一年級(jí)小孩叛逆期如何教育方法

小孩在一年級(jí)就會(huì)迎來一個(gè)小的叛逆高峰。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)還會(huì)當(dāng)孩子沒長(zhǎng)大，繼續(xù)用對(duì)待小孩子的方式對(duì)待他們。這樣只會(huì)激起孩子的叛逆心理，讓孩子更加不聽父母的話。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變教育方式，找到適合一年級(jí)小孩的方法。

一年級(jí)小孩叛逆期如何教育方法

1、換位思考。家長(zhǎng)面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共情后就會(huì)理解孩子，就能找出問題的癥結(jié)。

2、允許孩子犯錯(cuò)。小學(xué)一年級(jí)這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

3、耐心溝通。叛逆期的孩子，情緒起伏都特別大。面對(duì)孩子的叛逆，父母一定要耐心。如果孩子大聲哭鬧的話，父母也不要著急，不要煩躁，也要保持耐心。當(dāng)孩子平靜之后，再開始跟孩子好好溝通。有的時(shí)候，孩子的情緒可能是負(fù)面的，父母要做到耐心幫助孩子。

4、尊重孩子的意見。當(dāng)孩子對(duì)事情有自己的見解時(shí)，家長(zhǎng)一味的給孩子講道理是不正確的，聰明的父母應(yīng)該是先尊重孩子的想法，然后再去印證自己的觀點(diǎn)，讓孩子直接看到哪個(gè)做法才是正確的，才會(huì)有力的說服他們。

小孩子到了叛逆期，那么家長(zhǎng)一定要注意自己的方式方法和態(tài)度，好好的和孩子去溝通，不要總是去兇孩子這樣只能讓他們更加叛逆期，你要試著去理解孩子，試著去承認(rèn)孩子一起做的比較好的地方，對(duì)他進(jìn)行夸獎(jiǎng)，讓他找到自信心讓他知道父母是相信他的，愛他的，從而可以改善他的這種叛逆的想法。

小孩13歲叛逆期的教育方法

沒有叛逆的孩子，只有思想落伍的家長(zhǎng)。沒有人天生叛逆，只是家長(zhǎng)還把他當(dāng)做小孩來看待，來管教。

13歲的孩子，隨著一個(gè)身體的發(fā)育成長(zhǎng)慢慢成熟，獨(dú)立的人格慢慢建立起來了，獨(dú)立思考的能力增強(qiáng)了，期待自己能像大人一樣，能夠做自己想做的事情。而不是整天被管教的束縛著。

如果你家的孩子在這個(gè)年齡段表現(xiàn)出來越叛逆，只能說明，你平時(shí)管教的太嚴(yán)了，對(duì)孩子的束縛太大了，又給他一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)，自己去做一些事，做些決定的空間。就像彈簧一樣，你壓的越緊，孩子反抗的就越厲害。

家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)問題，叛逆不是孩子的問題，相反是孩子渴望成長(zhǎng)，渴望長(zhǎng)大，渴望被尊重，渴望獲得自由。

要了解青春期的叛逆，它是個(gè)正常現(xiàn)象，不要太擔(dān)心。青春期叛逆的孩子，先了解他身體和心理的發(fā)育是不同步的，我們得尊重他，從孩子的角度去理解孩子。

青春期小孩叛逆期如何教育

1、尊重孩子。孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育方法，學(xué)會(huì)尊重孩子的想法和意見，即使孩子的想法可能存在錯(cuò)誤，也不一定急于否定，可以耐心聽完再慢慢跟孩子分析說明他的想法不合適的部分，所以我們才不能采取。這樣的做法既尊重了孩子的意見，又能引導(dǎo)孩子朝正確的方向去思考問題；

2、換位思考，成人與孩子的思維方式和思考的深度是存在很大差異的，因?yàn)槊總€(gè)人思考的角度不一樣，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。所以在你不理解孩子的行為和想法時(shí)，可以換位思考下，站在孩子的角度去看待問題，找到彼此想法之間的差異，有針對(duì)性的來解決；

3、減少自己不合理的攀比心。別人家的孩子好也是別人家的家長(zhǎng)精心培養(yǎng)的結(jié)果，你看到的只是表面，再好的孩子也會(huì)有家長(zhǎng)所操心的問題。人無(wú)完人，盲目的攀比只會(huì)讓大家都不開心。想要與孩子建立良好的親子關(guān)系，需要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心；

4、不要害怕孩子犯錯(cuò)，有時(shí)甚至可以在明知道有錯(cuò)的情況下默許孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)總覺得有些事自己吃過虧了，就不想讓孩子來重蹈覆轍，但其實(shí)該孩子撞的南墻真的一個(gè)都少不了，有很多事只有自己實(shí)際經(jīng)歷過了才能真的“長(zhǎng)教訓(xùn)”，別人怎么說都只是片面的，“不知他人事，莫?jiǎng)袼松啤薄?/p>

三年級(jí)孩子也就10歲以下，這個(gè)時(shí)期孩子有一定的叛逆期，最合適的管教方式不是一味的立規(guī)矩打罵，得和他們講道理，讓他們明白哪些正確哪些錯(cuò)誤。

三年級(jí)小孩叛逆期怎么教育

三年級(jí)的孩子正處于第二階段叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子，處于自我意識(shí)成長(zhǎng)迷茫階段，他們的自我意識(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒完全長(zhǎng)成，于是就會(huì)出現(xiàn)很多問題，這時(shí)需要家長(zhǎng)很好的引導(dǎo)和幫助，多與溝通。

1、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)；

2、言傳身教：家長(zhǎng)給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時(shí)，自己也要做好約束。家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

3、做孩子良好的模范。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，如果能做良善的引導(dǎo)及示范，相信孩子會(huì)學(xué)習(xí)的更好。如遇到長(zhǎng)輩師長(zhǎng)及同學(xué)要問好、公共場(chǎng)所不大聲爭(zhēng)吵、把“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”作為和他人對(duì)話中重要的元素。

3年級(jí)的孩子正處于第二階段叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子，處于自我意識(shí)成長(zhǎng)迷茫階段，他們的自我意識(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒完全長(zhǎng)成，于是就會(huì)出現(xiàn)很多問題，這時(shí)需要家長(zhǎng)很好的引導(dǎo)和幫助，多與溝通。

3年級(jí)小孩叛逆期怎么教育

1、建立良好的互動(dòng)溝通機(jī)制。與孩子保持密切聯(lián)系，傾聽他們的意見和反應(yīng)，注意孩子的行為變化，與他們建立愛、信、心理溝通的橋梁。

2、尊重孩子的個(gè)性與選擇。在孩子進(jìn)行選擇時(shí)，尊重他的個(gè)人個(gè)性，讓他們有權(quán)做決定，這不僅能建立孩子的信心，還能加強(qiáng)他們的行為控制力。

3、建立規(guī)矩與制度并實(shí)行。規(guī)定孩子在家做的事情，如完成作業(yè)，幫忙做家務(wù)等，以及要求孩子不做的事情，如不看過多電視、不吃太多垃圾食品等，以讓孩子進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，并推進(jìn)他們的自我管理，增強(qiáng)掌控自己行為的能力。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣。提醒他們應(yīng)該如何與他人相處，促進(jìn)他們建立正確的人際關(guān)系和社交技巧。

15歲的孩子叛逆，最需要的是理解，包容和愛，青春期的孩子正是成長(zhǎng)的階段，也是叛逆期的時(shí)候，他們的思想發(fā)生了改變，認(rèn)為自己己經(jīng)長(zhǎng)大，不再聽從父母的指揮和安排，他們需要父母的理解和尊重，打罵只會(huì)傷害孩子的自尊，關(guān)愛和包容會(huì)給孩子帶來不一樣的人生。

小孩15歲叛逆期如何教育

1、從“控制”到“引導(dǎo)”、重塑親子關(guān)系

在孩子的世界里，15歲是自我意識(shí)覺醒的重要時(shí)期，他們渴望獨(dú)立，追求個(gè)性。此時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的，就是放下“權(quán)威”的架子，與孩子建立一種基于尊重和平等的新型關(guān)系。想象一下，如果你能成為孩子信賴的朋友，而非高高在上的指揮者，是不是溝通起來會(huì)更加順暢呢？

策略一、參與決策、邀請(qǐng)孩子參與家庭的重要決定，比如周末出游計(jì)劃、晚餐菜單等，讓他們感受到被尊重和價(jià)值感。

策略二、信任與支持、即使孩子的選擇與你不同，也要給予足夠的信任和支持，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，并從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。

三年級(jí)的孩子正處于第二階段叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子，處于自我意識(shí)成長(zhǎng)迷茫階段，他們的自我意識(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒完全長(zhǎng)成，于是就會(huì)出現(xiàn)很多問題，這時(shí)需要家長(zhǎng)很好的引導(dǎo)和幫助，多與溝通。

三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)

1、尊重孩子：家長(zhǎng)在3年級(jí)孩子叛逆期階段需要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的內(nèi)心想法，給予理解和尊重。可將孩子當(dāng)成朋友進(jìn)行溝通交流，孩子做錯(cuò)事時(shí)需要包容理解孩子，及時(shí)查找原因，不要責(zé)備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對(duì)于3年級(jí)叛逆期孩子，家長(zhǎng)需要多陪伴、多關(guān)心，使孩子感受到父母的愛，感覺到安全感，有助于改善叛逆期癥狀；

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)；

4、言傳身教：家長(zhǎng)給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時(shí)，自己也要做好約束。家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說服力，使孩子感受到公平、公正、合理。