孩子總?cè)鲋e作業(yè)寫(xiě)完了

孩子還小，還沒(méi)有形成自己的價(jià)值觀，所以很多時(shí)候都是不自覺(jué)的，需要家長(zhǎng)督促的。所以孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完撒謊怎么辦這個(gè)問(wèn)題對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最主要的做法就是引導(dǎo)，給孩子延伸更多的意義，趁機(jī)好好教導(dǎo)一下孩子。

孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完撒謊怎么辦

1.讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)看的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，智商+情商+道德商綜合起來(lái)決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)高低，這里核心是態(tài)度問(wèn)題，要從被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成愛(ài)學(xué)習(xí)，自驅(qū)力的力量肯定大于外驅(qū)力。

2.增加親子互動(dòng)

我們應(yīng)該多給孩子講一些有意義的故事，通過(guò)故事的情節(jié)，教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)的意義所在，并且讓孩子努力去做。孩子很可能會(huì)通過(guò)不寫(xiě)作業(yè)來(lái)獲得更多關(guān)注。

孩子都會(huì)有一段頑皮又叛逆的階段，如果此時(shí)家長(zhǎng)疏忽了對(duì)他的教育引導(dǎo)，那么在孩子之后的發(fā)展中，將會(huì)有很多負(fù)面影響。比如孩子總是撒謊不完成作業(yè)，沒(méi)有進(jìn)取心，不愿意聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的管教，撒謊成性。

孩子總是撒謊不完成作業(yè)怎么辦

1、不給孩子撒謊的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)，父母要做的不是追問(wèn)孩子原因，而是去解決這件事。如果父母只顧著生氣，不停地追問(wèn)、責(zé)罵孩子，只會(huì)讓孩子為了不被打罵而撒謊。與其聽(tīng)孩子撒謊，倒不如讓他趕緊彌補(bǔ)未完成的作業(yè)，也讓孩子知道作業(yè)是逃避不了的。

2、父母要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子總是犯同樣的錯(cuò)誤，可能不太容易改正。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持住耐心，孩子總是撒謊不完成作業(yè)可能是因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心。家長(zhǎng)在教育引導(dǎo)的過(guò)程中，千萬(wàn)不要批評(píng)孩子，要跟孩子一起找到問(wèn)題。不然的話，孩子容易受到打擊，變得沒(méi)有自信。

作業(yè)是檢驗(yàn)孩子短期學(xué)習(xí)情況的工具，能夠幫助孩子鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是有些孩子比較的貪玩，有時(shí)候不能夠按時(shí)的完成作業(yè)，甚至為了掩蓋自己的行為還撒謊，對(duì)于這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完還撒謊怎么處罰

一般情況下，我們可以罰沒(méi)有完成作業(yè)的孩子抄幾遍課文或抄一些重點(diǎn)知識(shí)，這樣可以讓他記住這樣做的后果和教訓(xùn)，還能鞏固他的學(xué)習(xí)。如果孩子在懲罰后仍舊不好好完成作業(yè)，那就采取聯(lián)系老師的方式，與學(xué)生的老師進(jìn)行交流與溝通，改善他的情況。

最后，如果孩子屢教不改，家長(zhǎng)可以采取一些有效的懲罰方法，比如在地上畫(huà)圈，讓孩子站立幾分鐘獨(dú)立思考犯錯(cuò)的原因，或者面對(duì)墻，進(jìn)行冷靜思考和分析，而不要通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，否則會(huì)讓孩子這個(gè)習(xí)慣長(zhǎng)期和加重。

家長(zhǎng)要清楚，懲罰只是手段，而不是目的，作為家長(zhǎng)要知道孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完還撒謊怎么教育。

1、孩子撒謊的情況，家長(zhǎng)可以跟孩子一起做一個(gè)約定，家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說(shuō)好，如果再發(fā)現(xiàn)說(shuō)了假話怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

如果孩子出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完而撒謊時(shí)，我們只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析原因，選擇正確的處理方法，對(duì)癥下藥，及時(shí)教育和加以引導(dǎo)，孩子很快就會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

孩子作業(yè)不完成還撒謊怎么辦

找出孩子不想寫(xiě)作業(yè)的原因

任何事情的發(fā)生都是必有其原因?qū)е拢赜懈蓴_因素在里面，孩子不想寫(xiě)作業(yè)也一樣。那么我們作為父母應(yīng)該做的是：首先調(diào)整好自己心態(tài)，讓自己的心態(tài)先平穩(wěn)，只有心態(tài)平穩(wěn)了，才能有效幫助到孩子。

其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫(xiě)作業(yè)為由來(lái)開(kāi)始溝通。找一個(gè)愉快的或者孩子感興趣的話題開(kāi)始聊天。

最后，當(dāng)你和孩子通過(guò)他感興趣的話題，聊的非常愉快時(shí)，孩子從心理上也放松了。找個(gè)合適機(jī)會(huì)切入“寫(xiě)作業(yè)”這件事，但不要直接針對(duì)自己孩子，可以從某某孩子寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始，循循漸進(jìn)的進(jìn)入自己孩子的寫(xiě)作業(yè)這件事。

我覺(jué)得要看情況，如果孩子努力做了功課，最后沒(méi)完成，要鼓勵(lì)安慰他，必要時(shí)給老師打電話，告知其實(shí)際情況，免得孩子在學(xué)校受批評(píng)。如果是因?yàn)樨澩鏇](méi)完成，就要適當(dāng)教育。

孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完家長(zhǎng)該怎么辦

如果是家長(zhǎng)，要先了解孩子沒(méi)寫(xiě)完的原因，無(wú)在乎

1、不會(huì)寫(xiě)，上課分神了，導(dǎo)致有知識(shí)斷點(diǎn)了，孩子吭哧吭哧一晚也寫(xiě)不出來(lái)。解決方案：幫孩子梳理知識(shí)斷點(diǎn)，搞清當(dāng)天問(wèn)題，以免積累問(wèn)題。

2、拖拉，邊做作業(yè)邊玩，沒(méi)有時(shí)間管理概念，沒(méi)有養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。解決方案：幫助孩子建立時(shí)間管理能力，每科作業(yè)規(guī)定完成時(shí)間，整個(gè)晚上規(guī)劃作息時(shí)間，形成規(guī)律。

3、作業(yè)量太大，如果真是老師布置作業(yè)量大，可以安排孩子早點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)，有些抄寫(xiě)的內(nèi)容，孩子實(shí)在太累，就安排在第二天補(bǔ)上（要跟老師大聲招呼），我曾經(jīng)也給孩子幫抄過(guò)課文，一來(lái)覺(jué)得不是必須掌握的內(nèi)容，二來(lái)孩子必須在規(guī)定時(shí)間睡覺(jué)，身體健康大于作業(yè)要求。

家長(zhǎng)們不必太過(guò)著急，首先需要給孩子講講道理，循循善誘，引導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，然后陪伴和督促孩子寫(xiě)作業(yè)。

孩子總是先玩后寫(xiě)作業(yè)怎么辦

孩子需要我們幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，在今后的學(xué)習(xí)中，才能不需要父母時(shí)刻督促自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，而父母又哪能一輩子陪伴呢?

第一階段，孩子放學(xué)回家，父母在身邊陪伴，督促，告訴孩子放學(xué)第一件事就要寫(xiě)作業(yè)，可以在放學(xué)路上或者完成作業(yè)后，講講道理，循循善誘，讓孩子接受這一不容更改的原則。

第二階段，在孩子接受后，不需要時(shí)刻陪伴，只需督促即可，可以適當(dāng)給一些獎(jiǎng)勵(lì)，但獎(jiǎng)勵(lì)不宜太貴重，因?yàn)檫@件事本身就是孩子應(yīng)該做到的，獎(jiǎng)勵(lì)的原因不是他做了應(yīng)該做的事，而是他的自我管理能力得到提升。

第三階段，不督促，只在飯后或睡前檢查孩子的作業(yè)是否全都完成。

首先家長(zhǎng)要明白孩子為什么要偷錢(qián)，家長(zhǎng)不要上來(lái)就打罵孩子。先明白孩子偷錢(qián)的真正原因，如果孩子撒謊不肯說(shuō)或者干脆不承認(rèn)，家長(zhǎng)要先表明自己不會(huì)打罵只是想了解原因的態(tài)度，讓孩子跟家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。

孩子總偷錢(qián)撒謊屢教不改怎么辦

1、冷靜對(duì)待，切勿用審問(wèn)犯人的方式逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)孩子偷錢(qián)說(shuō)謊話屢教不改時(shí)，家長(zhǎng)切勿動(dòng)怒。要知道沖動(dòng)之下人是會(huì)說(shuō)出許多刺耳難聽(tīng)的話語(yǔ)的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自尊。

所以冷靜是處理問(wèn)題的先決條件，然后再跟孩子坐下來(lái)心平氣和的交流，找出孩子偷錢(qián)的原因。并且讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓孩子知錯(cuò)就改才是教育的最終目的。

2、讓孩子知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白，解決問(wèn)題要用合理的方式，可以求助爸媽?zhuān)荒懿粨袷侄蔚剡_(dá)成自己的目的，要讓孩子深深記住因?yàn)樽约旱倪@種錯(cuò)誤行為，使得爸媽非常生氣。但同時(shí)也要給孩子安慰和理解，這樣孩子以后需要錢(qián)的時(shí)候，就能夠和爸媽商量，而不是偷偷拿錢(qián)。

3、跟孩子制定一個(gè)規(guī)則。比如“每周或每月定期的給一次，如果在此之前花光了，你有一個(gè)機(jī)會(huì)感受那是什么感受以及應(yīng)該怎么辦，比如忍耐一下或者找一件能額外掙錢(qián)的事情做。”充當(dāng)孩子的預(yù)算顧問(wèn)。除非孩子問(wèn)你，否則不要提供建議。