孩子自控力差的表現(xiàn)

現(xiàn)在的孩子缺乏自控力，好像已經(jīng)是常見的現(xiàn)象了。但這樣的孩子和自控能力強的孩子的差別也是很大的，他們會在統(tǒng)一的起跑線上逐漸拉開差距。我們都是需要學會控制的，孩子也是一樣，那么孩子自控力差的表現(xiàn)有什么呢？

孩子自控力差的表現(xiàn)

1、很難集中注意力：做事情容易半途而廢，同時也會有一些不良的小動作，就比如玩手指、發(fā)呆坐著不動等。上課或做功課是也會表現(xiàn)東張西望，心不在焉的情況。

2、不能把控情緒：對于自己的情緒難以控制，遇事和做人容易發(fā)脾氣，不能養(yǎng)成一個良好的性格。而擁有自控能力的孩子，面對他人的批評和遇到困難時，他能夠冷靜地處理，不急不躁，不亂發(fā)脾氣。

3、看到喜歡的物品就不由自主的去拿：自控力差的孩子往往會在看到自己喜歡的物品時，克制不住內(nèi)心的沖動，不由自主的將手伸到物品之中。如果這件物品，需要金錢來購買，他們也會想盡辦法來將錢“拿”到手。

為什么孩子會缺乏相應的自控能力

自控力是孩子生活學習中非常重要的一個能力。如果孩子沒有自控力或者自控力差，那么孩子的生活將會變得毫無計劃。這對于孩子來說是一件非常糟糕的事情。家長要找到自控力差的孩子是哪里出問題，幫助孩子提高自控力。

自控力差的孩子是哪里出問題

1、周圍環(huán)境的影響對孩子的影響

小孩都特別喜歡看一些生動比較有畫面感的東西，比如動畫片。但是當孩子進入校園之后，每天面對的基本上都是枯燥無聊的單詞，自然也就提不起什么興趣。

這個時候孩子的注意力也就沒有辦法集中，總喜歡做一些無關的事情，也就是我們所說的孩子自控能力比較差。

2、家庭歡迎對孩子的影響

我們想要糾正孩子的問題，要做的不是單純的發(fā)現(xiàn)孩子的問題，而是要在發(fā)現(xiàn)的基礎上培養(yǎng)孩子更多的優(yōu)點。就像自控力差的孩子，我們在發(fā)現(xiàn)孩子這一問題之后要做的是幫助孩子培養(yǎng)時間觀念，多多和孩子交流。自控力差的孩子怎么糾正，下面我們來詳細聊一聊這一問題吧。

自控力差的孩子怎么糾正

1、不要在應該樹立父母的權威的時候，試圖和孩子做朋友。

孩子的觀察力和模仿力，都是超強的。如果想要提高孩子的自控力，父母首先要做到“言必行、行必果”，要說話算話，不能朝令夕改。

說好看完一集動畫皮就吃飯，那就這樣去貫徹實行。不能孩子一哭就改變立場，這樣只會讓孩子知道什么都是可以商量的、生活也是毫無原則的。

如果孩子做出了有自控力的行為，家長要及時表揚和獎勵。獎勵不一定是物質(zhì)的，也可以是口頭的表揚，但要重在贊揚孩子的努力，而不是只看到結果。

自控力并不是與生俱來的，后天的影響最大。如果孩子的自控力差想要改善，那么家長就要控制好自己的情緒和行為，遇到問題和孩子一起解決。親子間缺乏溝通，那么孩子的行為就會因為缺少約束而放任自流，孩子就無法養(yǎng)成良好的自控力。

孩子自控力差的原因

原因1：父母矛盾多，易沖突。如果一個家庭每天都像一個戰(zhàn)場一樣，父母矛盾尖銳且日益增多。那么小孩子在這種環(huán)境中就會長期處于恐懼，沒有安全感的狀態(tài)。年齡尚小的孩子們他們并沒有那么好的判斷能力，長期處于這種環(huán)境他們就會錯誤的認為，爭吵是解決問題的最好辦法。并且他們也不會去抑制自己的負面情緒，只要心情不好就會暴跳如雷。

原因2：和父母的溺愛有關。在獨生子女家庭中，很多家長都把孩子當成家庭的中心，竭盡所能的滿足孩子的要求。這種做法會讓孩子目中無人，任何事都以自我為中心。即使家長本不想答應孩子的要求，但只要孩子用一點小伎倆，比如“哭給你看”，家長立馬招架不住，就會答應要求。

原因3：家長愛催促孩子學習。有些家長喜歡不停地催促孩子，讓他寫字快一點，做題快一點，讀書快一點，會讓孩子會下意識地反抗來自父母的絮叨和壓力，他寫作業(yè)越來越磨蹭，喜歡做小動作，還會在寫作業(yè)的過程中發(fā)泄自己的小情緒，所以導致孩子自控力差。

原因4：家長常常增加額外學習任務。老師給孩子留了作業(yè)，孩子只要完成老師留的作業(yè)就可以了。但是很多家長對孩子期望比較大，會給孩子增加學習任務，強迫孩子完成，他會有很大的壓力，也會產(chǎn)生對抗情緒，不想完成，也會影響孩子的自控力。

很多小學生都會做事磨蹭和拖拉，即使家長一起在旁邊催促，孩子還是慢悠悠的完成自己手中的事。這樣的孩子做事效率低，總是無法完成自己計劃的事，將嚴重影響到孩子的學習。此時的孩子自控力差，家長要幫助他改掉這個壞習慣。

小學生自控力差的表現(xiàn)

表現(xiàn)1：注意力不集中。由于大腦發(fā)育不完全，越小的孩子越不容易集中注意力去做一件事情。而控制自己并不是出于自己的本能，而是要壓抑自己內(nèi)心的的欲望，這也是一件需要集中注意力的事情。所以小學生自控力差，一定程度上就表現(xiàn)在孩子對一件事的專注力不夠，注意力不集中。

表現(xiàn)2：不守規(guī)矩。在一些事情上有一些成文和不成文的規(guī)矩，由于小孩子沒有好的生活習慣，大腦中沒有形成要守規(guī)矩的意識，那么他也不會有意識去學著去自己控制自己的行為。

表現(xiàn)3：小動作多。孩子總會不自覺的做一些與正在做的事情不相關的小動作，比如吃飯時候玩手指，上課時候東張西望。自控力差對人帶來的影響是非常可怕的，這個壞習慣將來會成為孩子成功路上的“絆腳石”，那么我們要想提高孩子的自控力，首先要了解是什么原因導致的。

表現(xiàn)4：非常容易情緒化。不論孩子在日常的生活當中還是學習當中，做事情學習都會出現(xiàn)一些雜亂無章毫無計劃的表現(xiàn)，并且會因為這些事情影響到自己的情緒的話，那么這種情況也有可能是缺乏自制力的表現(xiàn)之一。除了思維能力不容易集中之外，情緒方面是沒有辦法很好的自我控制的。

我們常說自律使我們快樂，但是大多數(shù)孩子都存在自控力差的問題，主要體現(xiàn)在容易沉迷手機，學習不認真等問題上。良好的自控力是孩子通往成功的保障，作為家長應該從小就訓練孩子，讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)。

自控力差的孩子怎么教育

1、大多數(shù)孩子不喜歡被糾正，他們的反應要么是攻擊性的，要么是消極的。生活中的一個事實是，人們經(jīng)常必須遵循自己不喜歡的方向。教導孩子以良好的態(tài)度和正確的行為回應。這需要自我控制，并幫助孩子學會控制他們的沖動。對糾正的良好反應有時很難學習，但這將讓他們永遠受益。

2、如果讓人連續(xù)完成兩件事情，每件都需要很強的自控力，那么第二件事往往做得更差。所以與其在題海戰(zhàn)術中讓孩子耗盡對學習的興趣，不妨允許孩子自己安排時間，只要做好了應該要做好的事情，可以允許孩子適當放松，讓孩子享受到高自控、高效率帶來的甜頭。

3、家長在強調(diào)孩子的自控力的同時，也應該反觀自己做的如何。如果家長自己的自控力差，卻反過來要求孩子加強自己的自控能力，這在孩子眼里無疑是沒有任何說服力的。比如家長想要孩子控制使用電子產(chǎn)品的時間，就應該自己先放下手機，而不是一味的對孩子說教。

4、答應孩子的事情要做到，要言而有信。可以和孩子制定一個計劃，當完成計劃的時候，可以滿足孩子的要求或者一個小小的獎勵。既能幫助孩子用計劃約束自己，也可以學會為了實現(xiàn)目標克制自己。

一位家長曾經(jīng)苦惱地表示，兒子調(diào)皮，上課只能專注聽課15分鐘，這之后就開始亂動和影響其他學生，所以她帶著孩子一起過來，希望找到兒子缺乏自控的原因及對策。 像這樣的案例還有不少， 怎樣管教自控力差的孩子？首先作為家長，不能一味地指責和說教，這樣不僅解決不了問題，還會容易激化矛盾。

怎樣管教自控力差的孩子：

一：約定簡單易守的承諾。 不論是對別人還是對自己，都不要一下子承諾太多，也不要約定難以完成的承諾，否則只是空頭支票，毫無意義。

承諾應該簡單易懂，讓孩子容易執(zhí)行。簡單易守的承諾能讓孩子感到遵守承諾是一件愉快的事情，給他們自信。

二：家長以身“示法”。這里的法，不是法律，而是遵守承諾的方法。有些時候不是孩子不愿意做，而是他們沒有掌握好方式方法。所以家長要用簡單的語言告訴孩子如何遵守承諾，可以用自己正在做的事情作為范例。

比如“媽媽最近正在學習做飯，每個月都要學一個新菜，請孩子監(jiān)督媽媽好嗎？”堅持每天向孩子匯報自己的進度，讓孩子知道，若要遵守承諾，就必須堅持下去，待媽媽完成了自己的任務，請孩子也給自己設定一個目標，并堅持完成對自己的承諾。