孩子抱怨作業(yè)多怎么鼓勵(lì)

做父母的應(yīng)該都聽過孩子在耳邊這樣的抱怨：老師布置的作業(yè)實(shí)在是太多了，寫不完，我不寫了。等類似的話。作為家長面對(duì)孩子在抱怨的時(shí)候我們應(yīng)該如何回應(yīng)，如何溝通呢？下面我們就孩子抱怨作業(yè)多怎么鼓勵(lì)這一問題進(jìn)行具體的分析吧。

孩子抱怨作業(yè)多怎么鼓勵(lì)

多考慮孩子的實(shí)際能力。

俗話說“望子成龍，望女成鳳”，父母希望自己的孩子成績優(yōu)異，以后能夠考上好的學(xué)校，長大后能夠過上美好的生活，這很好理解。但是，如果孩子明確地表示，他對(duì)父母布置的任務(wù)表示抗拒，覺得壓力大太了，那么，父母就要好好地反思一下自己的做法了。

其實(shí)，孩子平時(shí)完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，已經(jīng)很辛苦了，如果父母再額外給孩子加太多作業(yè)，只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。如果孩子因此而覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，那就得不償失了。

所以，無論父母對(duì)孩子的期望有多高，在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成績方面，都要首先顧及孩子的實(shí)際能力。如果孩子的水平實(shí)在一般，那么，父母逼孩子做再多的試題，也很難會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果，反而會(huì)加重他的心理負(fù)擔(dān)。

遇事坦然面對(duì)、不抱怨是我們?nèi)松泻茈y達(dá)到的巔峰心境，也是我們和孩子們一直需要學(xué)習(xí)的人生哲理。所以當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)才是最合適的呢？

孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)

以身作則，讓孩子在責(zé)備他人之前先想想自己的錯(cuò)誤。告訴孩子，當(dāng)我們想要責(zé)備別人的時(shí)候，一定要仔細(xì)想想自己是否也犯過類似的錯(cuò)誤。孩子們做到這一點(diǎn)并不容易，所以我們必須在日常生活中以身作則。

當(dāng)我們批評(píng)孩子一件事的時(shí)候，我們也會(huì)考慮我們是否做對(duì)了每一件事。不抱怨的生活是很多人向往的境界，但畢竟不容易，所以當(dāng)孩子不能完全實(shí)現(xiàn)它時(shí)，不要擔(dān)心，慢慢來，有愛，一切都會(huì)有！

幫助孩子解決問題。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愿意做作業(yè)，抱怨作業(yè)太多時(shí)，我們做父母的應(yīng)該幫助孩子，為孩子提供一些解決方案，甚至嘗試和孩子一起解決，學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音。

很多父母其實(shí)一眼就能看出孩子的問題，但通常不會(huì)幫助孩子解決問題。除了家長式地強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)的重要性，許多家長不知道該做什么？

“媽媽，老師布置的作業(yè)太多了，我不想寫。”“作業(yè)太多我寫不完，不寫了。”孩子放學(xué)一邊想書包仍在沙發(fā)上一邊癱坐下。這應(yīng)該是很多家長都精力過的情景。看到這樣的情景相信家長大多是頭疼的。那么面對(duì)孩子抱怨作業(yè)多怎么辦呢？

孩子抱怨作業(yè)多怎么辦

讓孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是非常重要的，同時(shí)，也有必要指導(dǎo)如何計(jì)劃時(shí)間。如果這個(gè)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，當(dāng)你長大了，就很難有一個(gè)計(jì)劃來執(zhí)行任何事情，除非他慢慢地發(fā)現(xiàn)問題，慢慢地改變它。

我們可以讓孩子從最難的作業(yè)開始。不可否認(rèn)的是，很多孩子會(huì)優(yōu)先考慮最有趣、最簡單的作業(yè)，但作為家長，我們必須首先引導(dǎo)孩子完成最難的作業(yè)。

否則時(shí)間越往后，精神就越差，難的作業(yè)也就越難。鼓勵(lì)孩子先完成最難的作業(yè)可以為他們創(chuàng)造一種成就感，他們做的工作越多，他們?cè)娇鞓贰?/p>

讓孩子多運(yùn)動(dòng)。有些孩子走路慢，寫字慢，因?yàn)槭盅蹍f(xié)調(diào)不好，或者肌肉活動(dòng)不好……此時(shí)，讓孩子鍛煉，訓(xùn)練肌肉的敏捷性！運(yùn)動(dòng)還可以提高注意力，激活海馬體，幫助孩子保持注意力和效率，記憶會(huì)變得更好。

我想問一下各位家長孩子抱怨作業(yè)多時(shí)你會(huì)怎么做？是迎合孩子的想法？還是引導(dǎo)孩子接受作業(yè)多的事實(shí)，慢慢來調(diào)整孩子的心態(tài)呢？相信大部分的家長都會(huì)選擇第二種做法。那我們就來說一說第二種做法的具體實(shí)施細(xì)節(jié)吧。

孩子抱怨作業(yè)多時(shí)你會(huì)怎么做

第一點(diǎn)與孩子保持良性的溝通。要向孩子解釋做作業(yè)的必要性，引導(dǎo)他嘗試?yán)斫饫蠋煹目嘈暮屠щy。鼓勵(lì)孩子做作業(yè)，而不是催促他。如果可能的話，安靜地陪伴孩子或者切一些水果給孩子泡一杯茶，讓孩子情緒穩(wěn)定下來，更好地完成作業(yè)。

我們也可以先轉(zhuǎn)移孩子的注意力，調(diào)節(jié)她的心情，再來陪她一起繼續(xù)。只有大人心態(tài)平和的和她一起互動(dòng)，學(xué)習(xí)才能更出效果。

給孩子提供幫助，解決問題。找到了孩子不想寫作業(yè)，抱怨作業(yè)多寫不完的原因，我們家長就應(yīng)該幫助孩子，給孩子提供一些解決方案，甚至可以和孩子一起想辦法解決，學(xué)會(huì)聆聽孩子的心聲。很多家長其實(shí)能一眼看出孩子的問題，但通常沒有幫助孩子去解決。

提供解決方案，并不是幫助孩子去找一條完成作業(yè)的捷徑道路。而是應(yīng)該教會(huì)孩子首先認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和不足，讓啟發(fā)孩子去想想如何改正，最后幫助孩子一起改正。這個(gè)過程，家長只是起一個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)的作用。

學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是孩子們的“本職工作”初中孩子抱怨作業(yè)多其實(shí)對(duì)孩子的生活以及學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很重要的影響。因此我們要及時(shí)的對(duì)抱怨作業(yè)多的孩子進(jìn)行引導(dǎo)。那么初中孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)？

初中孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)

首先，我們必須明白，當(dāng)一個(gè)孩子抱怨的時(shí)候，他一定是心情不好。所以我們一定要觀察孩子當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，然后結(jié)合最近一段時(shí)間的表現(xiàn)來評(píng)估孩子此時(shí)的抱怨是為了發(fā)泄負(fù)面情緒還是表達(dá)負(fù)面情緒。

就像很多成年人會(huì)抱怨自己真的不想去上班，但他們還是去上班了，甚至有些人幾十年都沒換工作理由是一樣的。

其次練習(xí)時(shí)間管理。引導(dǎo)孩子估算自己完成作業(yè)所需的時(shí)間。即使是估錯(cuò)了時(shí)間，這個(gè)過程也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的能力，并熟練。這樣在隨著年級(jí)的提升，掌握時(shí)間的能力就會(huì)強(qiáng)、面對(duì)作業(yè)還是大事嗎？

另外作為家長應(yīng)該理解孩子和尊重孩子的天性。對(duì)于孩子每天的作業(yè)，前期要給一個(gè)合理的規(guī)劃，可以設(shè)置一個(gè)番茄鐘，讓孩子認(rèn)真做作業(yè)30分鐘再休息15分鐘。

如今無論是家長和學(xué)習(xí)都十分重視孩子的教育問題，都想要讓孩子能夠取得一個(gè)優(yōu)秀的成績，但是這也在一定程度上給孩子增加了負(fù)擔(dān)，相信有的家長會(huì)聽到孩子抱怨作業(yè)多，不想寫的情況，對(duì)此家長應(yīng)該怎么鼓勵(lì)他們呢？

孩子抱怨作業(yè)多家長該怎么說

此時(shí)家長給她講大道理，無非是隔靴搔癢。如果孩子在抱怨的同時(shí)情緒越來越低落，倒是該家長給予她一些心理輔導(dǎo)。例如：抱怨并不能解決問題，作業(yè)不會(huì)因抱怨減少，相反，抱怨太多會(huì)加大課業(yè)過重的心理感受，影響學(xué)習(xí)情緒

其次多考慮孩子的實(shí)際能力，無論父母對(duì)孩子的期望有多高，在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成績方面，都要首先顧及孩子的實(shí)際能力。如果孩子的水平實(shí)在一般，那么，父母逼孩子做再多的試題，也很難會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果，反而會(huì)加重他的心理負(fù)擔(dān)。

想要孩子緩解畏難的情緒，那么，父母首先要改變自己的教育理念，細(xì)心地觀察孩子，找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。在孩子遇到困難的時(shí)候，告訴孩子不必害怕失敗，鼓勵(lì)他勇敢去嘗試，想辦法把孩子的注意力從害怕失敗轉(zhuǎn)移到追求成功上。

孩子抱怨作業(yè)多不愿意寫怎么辦

家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到孩子做作業(yè)不夠?qū)Ｐ模亩獾那闆r，甚至有的時(shí)候，孩子絲毫不掩飾自己內(nèi)心的想法，把對(duì)作業(yè)的厭惡表現(xiàn)出來，那么孩子覺得作業(yè)多煩躁家長該怎么疏導(dǎo)呢？

孩子覺得作業(yè)多煩躁家長該怎么疏導(dǎo)

多考慮孩子的實(shí)際能力。俗話說“望子成龍，望女成鳳”，父母希望自己的孩子成績優(yōu)異，以后能夠考上好的學(xué)校，長大后能夠過上美好的生活，這很好理解。但是，如果孩子明確地表示，他對(duì)父母布置的任務(wù)表示抗拒，覺得壓力大太了，那么，父母就要好好地反思一下自己的做法了。

其實(shí)，孩子平時(shí)完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，已經(jīng)很辛苦了，如果父母再額外給孩子加太多作業(yè)，只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。如果孩子因此而覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，那就得不償失了。

所以，無論父母對(duì)孩子的期望有多高，在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成績方面，都要首先顧及孩子的實(shí)際能力。如果孩子的水平實(shí)在一般，那么，父母逼孩子做再多的試題，也很難會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果，反而會(huì)加重他的心理負(fù)擔(dān)。

調(diào)整孩子做作業(yè)的時(shí)間和環(huán)境。孩子做作業(yè)的時(shí)間和環(huán)境也會(huì)影響孩子的情緒。如果孩子在太晚的時(shí)間或者在嘈雜的環(huán)境下做作業(yè)，會(huì)讓孩子感到疲憊和煩躁。因此，家長們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給孩子安排作業(yè)時(shí)間，保證孩子有充足的睡眠和休息時(shí)間。同時(shí)，也要為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠集中注意力完成作業(yè)。