小學(xué)五年級(jí)的女孩子厭學(xué)

小學(xué)五年級(jí)的孩子厭學(xué)，如果家長(zhǎng)不督促，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)主動(dòng)的去涉及其他學(xué)習(xí)內(nèi)容、一學(xué)習(xí)就覺得疲勞、家長(zhǎng)對(duì)此是一點(diǎn)辦法都沒有，特別是女孩子，罵又罵不得，那么，小學(xué)五年級(jí)的女孩子厭學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)五年級(jí)的女孩子厭學(xué)

1、每日抽出來一定的時(shí)間陪孩子

不必由于小孩子的出世，徹底忽視大的孩子，父母應(yīng)當(dāng)了解，他也是個(gè)必須照料的小孩，每天花費(fèi)一點(diǎn)的時(shí)間陪他，告訴父母非常愛他是十分必須的。不要讓孩子有“由于弟弟妹妹，父母不愛我了”這類念頭。

2、培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，克服壞習(xí)慣用減法

好習(xí)慣是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來的，做家長(zhǎng)的不能企圖孩子“一口吃個(gè)胖子”。利用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的加法原則，讓孩子慢慢來。

家長(zhǎng)需要換位思考，有同理心，體會(huì)小女孩的感受。因?yàn)樾∨F(xiàn)在的經(jīng)歷，家長(zhǎng)也曾經(jīng)歷過，所以應(yīng)理解小女孩的學(xué)習(xí)壓力、與朋友之間的矛盾等，冷靜理智地對(duì)待小女孩的叛逆。

五年級(jí)女孩子叛逆期要怎么管教

對(duì)于五年級(jí)的女孩子叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該采取積極而溫和的教育方式。

首先，理解孩子的情感需求，給予她足夠的關(guān)注和支持。

其次，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，尊重她的意見和感受，幫助她解決問題。

再者，多給孩子提供拓展興趣愛好的機(jī)會(huì)，讓她感受到成就和自信。

五年級(jí)的女孩子一般是比男孩子聽話的，也比較好教育，孩子已經(jīng)在上五年級(jí)了，家長(zhǎng)除了要抓孩子學(xué)習(xí)之外，一定不要忘了對(duì)孩子其他方面的教育和培養(yǎng)，家長(zhǎng)要針對(duì)五年級(jí)孩子的特點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

五年級(jí)的女孩子怎么教育

利用潛移默化的暗示法一位教育學(xué)家曾說過：任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育者的意圖，他的教育效果就越大。

任何一個(gè)孩子都不喜歡處于受教育、受管制的地位。到了五年級(jí)，孩子的自我意識(shí)已經(jīng)開始崛起，他們的自尊心也在一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)侯，暗示教育法最容易讓孩子接受。

暗示教育法，能夠滿足四年級(jí)的孩子日益強(qiáng)烈的自尊心能夠滿足五年級(jí)孩子不斷發(fā)展的自我意識(shí)；能夠使孩子感覺到平等、感覺到尊重，從而以輕松、愉快的心情去克服自己的缺點(diǎn)，以快樂的心情去與父母父母合作。

家長(zhǎng)要告訴孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立是你今后必須要面對(duì)的大事。

小學(xué)五年級(jí)的孩子即使不喜歡學(xué)習(xí)，面對(duì)父母的強(qiáng)迫大部分孩子還是乖乖的上學(xué)的，但還有一小部分是不管家長(zhǎng)怎么說，孩子就是不去上學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)孩子也沒有解決方法只能任由孩子，那么，小學(xué)五年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)五年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦

1、經(jīng)常給孩子“積極暗示”　　

孩子的自信心除了來自于他們的自我激勵(lì)外，還需要來自于父母的賞識(shí)和鼓勵(lì)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是這樣，家長(zhǎng)說他聰明，他就聰明；家長(zhǎng)說他笨，他真的會(huì)變笨，這就是心理學(xué)上所講的“暗示”作用。

2、讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事情

很多時(shí)候孩子并不知道學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)的意義是什么，在他們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要成績(jī)，這樣下去成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)更加厭惡，所以也就開始逃避學(xué)習(xí)，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)多指導(dǎo)孩子一些學(xué)習(xí)方法，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程的重要性。

孩子的一切行為和表現(xiàn)都是有原因的，孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)往往會(huì)很著急，特別是對(duì)于女孩子，但是家長(zhǎng)干著急也不是辦法，我們要找到孩子厭學(xué)的根源問題，這樣才能更好的解決，孩子厭學(xué)的問題，下面讓我們看看四年級(jí)的女孩子為什么會(huì)厭學(xué)吧！

四年級(jí)的女孩子為什么會(huì)厭學(xué)

1.教育方式不對(duì)

有的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)家賺錢，從而忽視了子女的教育。

只提供給子女足夠的零花錢，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)關(guān)心不足，孩子得不到情感上的支持與溫暖，而家長(zhǎng)一味的用物質(zhì)付出作為資本來要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

這些孩子吃喝不愁，學(xué)習(xí)成績(jī)卻每況愈下，孩子的情感需求是得不到滿足的，學(xué)習(xí)體驗(yàn)是不快樂的，容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

四年級(jí)女孩子厭學(xué)怎么辦？很多家長(zhǎng)為了讓孩子上一所好學(xué)校，拼命給孩子施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，女孩子天生沒有男孩子精力充沛，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)使她們難以承受，于是對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，進(jìn)而形成一種與家長(zhǎng)老師“對(duì)著干”的逆反心理，有的孩子則是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，自暴自棄，面對(duì)這些情況該怎么辦呢？

四年級(jí)女孩子厭學(xué)怎么辦：

1.家長(zhǎng)不應(yīng)過分重視子女的學(xué)業(yè)成績(jī)。

在生活中，我們經(jīng)常聽到父母這樣教孩子：“如果你這次做得好，你想要什么，媽媽就給你買什么?！薄拔覍?duì)你感到很丟臉，你為此感到非常抱歉！”成績(jī)差的孩子不那么幸運(yùn)，因?yàn)槌煽?jī)不好。因?yàn)樗麄兊某煽?jī)很差，父母經(jīng)常批評(píng)和責(zé)罵他們，有時(shí)他們不能反抗。

如果父母總是以這樣的態(tài)度對(duì)待貧窮的孩子，不僅他們的學(xué)業(yè)成績(jī)不會(huì)上升，而且他們還可能退步。一旦孩子墮入自卑情結(jié)，就不可能取得好成績(jī)。許多孩子甚至變得沮喪和沮喪。這是最可怕的情況之一。

2.聰明的父母總是稱贊孩子。

有可能是，多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子到初中階段才會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，其實(shí)每一個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，不同的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)孩子會(huì)有不同的影響，孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)間段也會(huì)不同，在整個(gè)成長(zhǎng)過程中，孩子開始叛逆的時(shí)間和程度隨時(shí)都有可能出現(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)孩子是叛逆期嗎

小學(xué)五年級(jí)孩子可能是叛逆期。從心理學(xué)角度看，10歲到13歲的孩子處在第二、第三反叛期。這一時(shí)期，孩子在內(nèi)心里覺得自己是一個(gè)“小大人”，他們努力嘗試著擺脫父母的掌控，并希望父母像對(duì)待大人一樣對(duì)待他們。

他們對(duì)父母的再三叮囑感到厭煩，而大人的批評(píng)則會(huì)引起他們的憤怒，于是情緒起伏不定，容易發(fā)怒。

所以不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子到了五年級(jí)，越讓他做的事情，他越是不做；讓他往東，他偏要往西。

孩子不僅與父母“對(duì)著干”，還常常因過于敏感而傷害到自己或他人