子沉迷手機(jī)的問題，父母應(yīng)以身作則，盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。

初中生迷上手機(jī)怎么處理？

一、屏蔽范圍。

不可以冒然斷網(wǎng)，但也不是沒有方法，父母可以把孩子能接觸到的空間，將網(wǎng)絡(luò)設(shè)置信號較弱，把最強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)可以設(shè)置在自己的臥室范圍，可以買一個小功率屏蔽器，實在不懂，可以請教一下專業(yè)人士。

二、給孩子創(chuàng)造一個輕松的家庭氛圍。

學(xué)習(xí)很吃力，家庭氛圍緊張，現(xiàn)實中沒有什么朋友，這樣的環(huán)境是最容易讓孩子沉迷于手機(jī)的，因為手機(jī)游戲中講究團(tuán)結(jié)合作，有共同的目標(biāo)，所以網(wǎng)絡(luò)世界中的體驗要比現(xiàn)實中好，父母要給努力給孩子創(chuàng)造一個輕松快樂的家庭環(huán)境，引導(dǎo)孩子更好的認(rèn)識手機(jī)和手機(jī)游戲。

與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁聪霂謾C(jī)，并解釋學(xué)校規(guī)定和教育意義。其次，與學(xué)校老師和管理層交流，了解學(xué)校對手機(jī)政策的具體規(guī)定，并尋求他們的建議和支持。

初中生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校怎么處理

一般來說，學(xué)校是不允許初中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校的。如果這個孩子把手機(jī)帶到學(xué)校了，可以主動把手機(jī)交到班主任那里，讓班主任代為保管，等到下課放學(xué)時，學(xué)生再到班主任那里把手機(jī)領(lǐng)回帶回家，下次不再帶到學(xué)校。

如果是住校學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校了，那么這個學(xué)生可以在星期天晚上把手機(jī)交到班主任那里，由班主任代為保管，等到星期五下午放學(xué)時，學(xué)生到班主任那里領(lǐng)回手機(jī)帶回家，下次不得再帶手機(jī)到學(xué)校。

其實，學(xué)生如果有事情要跟爸爸媽媽聯(lián)系，可以跟老師借用一下手機(jī)，也可以到老師辦公室借用辦公室電話跟父母聯(lián)系的。

如果帶手機(jī)到學(xué)校的學(xué)生不主動把手機(jī)交給班主任保管的，該學(xué)生在上課期間偷偷拿手機(jī)玩游戲的話，任課教師肯定會把這個學(xué)生的手機(jī)予以收繳，由班主任聯(lián)系學(xué)生家長，由家長領(lǐng)回手機(jī)，并教育該學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。

手機(jī)在給人們帶來便利的同時，也讓不少人都沉迷其中。初中生學(xué)業(yè)壓力大，抵抗誘惑的能力也更低，更容易沉迷于手機(jī)。家長不知道自己應(yīng)該怎么處理這種情況，讓初中生的注意力重新回到學(xué)習(xí)上來。

初中生沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

1、多帶孩子出去玩。大家都發(fā)現(xiàn)了，初中生玩手機(jī)基本上都是因為天天呆在家里，沒有其他的娛樂活動。所以家長要讓孩子不玩手機(jī)，就應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子把精力都花在手機(jī)之外的事情上。

如果不能出去玩，只能在家里，家長也可以多與孩子聊聊天，一方面可以增進(jìn)親子關(guān)系，另一方面讓孩子釋放不能玩手機(jī)的苦悶無聊。

2、控制孩子合理地玩手機(jī)。智能手機(jī)功能齊全，信息更新快，豐富有趣，所以更容易沉迷。家長想要控制孩子使用手機(jī)的時間，就可以利用手機(jī)自帶的一些設(shè)置，控制孩子使用手機(jī)的時間和功能。讓孩子在合理范圍內(nèi)使用手機(jī)。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。現(xiàn)在的孩子好像除了玩手機(jī)、打游戲之外就沒有其他的興趣愛好，這樣可不行，家長應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的興趣愛好，觀察孩子的興趣領(lǐng)域，鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好。

手機(jī)已經(jīng)成為了當(dāng)下的一個新的產(chǎn)物，不管是老人還是孩子都擁有了自己的手機(jī)，如果孩子身邊的小伙伴都有了自己的手機(jī)，而只有自己沒有，這時候孩子的心理就會不平衡，產(chǎn)生偷買手機(jī)的念頭，那么初中生偷偷買手機(jī)怎么處理呢？

初中生偷偷買手機(jī)怎么處理

孩子買了，證明孩子有強(qiáng)烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對于孩子來說就會造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進(jìn)行約束。在平時上學(xué)期間手機(jī)要上交到你那，到休息或者放假的時候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

常有學(xué)生因為玩手機(jī)而影響了學(xué)習(xí)，所以，最好和孩子開誠布公地談?wù)?，告訴孩子小小年輕玩手機(jī)的弊病，允許孩子為自己辯護(hù)，用事實說話，讓孩子信服，最終少玩手機(jī)。

初中生沉迷手機(jī)怎么辦

1、讓孩子進(jìn)行自我管理

很多家長擔(dān)心手機(jī)會影響到孩子的學(xué)習(xí)，所以并沒有過早的給孩子配手機(jī)，但是家長們卻低估了手機(jī)對于初中生的吸引力。當(dāng)初中生得不到手機(jī)的時候，一些孩子就會選擇用偷的方式獲取。初中生偷手機(jī)是一種非常惡劣的行為，家長一定要嚴(yán)肅教育孩子。

初中生偷手機(jī)怎么處理

1、家長在得知初中生偷手機(jī)后，首先要冷靜下來，跟孩子好好溝通。要弄清楚事情為什么會發(fā)生，他是什么動力去偷的手機(jī)，學(xué)生偷手機(jī)一般都是未成年人，不知道問題的嚴(yán)重性，可以進(jìn)行說服教育。讓他知道自己的這種行為是不可取的，是非常嚴(yán)重的，要讓他自己知道錯了，才會對他有更大的幫助。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識錯與對，意識到自己的行為不僅是不道德不合法的，而且給受害者帶來很大的痛苦，家長要和孩子一起去歸還手機(jī)，并給別人道歉。家長還應(yīng)該對孩子進(jìn)行思想教育，讓他們明白誠實、正義、寬容的重要性，并且?guī)椭麄儤淞⒄_的道德觀和價值觀。同時，家長也應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子關(guān)注法規(guī)，讓他們認(rèn)識到偷東西的后果。

3、面對初中生偷手機(jī)的情況，作為家長要告訴孩子，無論你們有多想得到那件心目中的人或物，都應(yīng)該靠自己的付出和努力才行。這對于現(xiàn)在的你們也好，還是將來走入社會，都將是你們應(yīng)該遵循的原則。唯有如此，你們才會得到別人的尊重。

初中生沉迷手機(jī)怎么引導(dǎo)

現(xiàn)在的初中生可能是人手一部手機(jī)，但我們做家長的可能會為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，也就會對其沒收，而孩子還是會在我們不知道的情況下偷玩手機(jī)，這時我們也就需要予以孩子正確引導(dǎo)，并且告知孩子長時間玩手機(jī)的危害，才能引導(dǎo)得當(dāng)。

初中生偷玩手機(jī)怎么處理比較好

1、進(jìn)行正面引導(dǎo)

對于偷玩手機(jī)的初中生，家長就需要通過適當(dāng)?shù)男问綄⒆舆M(jìn)行正面引導(dǎo)教育，這是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞習(xí)慣。

因此，家長要從正面去引導(dǎo)教育初中生正確使用手機(jī)。讓他們只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機(jī)。

2、讓孩子知道初中最重要的是學(xué)習(xí)

在如今的科技時代中，電子產(chǎn)品給很多孩子帶來一些負(fù)面的影響，大部分家長把孩子學(xué)習(xí)成績下降的原因，歸結(jié)于他們玩手機(jī)導(dǎo)致的，因此會嚴(yán)格阻止孩子玩手機(jī)。但是對于初中生而言，他們有很強(qiáng)的叛逆心理，家長的這種做法會導(dǎo)致孩子偷偷買手機(jī)，更不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長。

初中生偷買手機(jī)家長怎么處理

1、不要強(qiáng)制性沒收

如果家長發(fā)現(xiàn)初中生偷偷買手機(jī)了，那么就意味著孩子對手機(jī)有著非常強(qiáng)烈的擁有欲望，不管他是想用來上網(wǎng)玩游戲，還是用來聽網(wǎng)課，家長千萬不要強(qiáng)制性地沒收。因為這樣的做法，很有可能引發(fā)孩子的逆反心理，只會和家長對著干，既傷害傷害了孩子的心理健康，有不利于親子關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。

2、約定用手機(jī)的時間

既然孩子已經(jīng)買了手機(jī)，家長又不能直接沒收，那我們作為父母，應(yīng)該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機(jī)的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機(jī)。這樣做既能滿足孩子使用手機(jī)的需求，也能更好地監(jiān)督孩子使用手機(jī)的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。