面對(duì)不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎么辦

孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)一般都是口頭教訓(xùn)孩子，有的脾氣大的家長(zhǎng)會(huì)打孩子，但是這些都沒(méi)有什么用，孩子還是會(huì)不聽(tīng)話，甚至有孩子你越是教訓(xùn)他，也就越是不聽(tīng)話，那么，面對(duì)不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎么辦呢？

面對(duì)不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎么辦

由于父母工作繁忙，多數(shù)由爺爺奶奶代為照顧孩子。而老一輩的共同點(diǎn)多數(shù)都會(huì)寵慣孩子， 令孩子平時(shí)稍有不稱心的，就不聽(tīng)話，鬧脾氣。那么當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子不聽(tīng)話應(yīng)該如何教育呢？

面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，現(xiàn)在普遍出現(xiàn)一種局面，就是父母管教，爺爺奶奶護(hù)著。當(dāng)遇到這種局面時(shí)家長(zhǎng)們必須要有共識(shí)，要大家一致。如果長(zhǎng)期下來(lái)，孩子不聽(tīng)話時(shí)，總是有人護(hù)著，他們就會(huì)不懂是非觀念，更加變本加厲。相反，在沒(méi)有護(hù)著的情況下，孩子容易冷靜下來(lái)，這時(shí)家長(zhǎng)可以好好的跟孩子談一下，了解其原因，而慢慢給予開(kāi)導(dǎo)教育。

世界上是沒(méi)有天生不聽(tīng)話的孩子的，孩子不聽(tīng)話一定是有原因的，而平時(shí)許多家長(zhǎng)由于工作繁忙，在家跟孩子相處的時(shí)間少，每次孩子調(diào)皮，不聽(tīng)話。家長(zhǎng)總不能平心靜氣去了解，而是打罵了事。

其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽些時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來(lái)孩子都愿意跟父母訴說(shuō)心底話，父母作為孩子的傾聽(tīng)者、支持者、精神的陪伴者，很多時(shí)候父母說(shuō)的話孩子都會(huì)愿意去聽(tīng)。

9歲的孩子應(yīng)該是正處于青春叛逆期的，這個(gè)時(shí)候一定要和孩子多溝通，多傾聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)孩子的教育不要經(jīng)常打罵，而且父母也不要獨(dú)斷專行的。

九歲的孩子叛逆不聽(tīng)話應(yīng)該怎么辦

1、溝通

如果孩子出現(xiàn)叛逆心理，不建議家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥或是強(qiáng)硬要求孩子完成某些事，而是應(yīng)該改善溝通方式，比如耐心與孩子溝通，避免孩子心中的壓力、情緒無(wú)法宣泄，并且通過(guò)溝通可以理清思路，獲得解決問(wèn)題的方法。

2、傾聽(tīng)

九歲的孩子已經(jīng)能明確表達(dá)心中所想，但如果此時(shí)家長(zhǎng)不能做到善于傾聽(tīng)，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而導(dǎo)致孩子可能以后也不愿意再將想法表達(dá)出來(lái)，形成惡性循環(huán)。

現(xiàn)在的孩子比較任性，很多家長(zhǎng)看到孩子不聽(tīng)話，就想發(fā)火，就想打罵孩子，以為這樣就可以教育好孩子，其實(shí)是恰恰相反，打罵孩子只能是家長(zhǎng)最不動(dòng)腦子的辦法，也深深的傷害了孩子，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也有很大的隱患。

孩子不聽(tīng)話應(yīng)該怎么辦

一、去房間和孩子們私下交流

當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，父母必須抵制在公共場(chǎng)合批評(píng)他們的沖動(dòng)。正確的方法是與孩子私下交流，批評(píng)或討論，但在私下，以保護(hù)他們的自尊。為什么許多孩子不聽(tīng)話？因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到父母對(duì)他們的尊重，當(dāng)他們的父母與他們私下溝通時(shí)，他們往往更理性、更平和，從而認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

二、蹲下來(lái)抱著孩子

許多孩子不聽(tīng)話，不是因?yàn)樗麄儾恢雷约旱男袨槭清e(cuò)誤的，父母蹲下來(lái)抱著他們10秒鐘，效果比說(shuō)教和喊叫要好，很多孩子會(huì)受到父母的愛(ài)的影響，然后向他們的父母道歉。所以當(dāng)孩子們不聽(tīng)話時(shí)，試著蹲下來(lái)，輕輕地抱著他們。也許你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)。

面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，你意識(shí)到，孩子長(zhǎng)大了，慢慢脫離你的掌控。首先不要對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，并且尊重孩子。父母切忌打罵，這樣不僅不會(huì)讓孩子乖乖聽(tīng)話，還會(huì)讓孩子更反感。

對(duì)不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的需求

不聽(tīng)話的孩子可能是在試圖表達(dá)自己的需求，但卻不知道如何用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

因此，首要任務(wù)是傾聽(tīng)孩子的需求。當(dāng)孩子情緒激動(dòng)或不滿時(shí)，試著冷靜下來(lái)，用溫和的語(yǔ)氣詢問(wèn)他們的感受和需求。這種方法可以讓孩子感到被重視，從而減輕他們的情緒壓力。

2、建立溝通的橋梁

作為家長(zhǎng)的我們都希望自己的孩子能夠懂事聽(tīng)話，但是在現(xiàn)實(shí)中必然是不可能的，在孩子不聽(tīng)話鬧情緒的時(shí)候，我們一味地講道理是行不通。面對(duì)孩子的不聽(tīng)話，我們家長(zhǎng)該怎么辦呢？

面對(duì)不聽(tīng)話的孩子該怎么辦

一、走進(jìn)孩子內(nèi)心

解決孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問(wèn)題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問(wèn)題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

二、贊揚(yáng)好的行為

孩子不聽(tīng)話，需要贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，而不是僅僅因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出不良行為而受到批評(píng)。 實(shí)際上，贊揚(yáng)孩子的優(yōu)秀行為和才能，能夠幫助他們建立自信心和愿意為興趣和愛(ài)好努力。這些行為和努力是孩子堅(jiān)持奮斗的動(dòng)力源泉。

孩子十九歲應(yīng)該已經(jīng)處于高三階段了，這一年孩子的學(xué)習(xí)壓力是很大的，同時(shí)這個(gè)年紀(jì)的孩子也在青春叛逆期階段，如果孩子沒(méi)有辦法調(diào)整好自己的狀態(tài)，孩子就會(huì)變得叛逆，那么對(duì)于十九歲的孩子不聽(tīng)話應(yīng)該怎么辦呢？

十九歲的孩子不聽(tīng)話應(yīng)該怎么辦

十九歲的孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話，是屬于孩子在青春期的表現(xiàn)，屬于是正常的現(xiàn)象，在這段時(shí)間父母一定要有耐心和細(xì)心幫助孩子，一定要和孩子多溝通，多陪伴，多理解。

千萬(wàn)不要粗暴的制止孩子的要求，當(dāng)孩子對(duì)某一件事情感興趣的時(shí)候，要想盡一切幫助孩子達(dá)到目的，用正面積極的語(yǔ)言和孩子交流。

正面分析十九歲的孩子不聽(tīng)話是不是家長(zhǎng)的原因，比如家長(zhǎng)下達(dá)的指令是否有錯(cuò)誤或不真誠(chéng)，沒(méi)有給孩子樹(shù)立好榜樣，或者孩子叛逆，青春期，也有獨(dú)立意識(shí)，如果有更多疑問(wèn)，以適應(yīng)過(guò)程，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)及時(shí)修正。

耐心傾聽(tīng)孩子的訴求。當(dāng)孩子向你談他感興趣的話題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬。若是正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個(gè)招呼，稍后再交流，以便子女諒解。

小孩子都是非常調(diào)皮，愛(ài)玩的，有時(shí)候玩嗨了就會(huì)不想聽(tīng)家長(zhǎng)的話，還想繼續(xù)玩，對(duì)家長(zhǎng)的命令式教育就會(huì)比較煩，當(dāng)然不想要聽(tīng)家長(zhǎng)的話了，那么，如果小孩子不聽(tīng)話應(yīng)該怎么辦呢？

如果小孩子不聽(tīng)話應(yīng)該怎么辦

一、當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)參與和陪伴，關(guān)注孩子的感受和情緒變化，并尊重和理解孩子。每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，孩子也不例外。家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子先穩(wěn)住自己的情緒，不要讓負(fù)面情緒擴(kuò)散或引爆，也可以試著轉(zhuǎn)移孩子的注意力，給孩子講一些最近有趣的事情或者歡樂(lè)的事情。

二、如果小孩子不聽(tīng)話應(yīng)該引導(dǎo)孩子自我傾訴。在安撫孩子之后，家長(zhǎng)可以通過(guò)耐心的溝通交流，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我傾訴，了解孩子是因?yàn)榕龅搅耸裁词虑?，而?dǎo)致的負(fù)面情緒？孩子需要什么樣的幫助？下次再遇到這樣的麻煩事要怎么辦？等等。讓孩子進(jìn)行自我傾訴，并引導(dǎo)孩子思考解決問(wèn)題的辦法。

三、溝通有利于孩子內(nèi)心得到情緒的釋放和排解，負(fù)面情緒會(huì)得到削弱，通過(guò)自我傾訴，家長(zhǎng)也能及時(shí)了解孩子遇到的事情，進(jìn)而為孩子找到解決問(wèn)題的方式和方法。

四、當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)要意識(shí)到，負(fù)面情緒不僅影響著孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)，而且也干擾了孩子的價(jià)值觀和生活。從而，要教會(huì)孩子進(jìn)行情緒管理。面對(duì)不同的事情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和心態(tài)，用平常心來(lái)對(duì)待身邊的人和事情。