孩子不叫人怎么引導

有些孩子在家里的時候很活潑好動，可是一出門或者長輩來家里，通常不知道該怎么說話，不會叫人，變的扭扭捏捏。這也會讓家長很尷尬，大部分父母的處理方式就是打罵，或者強迫他叫人，其實這是很錯誤的。那么孩子不叫人怎么引導呢？

孩子不叫人怎么引導

1、給孩子創造寬松開放的環境

家里的氣氛一定要寬松，這是對比壓抑而言的。有些家長把工作的壓力和情緒帶到了家中，繼而又把它們轉嫁到孩子身上。或者父母之間關系緊張，也轉嫁給了孩子，他就成了出氣筒。

試想，幼小的心靈常常處于驚恐之中，長期下來，就會變的內向，不愛與人溝通。

2、讓孩子做好心理準備

孩子叫不叫人首先跟他的性格有關。有的孩子天生外向，跟誰都能打成一片。看到長輩朋友都能第一時間打招呼。這種孩子當然招人喜歡。不過還有一部分孩子性格比較內向，不喜歡跟人打招呼。還有一種情況，就是和父母的言傳身教有關。如果父母從來都不愛打招呼，那么孩子見人就打招呼的可能性也比較小吧。

孩子不叫人心理原因

孩子不愛叫人的話，個人觀點如下：

一、正值青春期發育期，孩子這個時候面子意思很強，在親戚面前話少，害羞，不愛叫人很正常，如果在青春期有這種跡象，可以多給孩子留一點空間，不用太多去說服教育。

二、孩子本身的性格，并不一定是內向才不愛叫人，有的孩子主觀意識很強，他們認為叫不叫對于他們自己本身的影響不大，所以不屑于去叫。

三、家庭教育的影響，父母的言行，都會對孩子有一定的影響，導致他們的心情起起伏伏，所以不愛叫人也正常！

孩子不愛叫人，一般家長都會覺得孩子非常的不禮貌，家長也會感覺沒面子，有的家長會逼迫孩子跟人打招呼，但是孩子往往就是金口難開，那么，孩子不愛叫人怎么引導孩子呢？

孩子不愛叫人怎么引導

孩子的心理承受能力和自我調節能力是有限的。面對不熟悉的人，孩子在緊張、恐懼、焦慮等情緒的支配下，他確實很難再做出禮貌親近的言行。

缺乏安全感的他們最希望的，就是得到我們的支持與力量。我們可以給孩子示范和榜樣，引導孩子一起與人打招呼。但是孩子如果明顯不愿意，那就站在孩子一邊，支持孩子。

孩子不愛叫人，家長要引導孩子時，不強迫孩子言不由衷地“叫人”，而是適時地給孩子解釋并化解尷尬，讓孩子更早地擺脫困境，這才是為人父母應該要做的事。

做孩子的盔甲，保護孩子，給孩子力量，孩子才能建立起足夠的安全感，在以后的某一天，才會敢于去勇敢獨自面對這個世界。

對于孩子的不同表現，真的是幾家歡喜，幾家愁。平時還好孩子大多時間要么呆在家里，要么呆在學校，但是逢年過節就比較尷尬。家里各種親戚聚在一起，他們會央求著讓孩子叫人，結果等了半天沒有反應，臉上的表情瞬間就從開心到不開心。有人會說孩子這樣沒禮貌，那么孩子不叫人是不是沒禮貌呢？

孩子不叫人是不是沒禮貌

孩子不叫人不是沒禮貌，害羞的孩子往往缺乏自信、容易心理緊張，別人跟他打招呼時就是開不了口回應。而隨著年齡增長，他們會慢慢克服心理障礙，學會打招呼，但是這并不代表他們沒有禮貌。

為人父母希望孩子能夠開朗大方的打招呼，認為這不僅是討人喜歡的表現，也是有禮貌的一種行為。但是當孩子對于叫人有些回避和抗拒的時候，家長的做法就各有不同了。

顯然強行的勉強孩子去叫人，這種做法并不可取，但是如果不管不問又似乎不利于孩子習慣的養成，當家長們產生這樣的困惑時，弄懂孩子不愿意叫人的原因就顯得尤為重要了。

為什么孩子不愿意叫人

如果一個8歲的小孩不愿意去學校讀書，這個時候你可以好好的開導開導他，讓他明白讀書的重要性，讓他明白，如果不讀書就沒有地方去，也沒有地方玩，因為小朋友都去讀書了，只剩你自己不讀書那你去干什么呢？所以這樣經常開導開導他，督促他學習，他就回去讀書了。

8歲孩子不愿意上學怎么辦怎么引導

8歲孩子不想上學可能有很多原因，家長應該先跟孩子溝通，了解原因。

如果是因為害羞、對新環境不適應，父母可以適當地進行安慰、引導，給孩子營造一個安全、舒適的學習環境。

如果是因為有學習難題，家長可以采取適當的措施，幫助孩子克服困難。同時，也要給孩子樹立正確的學習觀念，告訴他們學習是為了自己的未來，要懂得珍惜這個機會。

家長要多一點引導和耐心，相信孩子會逐漸習慣學習的。

10歲孩子不想上學，家長首先應該引導他認識到上學的重要性，不想上學是不對的，應放棄這種想法。其次應該激發他的學習興趣。

10歲孩子不想讀書怎么引導

首先，家長需要理解孩子的情緒，找出孩子不想上學的原因。可能是因為學校里的某些事情使他們感到不安，或者是因為他們的課程難度太大。

在家庭中，家長應該與孩子保持良好的互動，了解他們的日常生活和學校情況。家長可以利用這些機會與孩子交流，幫助他們解決任何問題和不安情緒。

家長需要鼓勵和支持孩子，讓他們知道自己的能力和價值。充分肯定孩子的努力和成就，幫助他們建立自信心。

為孩子創造積極的學習氛圍，讓他們感到學習是一種有趣和有用的體驗。可以用一些游戲、電影、音樂等方式來激發孩子的興趣。

其實孩子不愛寫作業，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫作業過程中遇到的問題，所以說大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實想法。

孩子不肯做作業怎么引導

正確的做法是表揚孩子，有毅力、努力、堅持，整個過程沒有起來偷看一眼電視機等等——也就是你希望孩子以后怎樣，就說他現在已經初具規模了，概括地說，父母要肯定孩子的學習過程，而不看重結果。

至于做作業的過程，家長參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學習是自己的事情。中途發現孩子做錯了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來問問題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠做到以孩子為主。

最后說一下作業本身的問題。有很多老師會布置大量繁瑣的重復性作業，目的是為了加深孩子印象，養成類似“肌肉記憶”的習慣。這種作業對于低齡的學生挫折性很強，會導致孩子失去學習的興趣。這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業量了。

孩子為什么不肯做作業