二年級的孩子粗心大意怎么辦

二年級的孩子粗心大意，不只是生活中大意，在學(xué)習(xí)上更是常常出錯，造成孩子粗心大意的情況，跟家長的教育也有關(guān)系，家長應(yīng)該在生活中多發(fā)現(xiàn)孩子缺點并及時幫助孩子改正。

二年級的孩子粗心大意怎么辦

反復(fù)檢查，檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。家長發(fā)現(xiàn)孩子粗心大意時及時糾正，提高孩子注意力，避免孩子學(xué)習(xí)疲勞導(dǎo)致應(yīng)付功課。

準備糾錯本無論是由于粗心答錯了還是不會答，都可在糾錯本上寫一遍題目，寫出答錯的原因，比如是審題不清、計算錯誤等，再寫出正確的答案。最后把寫錯的地方多練幾遍。過一段時間后再去統(tǒng)計數(shù)量，看看因粗心做錯的題占了多少。

二年級的孩子粗心大意，是因為有一些孩子其實不太明白什么是認真，父母想要他們做的又是什么。所以，我們在和孩子交流的時候，應(yīng)該盡量減少抽象語言的使用，可以選擇明確指出他的錯誤。

比如說，要求孩子看題目要一個字一個字地看，不要有漏。寫作業(yè)要一個字一個字寫，盡量不要涂改，不要跳著寫。寫完作業(yè)之后自己再看一遍再讀一遍。這樣做能夠及時檢查出問題，也有利于從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)做題習(xí)慣。

現(xiàn)在的二年級小孩在做題的時候難免粗心，也就會導(dǎo)致做題錯誤，有的孩子甚至總是有粗心大意的情況，那做父母的也就需要針對孩子的情況，來找到能夠解決孩子這問題的辦法。因為只有這樣，才能避免孩子總是出現(xiàn)這樣的行為，也是利于孩子成績的上升的。

孩子二年級總是粗心大意怎么辦

1、準備糾錯本。無論孩子在二年級是粗心答錯了還是不會答，家長都可讓其在糾錯本上寫一遍題目，寫出答錯的原因，比如是審題不清、計算錯誤等，再寫出正確的答案，然后把寫錯的地方多練幾遍。過一段時間后再去統(tǒng)計數(shù)量，看看因粗心做錯的題占了多少。

2、反復(fù)檢查。檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子粗心大意時及時糾正，提高孩子注意力，避免孩子學(xué)習(xí)疲勞導(dǎo)致應(yīng)付功課。

或者是改變二年級孩子口算練習(xí)的練習(xí)方式，比如親子搶答游戲、對乘法口令、練習(xí)24點等都是比較好的方式。通過充分發(fā)揮孩子的自主性，來鞏固計算技能，學(xué)生的計算技能就在不知不覺中提高了。

3、養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。家長可用提示：“做完之后，自己認真檢查。養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。”這樣使孩子就能逐漸形成一做完題就能自覺檢查的習(xí)慣。另外，也要引導(dǎo)孩子自己提醒自己檢查，這樣很大程度就能避免孩子總是粗心大意的情況。

很多二年級的孩子在學(xué)習(xí)時總是過于粗心大意，總是犯各種各樣的小錯誤，本來是可以避免的，但因為沒有良好的習(xí)慣，就會給學(xué)習(xí)和生活上帶來困擾。如果家長對孩子這樣的行為經(jīng)常發(fā)脾氣，是沒有任何教育效果的，比如進行正確的引導(dǎo)。

二年級粗心大意怎么辦

第一、加強對學(xué)習(xí)重要性的認識

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯。反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。所以，讓孩子重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而改善孩子二年級粗心大意的情況。

第二、保持適度緊張情緒

當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。幫助孩子在做事或者學(xué)習(xí)時，保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

家長在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子到了二年級做題粗心大意的習(xí)慣就頻繁發(fā)生，經(jīng)常性的不是字寫錯了，就是加減符號算錯了，那么對于二年級孩子做題粗心大意怎么改善呢？

二年級孩子做題粗心大意怎么改善

粗心這件“小”事是孩子從小慢慢被養(yǎng)成的習(xí)慣。“二年級孩子做題粗心大意”只是孩子粗心的習(xí)慣在學(xué)業(yè)上外化出來了，你可能會發(fā)現(xiàn)，他寫作業(yè)的時候容易犯錯，日常生活也容易丟三落四，雖然不是大毛病，但卻總讓你很煩心，如今更是在學(xué)習(xí)上讓你頭疼。

二年級孩子做題粗心大意，要多給孩子適當?shù)墓膭?，因為上課不認真聽，題做不好，這對孩子也是一種打擊，孩子會覺得反正我也不會，那么久而久之對題目知識點點掌握就會脫節(jié)。所以多給孩子鼓勵讓他發(fā)現(xiàn)掌握這些知識并沒有想象中那么難，而且他也可以聽懂老師的課，這種信心就會慢慢建立起來了。

二年級孩子做題粗心大意，要強化孩子的責任心。要培養(yǎng)兒童的責任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。家長可以給孩子安排一些力所能及的勞動，干好了給予鼓勵或獎勵，干不好應(yīng)要求他重來一遍，直至干好為止。長期堅持下來，持之以恒，孩子的責任心會大大增強。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不少學(xué)生認為粗心只是一時的毛病，只要考試時小心一些就可以了。家長應(yīng)該認識到一絲不茍不僅是細心的問題，是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一項基本功。

粗心大意是很多孩子都會出現(xiàn)的一種情況，不僅僅只是一年級的孩子會出現(xiàn)這樣的問題，很多孩子到了高年級依然會因為粗心大意的問題，錯失很多的分數(shù)，那么一年級孩子總是粗心大意怎么辦呢？

一年級孩子總是粗心大意怎么辦

引導(dǎo)孩子注意認真審題

一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題，因為類似的題目平時做得比較多，孩子就會把以前用過的方法直接套用過來，如果方法不適用，做出來的結(jié)果就會出錯。

其實，并不是孩子不會做題，而是把題目的意思理解錯了，當家長把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說出正確答案，所以，家長通常會認為這是孩子的粗心大意所致，不把這個問題當回事。其實，孩子出錯的根本問題在于沒有養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣，如果不加以重視，孩子就會一直采取這種方式審題，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，今后想要改變會非常困難。

千萬不要打罵教育

孩子出現(xiàn)這種情況，做家長首先不要急著去責備。而是要找一個適合的時機，耐心的孩子溝通一次。先了解孩子為什么會這樣，然后再對癥下藥。

二年級孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

首先問一下孩子為什么抵觸學(xué)習(xí)。

如果是老師教學(xué)速度太快，導(dǎo)致孩子不適應(yīng)，那就跟老師交流一下，希望老師照顧一下孩子。如果是老師對孩子要求太嚴格，讓孩子感受到較大的壓力，也要跟老師說一下。當然老師也有壓力，所以如果跟老師溝通無果，只有告訴孩子不要太緊張，盡自己努力去學(xué)就是了，以后會慢慢跟上的。如果孩子還是不能適應(yīng)，那就考慮換班或者轉(zhuǎn)學(xué)吧。

如果是孩子自身的原因，比如貪玩，比如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那就要多跟孩子溝通，可以看看孩子到底沉迷于什么內(nèi)容。這樣才能找到跟孩子溝通的入口。只要是健康的游戲，可以跟孩子一起玩，在玩的過程中，鼓勵孩子動腦筋玩得更好，讓孩子認識到學(xué)習(xí)對于提高自我的重要性。比如學(xué)習(xí)游戲攻略，就可以認識很多字，這也是學(xué)習(xí)?？傊槃菀龑?dǎo)，不讓孩子感覺枯燥，慢慢地就會愛上學(xué)習(xí)，就算不會愛上學(xué)校里的應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)，也會愛上自學(xué)，終會成才。

總之，孩子才上二年級，鍛煉身體和培養(yǎng)興趣，以及增進親子間感情才是重要的，學(xué)習(xí)的事情不要著急，但是如果有不利于孩子學(xué)習(xí)的情況，要及時摸清后排除，比如孩子有一個貪玩的同伴總找孩子玩游戲，那就要自己多陪孩子，逐漸減少同伴的不良影響。當然家長自己也要愛學(xué)習(xí)，不要一邊拿著手機看視頻，一邊催促孩子學(xué)習(xí)。

二年級孩子成績越來越差，家長首先得找原因，是孩子上課不聽課還是作業(yè)不愿寫亦或迷上了游戲，找到原因后再對癥下藥。

小學(xué)二年級孩子上學(xué)成績越來越差怎么辦

對于小學(xué)生來說，對學(xué)習(xí)成績起決定作用的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高孩子的成績有事半功倍的作用。孩子二年級成績依舊很差，主要原因就是一年級沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不過亡羊補牢，未為晚也。

孩子畢竟才二年級，可塑性很強，家長只要肯配合老師，有毅力，不怕辛苦，不怕麻煩，一定會收獲一個勤奮好學(xué)的好孩子。那么如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

首先，一定要讓孩子學(xué)會專心聽講，專心聽講的孩子思維便會在老師的引導(dǎo)下活躍起來，便會積極發(fā)言，口頭表達能力也會不斷提高。

第二，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責任心，老師布置的作業(yè)不管是口頭的還是筆頭的都要認真完成，家長認真對待每一項作業(yè)，孩子自然也會認真對待。家長如果經(jīng)常說老師怎么布置這么多作業(yè)，孩子也會認為作業(yè)太多不愿意做。