在學(xué)校孩子被同學(xué)打了怎么處理

孩子在校與同學(xué)的相處情況，最讓家長(zhǎng)擔(dān)心，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路中，難免會(huì)和其他人發(fā)生一些小摩擦，如果只是口頭上的很好解決。但如果孩子被同學(xué)打了，情況比較嚴(yán)重，一定要做好正確的判斷，因?yàn)榧议L(zhǎng)的處理方式很重要。那么在學(xué)校孩子被同學(xué)打了怎么處理呢？

在學(xué)校孩子被同學(xué)打了怎么處理

1、和班主任溝通

如果是孩子挑起事端導(dǎo)致自己被打，那么，家長(zhǎng)要跟班主任老師說明自己已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，他的身體沒有大礙，以后自己會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)他的管教，避免發(fā)生類似的事件，也請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)督，一定配合老師的工作。

如果是其他同學(xué)欺負(fù)孩子，那么家長(zhǎng)要跟班主任強(qiáng)調(diào)孩子目前沒有問題，但是，今后若出現(xiàn)什么問題，還會(huì)繼續(xù)追責(zé)那位同學(xué)。同時(shí)，也請(qǐng)班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)，把同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校一起溝通解決。另外要尊重班主任老師的建議，目的是避免類似事情再次發(fā)生。

2、教孩子如何解決這種問題

孩子在學(xué)校被打了，首先要問清楚了，是誰打的。被同學(xué)欺負(fù)是什么原因？做到心里有數(shù)，對(duì)對(duì)錯(cuò)有個(gè)基本的評(píng)判。但，這也只是孩子的一面之詞，作為家長(zhǎng)應(yīng)該帶著自己的疑問，到學(xué)校與班主任老師進(jìn)行一下了解溝通，聽聽老師怎么說。

孩子在學(xué)校被打了家長(zhǎng)該怎么處理

首先，是要弄清事情的原委。

如果孩子只是偶爾與其他同學(xué)發(fā)生的摩擦或沖突，家長(zhǎng)不可不重視，但也不可過于重視。可以讓孩子完整詳細(xì)地講一下事情的來龍去脈。盡管孩子的表述可能會(huì)帶有一些主觀偏見，但一般情況下，聽了孩子的表述，再加上對(duì)自己孩子的了解，家長(zhǎng)基本上應(yīng)該能夠判明事情的性質(zhì)。如果孩子經(jīng)常性地在學(xué)校受到欺負(fù)，在聽孩子講的同時(shí)，家長(zhǎng)還要及時(shí)與班主任老師或其他知情老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，更全面地了解事情的真實(shí)情況。

第二，是要辯明事情性質(zhì)。

有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)或老師都知道，孩子之間的大多數(shù)矛盾問題都是由于不懂得相互交流的方法而導(dǎo)致的。很多只是孩子們之間正常自然的矛盾或沖突，大多數(shù)都不屬于通常所說的“校園欺凌”或“校園霸凌”性質(zhì)的事件。孩子們之間正常的矛盾沖突有時(shí)并不是一件壞事，這是他們學(xué)習(xí)交往的好時(shí)機(jī)，如果家長(zhǎng)或老師一介入，反而影響或限制了孩子正常交往和處理沖突能力的培養(yǎng)。

盡量讓孩子自己處理矛盾。不會(huì)處理或處理不了的，這時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)找人幫忙，找班主任和家長(zhǎng)幫忙，強(qiáng)調(diào)一下，不是幫忙全權(quán)處理，而是幫忙教孩子如何處理問題。首先耐心傾聽，再發(fā)表個(gè)人意見，提出建議，最后讓孩子自己去面對(duì)處理。

當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)有矛盾怎么處理

1、傾聽孩子

傾聽孩子，接納情緒。當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾、受到委屈時(shí)，此刻孩子最需要的是父母的傾聽，父母應(yīng)該首先給予孩子一個(gè)釋放壓力的機(jī)會(huì)。在孩子穩(wěn)定情緒后，可以和孩子好好聊一下事情發(fā)生的經(jīng)過，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒并認(rèn)真傾聽。其實(shí)，孩子間的矛盾大多都不是什么對(duì)抗到底的矛盾，傾聽孩子的描述，客觀地了解事情的整個(gè)過程，是有效處理孩子之間矛盾的基礎(chǔ)。在傾聽的同時(shí)，家長(zhǎng)可以共情孩子的情緒，但不要著急給建議，更不要用責(zé)備的語言訓(xùn)斥孩子，這樣不僅會(huì)疊加次生矛盾，阻斷和孩子溝通的橋梁，也會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。

2、換位思考

換位思考，找出問題所在。這里的換位思考有兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先自己要與孩子換位，設(shè)想自己面對(duì)孩子描述的情況中會(huì)怎么處理，有沒有更好的方式。如果家長(zhǎng)都茫然無措，那對(duì)孩子也很難提出更好的解決方案。如果家長(zhǎng)有更好的方法，要思考孩子如果這樣做，缺少的是哪些方面的能力和條件，是否符合孩子的心智和年齡特點(diǎn)等等。接著是引導(dǎo)孩子與同伴換位思考，家長(zhǎng)可以和孩子復(fù)盤當(dāng)時(shí)的情境，可通過自己和孩子進(jìn)行角色扮演，讓孩子在不同的角色中體會(huì)同伴的感受，學(xué)會(huì)理解他人，同時(shí)找到自己在事件過程中做得不妥的地方，學(xué)會(huì)用不同的角度來處理問題。

孩子在學(xué)校與同學(xué)產(chǎn)生沖突也是正常的事情，他們很有可能是因?yàn)橐恍┬∶芏_始吵架，甚至到了動(dòng)手的地步。若是自己家的孩子在學(xué)校踢了同學(xué)，家長(zhǎng)也不要著急，而是先詢問具體原因，再去和對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行交流，那么當(dāng)孩子在學(xué)校踢了同學(xué)怎么處理呢？

孩子在學(xué)校踢了同學(xué)怎么處理

1、進(jìn)行理智判斷

家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子之間的情況做出理智的評(píng)判，校園欺凌在小學(xué)雖然不是很嚴(yán)重，但也要防止孩子被欺負(fù)。如果自己的孩子是被欺負(fù)的對(duì)象，家長(zhǎng)要在第一時(shí)間幫孩子進(jìn)行心靈修復(fù)，讓孩子有健全的心靈、勇敢的心態(tài)去直面人生當(dāng)中的種種苦難。

若是自己孩子踢了同學(xué)，家長(zhǎng)就要去了解該同學(xué)有沒有受傷，然后再問清孩子事情起因、經(jīng)過，做出理智的判斷，是孩子的錯(cuò)讓其道歉、握手言和；不是孩子的錯(cuò)，但對(duì)其造成傷害的話，這時(shí)就需要雙方共同道歉了。

2、了解具體情況，就事論事

上學(xué)之后孩子大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過的，家長(zhǎng)對(duì)于孩子在學(xué)校的情況并不了解，和同學(xué)在一起的時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過父母的陪伴時(shí)間，因此孩子能否和同學(xué)和平相處就十分重要，那么孩子在學(xué)校被同學(xué)打了怎么辦呢？

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了怎么辦

1、耐心傾聽

孩子在學(xué)校被同學(xué)被打了之后父母不要太著急，要耐心的聽孩子的傾訴，等孩子傾訴完情緒穩(wěn)定了，在告訴孩子打人是不對(duì)的，要讓孩子明白完被打并不是因?yàn)樽约翰缓茫莿e的小朋友還不懂得怎么正確表達(dá)自己。

2、讓孩子及時(shí)求助老師

因?yàn)樵趯W(xué)校里，老師在孩子的心里，是最具有權(quán)威的人。但是很多時(shí)候，學(xué)生難為情，怕同學(xué)說自己向老師打小報(bào)告，就作罷，隱忍。作為家長(zhǎng)要改變孩子的這種認(rèn)知，告訴孩子向老師報(bào)告這是非常正確的做法。

相信家長(zhǎng)們最在意的就是孩子們的人身安全，希望孩子健健康康的成長(zhǎng)。但是小孩子處理問題大多比較沖動(dòng)，在學(xué)校的時(shí)候有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間發(fā)生沖突。面對(duì)孩子在學(xué)校被打了的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子呢？

如果孩子在學(xué)校被打了家長(zhǎng)該怎么處理

1、作為家長(zhǎng)，務(wù)必保持理智。有些家長(zhǎng)一聽孩子挨了欺負(fù)，馬上火冒三丈，帶著自己的孩子要去報(bào)仇。這樣做根本不能解決問題，還會(huì)讓矛盾升級(jí)。調(diào)查好事情的來龍去脈。不光要聽自己的孩子怎么說。問問別的同學(xué)怎么說，打電話（到學(xué)校）問問老師事情到底是怎么回事。

2、自己孩子被打和自己孩子打人，不同的家長(zhǎng)有不同的想法。護(hù)犢子雖然是人之常情，但縱容孩子釋放攻擊性，孩子長(zhǎng)大后犯罪的可能性也會(huì)越高。家長(zhǎng)必須區(qū)別對(duì)待孩子不同動(dòng)機(jī)的攻擊性行為，主動(dòng)攻擊行為，應(yīng)該堅(jiān)決給予制止和糾正。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挨打的技巧，如果是孩子自身的問題，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立信心，協(xié)助他們改正這些問題。同時(shí)要讓孩子意識(shí)到，即使自己確實(shí)存在問題，打自己的人本身也是不對(duì)的。

4、可以讓孩子學(xué)會(huì)，處理矛盾的方式并不是只有“以暴制暴”這種方式的，而是既可以捍衛(wèi)自己的權(quán)力，同時(shí)也能保持對(duì)他人的尊敬。家長(zhǎng)可以教孩子當(dāng)遇到被人打被受欺負(fù)時(shí)，孩子用自己的語言替自己發(fā)聲。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校這個(gè)大集體當(dāng)中，好的人際關(guān)系會(huì)讓孩子變的更加的自信，但是如果孩子整天不愛說話，做事畏畏縮縮的，就很有可能給他人欺負(fù)自己的機(jī)會(huì)，所以對(duì)于孩子在學(xué)校唄同學(xué)打了，學(xué)會(huì)保護(hù)自己是很有必要的。

六年級(jí)孩子在學(xué)校被同學(xué)打了怎么辦

首先要學(xué)會(huì)耐心傾聽，孩子被打后父母不要太著急，要耐心的聽孩子的傾訴，等孩子傾訴完情緒穩(wěn)定了，在告訴孩子打人是不對(duì)的，要讓孩子明白完被打并不是因?yàn)樽约翰缓茫莿e的小朋友還不懂得怎么正確表達(dá)自己。

幫助孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挨打的技巧，如果是孩子自身的問題，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立信心，協(xié)助他們改正這些問題。同時(shí)要讓孩子意識(shí)到，即使自己確實(shí)存在問題，打自己的人本身也是不對(duì)的。

其實(shí)孩子的世界很單純，即使是在打架以后過一段時(shí)間也會(huì)因?yàn)槟承┦露秃茫瑢?duì)于雙方父母來說這是很大的挑戰(zhàn)。因此要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待，這樣就可以避免大事發(fā)生，也不會(huì)搞得兩個(gè)孩子再無來往。

此外，對(duì)于六年級(jí)孩子在學(xué)校被同學(xué)打了，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的情緒健康。有的孩子在學(xué)校被欺負(fù)了回家不敢告訴家長(zhǎng)，一個(gè)是怕被家長(zhǎng)罵自己沒出息，還有也怕被同學(xué)知道了，下次會(huì)更糟糕。這種不敢跟家長(zhǎng)傾訴的壓抑的情緒，帶著強(qiáng)烈自卑感的孩子也容易成為被同學(xué)“欺負(fù)”“嘲笑”的對(duì)象。