初中小孩不想學(xué)怎么引導(dǎo)

初中時(shí)段是孩子們的叛逆期，這個(gè)階段如果處理不好有可能就把孩子毀了，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，了解孩子的困難之處，以平等的角度去和初中生交談，不要用命令教導(dǎo)的語(yǔ)氣和初中孩子交談，否則將會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反的心理。

初中小孩不想學(xué)怎么引導(dǎo)

1、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)思想

由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過(guò)談心等活動(dòng)，打開(kāi)孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

2、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真），意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

小孩不想學(xué)怎么引導(dǎo)？家長(zhǎng)要以身作則多學(xué)習(xí)多討論科學(xué)文化方面的問(wèn)題，孩子作業(yè)遇到難點(diǎn)不會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)要積極耐心引導(dǎo)，不要打罵，指斥孩子。

小孩不想學(xué)怎么引導(dǎo)

1、和孩子一起學(xué)習(xí)

孩子學(xué)習(xí)時(shí)自己在干什么。如果你在玩手機(jī)或者看電視，孩子本身就處在一個(gè)極易分心的環(huán)境中，想要TA專注學(xué)習(xí)就不太可能。大一點(diǎn)的孩子會(huì)想憑什么爸爸/媽媽看以不學(xué)習(xí)我要學(xué)習(xí)，小一點(diǎn)的孩子會(huì)受影響，轉(zhuǎn)而對(duì)你正在做的事情感興趣。

所以你不如直接放下手機(jī)或者關(guān)掉電視，用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。這時(shí)你可以選擇提升工作中的技能或者直接看孩子的書(shū)本，讓孩子直觀的知道，成年人沒(méi)有特權(quán)，他們也需要學(xué)習(xí)。

2、從孩子的興趣點(diǎn)著手

初中生不想學(xué)怎么引導(dǎo)？如今很多初中生雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需要一定的時(shí)間及毅力，目前的初中生幾乎都是獨(dú)生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決。因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長(zhǎng)期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不想學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)要多引導(dǎo)。

初中生不想學(xué)怎么引導(dǎo)？

1、家長(zhǎng)和孩子多交流溝通。

初中的孩子思想開(kāi)始變得獨(dú)立，有自己的主見(jiàn)和想法，最不喜歡家長(zhǎng)的嘮叨和管束。所以，家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)一定要少責(zé)怪、不要無(wú)休止的嘮叨孩子，可以跟孩子以朋友的身份來(lái)交流，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好來(lái)找話題跟孩子溝通。比如孩子對(duì)英語(yǔ)和地理比較感興趣，做家長(zhǎng)的可以和孩子交流下這方面相關(guān)的話題，聽(tīng)下孩子內(nèi)心的真正想法。

2、跟老師溝通下，一起找到孩子厭學(xué)的原因。

孩子之所以會(huì)厭學(xué)，可能是在學(xué)校的師生關(guān)系上或者學(xué)業(yè)壓力上遇到了困難。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要多跟孩子溝通，咨詢下孩子最近的學(xué)習(xí)情況，讓老師多挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，減輕孩子在學(xué)業(yè)上的心理壓力。

高三這一年，是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中遇到困難不可避免，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。不管因?yàn)槭裁丛颍尯⒆涌吹阶约旱膶W(xué)習(xí)能力和成就，幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

高三小孩厭學(xué)怎么辦不想學(xué)怎么辦

高三小孩厭學(xué)可能是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏動(dòng)力或?qū)ξ磥?lái)迷茫等因素引起的。了解問(wèn)題的根源可以幫助我們更好地解決它。與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，理解他們的困惑和挑戰(zhàn)。只有了解了問(wèn)題，我們才能采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。

高三小孩厭學(xué)了，家長(zhǎng)須用正確的、理性的方式關(guān)愛(ài)學(xué)生。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)放松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。多與孩子進(jìn)行溝通，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力至關(guān)重要。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，遠(yuǎn)離干擾和娛樂(lè)設(shè)備。為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源，并與他們共同營(yíng)造一個(gè)專注和有益的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)休息和合理安排時(shí)間。

高一學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)不應(yīng)該責(zé)罵批評(píng)他，這樣做容易導(dǎo)致孩子缺乏自信，更加不愿意學(xué)習(xí)了，只有幫助樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，高中生才能真正理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，擺脫厭學(xué)心理，能夠順利考取心儀的大學(xué)。

高中生不想學(xué)怎么引導(dǎo)

1、建立自信心

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該協(xié)助高中生建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，多與孩子進(jìn)行交流、交流，經(jīng)過(guò)談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)；或者是孩子以前做過(guò)讓他覺(jué)得很有成就的工作等，給予必定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也能夠得到成就。

2、了解其煩惱

當(dāng)發(fā)現(xiàn)高中生存在不想學(xué)的心理時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行密切的溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況。在學(xué)生遇到困難和煩惱時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該更多的了解和關(guān)注，給學(xué)生提供支持和鼓勵(lì)，盡可能幫助學(xué)生排解壓力和困難，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中獲得積極向上的能量。

初中生的心理壓力很大，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)他的高期待，還有老師的督促，都會(huì)導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，讓初中生不想學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，適時(shí)的降低自己的期望，不要總是和別人家的孩子比。

初中生不想學(xué)習(xí)怎么辦

制定目標(biāo)和規(guī)劃，初中生可能因?yàn)槊悦６a(chǎn)生厭學(xué)，就是不知道學(xué)習(xí)的目的以及方向，其實(shí)在每個(gè)不同的階段，迷茫都會(huì)存在。解決迷茫最好的方式，便是充實(shí)自己的生活，在中學(xué)時(shí)代，可以制定相對(duì)較為簡(jiǎn)單的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的幾率比較高，以此來(lái)激發(fā)自己的動(dòng)力。

而一旦達(dá)到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會(huì)得到提升，通過(guò)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，來(lái)貼近更多的大目標(biāo)。也會(huì)幫助孩子變得更好，厭學(xué)情緒也會(huì)被正能量以及自信心從內(nèi)心當(dāng)中抹除，成為一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好學(xué)生。

調(diào)整學(xué)習(xí)的方法與思維，初中生不想學(xué)習(xí)可能是自己的努力得不到該有的成績(jī)，中學(xué)的課本知識(shí)與以往相比，不能夠單純地死記硬背，對(duì)于文科可能還有些效果，但對(duì)理科來(lái)說(shuō)，可就是大相徑庭了，畢竟理科講究的是思維理解。

初中生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要按照以往的方式，而是要根據(jù)不同的科目來(lái)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要懂得獨(dú)立思考，也不要死要面子，不懂就問(wèn)，不要把問(wèn)題存積過(guò)久，否則也只能加重厭學(xué)的情緒，及時(shí)解決任何問(wèn)題，無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)還是對(duì)于生活以及工作，都有很好的幫助。

很多孩子是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，但也有很多孩子是熱愛(ài)學(xué)習(xí)但又不想學(xué)的，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)去給孩子做好引導(dǎo)，只要有正確的家庭教育就能讓孩子去學(xué)習(xí)，那么孩子不想學(xué)怎么引導(dǎo)呢？

孩子不想學(xué)怎么引導(dǎo)

1、了解孩子不想學(xué)的理由

當(dāng)孩子不想學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)這時(shí)候不應(yīng)該急于發(fā)脾氣或先責(zé)罵他們。如果孩子是在家長(zhǎng)的權(quán)威下去學(xué)，這樣孩子也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。

所以，當(dāng)孩子不想學(xué)時(shí)，無(wú)論家長(zhǎng)是多么焦慮，都要讓自己冷靜下來(lái)，然后耐心地與孩子溝通，讓孩子告訴家長(zhǎng)自己不想學(xué)的原因。

2、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法