孩子上課老講話怎么辦

孩子上課講話做小動(dòng)作是注意力不不夠集中的表現(xiàn)，也是屬于正常的年齡特點(diǎn)。家長(zhǎng)可以認(rèn)真觀察自己家的孩子課堂表現(xiàn)和平時(shí)表現(xiàn)，根據(jù)孩子的喜好來(lái)解決孩子上課講話做小動(dòng)作怎么辦的問(wèn)題。

孩子上課講話做小動(dòng)作怎么辦

首先我們要知道每個(gè)年齡段的孩子注意力的集中時(shí)間是不一樣的。因此家長(zhǎng)和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)。

根據(jù)心理學(xué)的研究表明，孩子注意力的穩(wěn)定性持續(xù)時(shí)間為：5--6歲時(shí)，孩子注意力集中時(shí)間約為10--15分鐘；7--10歲時(shí)，孩子注意力集中時(shí)間約為15--20分鐘；10--12歲時(shí)，注意力集中的時(shí)間約為25--30分鐘；12歲以上能超過(guò)30分鐘。

所以學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動(dòng)一動(dòng)，喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西，切忌一天到晚強(qiáng)迫孩子坐著一動(dòng)不動(dòng)，越是這樣，孩子就越不專心。

爸媽可以利用業(yè)余時(shí)間，給孩子講故事聽(tīng)。或是，用手機(jī)播放一些孩子故事給孩子聽(tīng)。然后，讓孩子來(lái)復(fù)述故事梗概。小孩子只有注意力很集中，認(rèn)真聽(tīng)過(guò)故事，他才能夠復(fù)述出故事來(lái)。這種聽(tīng)力訓(xùn)練，對(duì)讓孩子集中注意力聽(tīng)課很有幫助。

孩子上課講話不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦？孩子上課不專心聽(tīng)課，這樣的孩子比較多，尤其是男孩子，我家兒子之前也是天天上課講話不認(rèn)真聽(tīng)講，老師經(jīng)常給我發(fā)消息反應(yīng)孩子的上課效率不高，后來(lái)我嘗試了很多辦法，終于把兒子這個(gè)壞毛病改過(guò)來(lái)了。那今天就跟大家分享一下孩子上課講話不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦。

孩子上課講話不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

第一，與老師見(jiàn)面，希望老師嚴(yán)格管理，該批評(píng)就批評(píng)，該懲戒就懲戒，讓老師放心大膽地去約束他。希望老師能多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。營(yíng)造一個(gè)孩子感興趣的學(xué)習(xí)氛圍，吸引孩子的注意力。

上課的內(nèi)容可以與孩子的實(shí)際生活相結(jié)合，從孩子比較熟悉的認(rèn)知事物引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的理解，比如可以從孩子感興趣的動(dòng)畫(huà)片，玩具再導(dǎo)入新的一課，孩子感興趣了，自然而然就會(huì)專心聽(tīng)講。

第二，家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)要盡量減少對(duì)孩子的訓(xùn)斥和嘮叨，讓孩子感覺(jué)它們是時(shí)間的主人。孩子自己可以支配時(shí)間。要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，不是一味的懲罰和訓(xùn)斥。

要教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，并在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)，集中精力做好功課，這樣的話，便有更多的時(shí)間做其他的事情，孩子學(xué)會(huì)掌握自己的時(shí)間，有成功的感覺(jué)，就是會(huì)更加自信。

上課愛(ài)講話是很多孩子都有的問(wèn)題，一方面是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣校硪环矫婵赡苁呛⒆幼钥啬芰Σ睢：芏嗉议L(zhǎng)為了自家孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子上課愛(ài)講話怎么辦？那么今天我們就共同探討一下吧。

孩子上課愛(ài)講話怎么辦

1.建立生活學(xué)習(xí)的規(guī)律

注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活，例如起床、讀書(shū)、睡覺(jué)的時(shí)間都可以固定下來(lái)，周末可以稍做調(diào)整。也可以協(xié)助孩子定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每做完一項(xiàng)就打勾。定計(jì)劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來(lái)愈多，孩子也會(huì)有成就感。

2.逐漸延長(zhǎng)專心時(shí)間

如果孩子只能專心10分鐘，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他“要不要再延長(zhǎng)5分鐘”，慢慢可以延長(zhǎng)到15、20分鐘。可在書(shū)桌前放定時(shí)器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的“定力”。

家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的教育，都是為了讓孩子能夠更好的成長(zhǎng)。而當(dāng)家長(zhǎng)收到老師的投訴，就要問(wèn)清孩子上課愛(ài)講話的原因，這樣才能針對(duì)性的解決問(wèn)題，也就能及時(shí)給予老師回復(fù)，讓老師也能較好理解孩子的這一行為。

老師投訴孩子上課愛(ài)講話怎么辦

老師，你好，對(duì)于孩子的這種行為，我們家長(zhǎng)對(duì)此感到十分抱歉。我們已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并且讓其能夠早點(diǎn)改正這個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于孩子上課愛(ài)講話的行為，老師該批評(píng)還是需要批評(píng)的，這樣孩子才能引以為戒。最后，希望老師能同我們一起教育好孩子，讓孩子能為較優(yōu)秀的人才。

孩子上課愛(ài)講話家長(zhǎng)怎么教育

首先，家長(zhǎng)可以讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響

很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。

現(xiàn)在有的孩子就會(huì)因?yàn)橐恍┰蚨徽?qǐng)家長(zhǎng)，我想這應(yīng)該是很多家長(zhǎng)都有經(jīng)歷的事情，畢竟現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越難以管教了，所以我們就要配合老師的教育，那么孩子上課講話被老師請(qǐng)家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子上課講話被老師請(qǐng)家長(zhǎng)怎么辦

我們作為家長(zhǎng)我們需要了解我們的孩子在學(xué)校里面是怎么了？究竟是什么原因讓老師叫家長(zhǎng)的？事情是怎么發(fā)生的？情況怎么樣的？如果是緊急情況就需要及時(shí)的處理當(dāng)時(shí)的情況然后再溝通。

先讓孩子知道哪里做錯(cuò)了，清楚意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改掉上課說(shuō)話的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該積極和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先了解孩子在校因?yàn)槭裁瓷险n說(shuō)話，家長(zhǎng)和老師不能只批評(píng)，一定先冷靜下來(lái)溝通再解決實(shí)際問(wèn)題，孩子才會(huì)接受家長(zhǎng)和老師的教育，慢慢養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

同時(shí)家長(zhǎng)要明白，是自己的孩子上課時(shí)間違反了紀(jì)律，和同學(xué)講話，要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決問(wèn)題，不能有情緒，卸下我們家長(zhǎng)習(xí)慣性的防衛(wèi)心理，不能輕視被老師約談的這一事情，因?yàn)樯婕暗胶⒆拥膶W(xué)校教育和學(xué)習(xí)的事情，所以要提高認(rèn)識(shí)，以積極的心態(tài)配合老師開(kāi)展談話教育工作。

孩子上課講話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

孩子上課講話屢教不改怎么辦？孩子上課講話分為好幾種情況，家長(zhǎng)要搞清楚是哪一種情況：

1.孩子上課愛(ài)插嘴

心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人們內(nèi)心深處，都有對(duì)優(yōu)越感、存在感、成就感的追求，希望被關(guān)注、被重視，當(dāng)能夠通過(guò)正面的行為博得關(guān)注時(shí)，人們不會(huì)去做“出格”舉動(dòng)。

而如果通過(guò)正面行為沒(méi)有獲得充分關(guān)注，人們就很可能做出“出格”——雖然這些行為是負(fù)面的，可能招致批評(píng)甚至懲罰，但至少，獲取關(guān)注的目的達(dá)到了。所以孩子上課愛(ài)插嘴就是因?yàn)槿狈﹃P(guān)注，想通過(guò)這個(gè)行為來(lái)得到老師或者家長(zhǎng)的關(guān)注，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給孩子更多的關(guān)注。

2.接耳，自言自語(yǔ)

對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣，因?yàn)椴幌矚g課堂上的內(nèi)容，所以就不愿意聽(tīng)，跟同桌四處說(shuō)話或者自言自語(yǔ)。爸爸媽媽有意識(shí)地改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴。

孩子上課不認(rèn)真愛(ài)講話應(yīng)該是現(xiàn)在很多孩子都會(huì)有的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆尤绻羞@方面的表現(xiàn)說(shuō)明孩子的自制力和注意力都不夠，需要家長(zhǎng)盡快給予孩子引導(dǎo)。那么孩子上課不認(rèn)真愛(ài)講話怎么辦？

孩子上課不認(rèn)真愛(ài)講話怎么辦

1.父母注意自己在家的言行

爸爸媽媽有意識(shí)地改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說(shuō)沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容也沒(méi)有具體目的無(wú)聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說(shuō)話，說(shuō)有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。

2.培養(yǎng)孩子自我管理的能力

除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是否跟得上之外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子能不能很好地控制自己，能不能做到應(yīng)該安靜的時(shí)候安靜下來(lái)。