孩子說學(xué)不會該怎么辦

自從孩子踏入幼兒園的那一刻起，孩子的學(xué)習(xí)生涯就算是正式的開始了，在學(xué)習(xí)中孩子必然會遇到很多的問題，這時候家長一定要對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助孩子趕上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，那么對于孩子說學(xué)不會該怎么辦呢？

孩子說學(xué)不會該怎么辦

1、提高孩子的興趣

如果孩子對所學(xué)的東西不感興趣，即使你再怎么努力的教，結(jié)果往往都不太理想。還不如先提高孩子對所學(xué)事物的興趣。

2、給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?/p>

當(dāng)孩子覺得自己對正在學(xué)習(xí)的新技能不太擅長時，可能會悶悶不樂，并一再地抱怨諸如“我畫的小狗沒有你畫的好看”之類的話。這時，你應(yīng)當(dāng)提醒他，你之所以比他做得好，并不是因為你比他更聰明，而是因為你練習(xí)的時間比他長，而且他也正在不斷地取得進(jìn)步。

孩子在十歲的時候，若還是什么都學(xué)不會的狀態(tài)，那家長肯定會是很著急，覺得自己的孩子太”笨“了，這時候家長也不要去打擊孩子，而是先和孩子在進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心在想什么。那么當(dāng)十歲孩子什么都學(xué)不會應(yīng)該怎么辦呢？

十歲孩子什么都學(xué)不會應(yīng)該怎么辦

歲孩子什么都學(xué)不會，家長應(yīng)該不急著糾正孩子，讓孩子自己摸索。而且孩子學(xué)一樣?xùn)|西，很多時候并不希望家長在身邊隨時指導(dǎo)，尤其指出他們的錯誤。他們更希望的是父母在身邊的鼓勵，每次孩子碰到困難時，家長不應(yīng)表現(xiàn)出焦急地樣子，而是留出時間讓孩子自己去解決。

這時候家長也可以鼓勵你的孩子做一些新的探索，比如品嘗一種不同的食物、交朋友、學(xué)騎自行車。盡管他很可能失敗，但是不冒險怎會成功呢。所以，在確保安全的情況下，讓孩子獨自去試驗，家長克制著不去介入。

其實只要用了心，什么都不是問題。十歲孩子什么都學(xué)不會，也許孩子太調(diào)皮，不好好學(xué)，這樣的孩子往往腦子很聰明，就是不用心學(xué)，再者對這樣的孩子，老師和家長都要有耐心，經(jīng)過好好教育，一定是個聰明的好孩子。

當(dāng)知道十歲孩子什么都學(xué)不會的時候，要注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。作為家長，要經(jīng)常的勸誡學(xué)生在課上要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路。不能夠課上和其他同學(xué)。聊天搞小動作。家長也隨時和老師進(jìn)行溝通了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

上學(xué)是學(xué)齡時期孩子主要任務(wù)，孩子上學(xué)學(xué)不會是很多家長都比較擔(dān)心的問題，也是很多家長都崩潰的問題。那么如果家長真的遇到孩子上學(xué)學(xué)不會該怎么辦？

孩子上學(xué)學(xué)不會該怎么辦

1.加強(qiáng)戶外體育運動，鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力

打球是鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力的一種很有用的方式，籃球、羽毛球、乒乓球都行。但凡手眼協(xié)調(diào)能力不好的孩子，他在打球、接球、拍球方面會出現(xiàn)一些問題。

他很難接到別人發(fā)過來的球，感知不到球的落點，也不能準(zhǔn)確地判斷出在何時接球才是好時機(jī)，而只是隨意地拍打。雖然如此，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^練習(xí)打球來改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

那相比之下，咱們的孩子看電視、玩游戲的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了閱讀時間，這樣對孩子是極為不利的。因此，家長們務(wù)必要重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

作為家長要找到孩子學(xué)不會的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、沒得到認(rèn)同、沒興趣等。找到原因?qū)ΠY下藥，基本作為家長你可以幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，或陪伴孩子學(xué)習(xí)，多給予幫助和指導(dǎo)，幫助孩子積累基礎(chǔ)知識，還有要孩子自己找到感興趣的興趣等，這些都可以幫助孩子開竅。

孩子怎么都學(xué)不會怎么辦

一、了解學(xué)習(xí)困難的原因

要有效地幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題，首先需要深入了解造成困難的底層原因。這可能是認(rèn)知發(fā)展的自然階段，也可能是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)選擇，甚至是情緒狀態(tài)的影響。與孩子進(jìn)行開放性對話，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與教育專家溝通，可以幫助我們找到問題的根源。

二、設(shè)定合理的期望值

家長應(yīng)當(dāng)為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望值。不切實際的要求可能會給孩子帶來巨大的壓力，導(dǎo)致逆反心理或自我放棄。通過設(shè)定短期和長期的可實現(xiàn)目標(biāo)，可以讓孩子感受到進(jìn)步的快樂，并持續(xù)激勵他們向更高層次邁進(jìn)。

孩子不會，家長不會教，還是得靠孩子自己學(xué)，家長不能跟孩子面面俱到，學(xué)習(xí)，還得靠自己探尋。首選家長要教會孩子學(xué)習(xí)方法，給予孩子良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，才是關(guān)鍵問題。

孩子實在學(xué)不會怎么辦

孩子學(xué)習(xí)總有很多不會，首先要找到不會的原因，一般情況有以下幾種原因。

1、課堂上沒有認(rèn)真聽講，對老師所授知識沒有掌握，這種情況就要告訴孩子，課堂上一定要認(rèn)真聽講，不會的要及時問老師或會的同學(xué)。

2、可能跟孩子的接受能力有關(guān)，課堂上老師授課內(nèi)容孩子根本聽不懂，如果是這種情況，首先跟授課教師溝通，告訴孩子很多不會，希望老師能給予多多關(guān)注和輔導(dǎo)，課堂上多提問孩子，如果家庭條件允許，找一個一對一輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、孩子學(xué)習(xí)不勤奮，不是不會，是不愿意動筆，不想寫作業(yè)，就謊稱不會，這種情況，家長也要和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再配合老師一同教育孩子，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，慢慢養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣！

孩子在做作業(yè)的時候，會經(jīng)常性的出現(xiàn)畏難情緒，這是因為孩子對于不會做的題會感到恐懼，由于孩子無法克服眼前的難題，就會變的喪失信心，越來越不想學(xué)習(xí)，那么到底該怎么辦呢？

孩子怕學(xué)不會就不想學(xué)怎么辦

目標(biāo)不明確：這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。

不了解自身潛能優(yōu)勢：這類孩子大都不知道自己有什么希望，看起來像是在學(xué)習(xí)，心卻在放棄的邊緣。他們對自己能力的評價很不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就否定自己的能力。他們無法接受失敗，有些人甚至對自己的未來不抱希望了。

意志不堅定：這類學(xué)生孩子受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學(xué)等等，這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

孩子不想學(xué)習(xí)的原因有哪幾種

導(dǎo)致孩子上課學(xué)不會的原因有很多：孩子上課不認(rèn)真聽講、基礎(chǔ)差、老師講課方式孩子不適應(yīng)等，但是這么多原因，家長要有針對性的發(fā)現(xiàn)孩子的問題，針對性的解決孩子上課學(xué)不會怎么辦的問題，這才是最好的解決方案。

孩子上課學(xué)不會怎么辦

1.大人要明白孩子消化需要時間

孩子中確實有消化能力很好的。他們當(dāng)場聽懂當(dāng)場內(nèi)話。也有部分孩子是似懂非懂，他們需要課后再鞏固。又或者是當(dāng)天也沒辦法，需要一周甚至更長時間。

我之前曾因為孩子對某個知識點掌握得不好，很著急，就請教了孩子的數(shù)學(xué)老師。她也跟我說了這番話，她說盡力就好。孩子的薄弱環(huán)節(jié)可能在單元測試中，會明顯表現(xiàn)出來。但是，你會發(fā)現(xiàn)她在某一時刻就突然間會了。到期末時，她似乎都明白了。

2.幫助孩子及找對學(xué)習(xí)方法