孩子初二成績倒數(shù)還有希望嗎

孩子初二成績倒數(shù)還有希望嗎？家長要和孩子一起分析原因制定方案，鼓勵(lì)孩子，給孩子信心。多借鑒成功的案例，不要過急，多和孩子溝通，真正能了解孩子的內(nèi)心世界。孩子需要父母的理解，孩子需要父母的關(guān)愛。

孩子初二成績倒數(shù)還有希望嗎，怎么提高成績

1、要有逆轉(zhuǎn)的決心和信心

一定要在初二年級(jí)把成績趕上來，找老師補(bǔ)課，上輔導(dǎo)班都行，不懂的弄懂，沒學(xué)的重新學(xué)，早起晚睡，多讀多做，并且要堅(jiān)持下去，可能開始是信心十足，遇到難題就打退堂鼓，這樣就達(dá)不到目的，要知難而進(jìn)，堅(jiān)持到底，等到你成績趕上來了都停不下來。

2、學(xué)習(xí)方法要正確

有了好的態(tài)度，方法不對也達(dá)不到目的。以前成績不好，可能就是方法不對，以致于到初二就感覺到學(xué)習(xí)困難了。不懂一定要問老師，老師講你才能明白，有一些學(xué)生，自己不懂，又不敢問老師，導(dǎo)致問題越來越多，最后無法學(xué)下去，當(dāng)然更不敢去問老師了。

孩子初一成績倒數(shù)還有希望嗎？肯定有希望，因?yàn)槭浅跻唬耆袝r(shí)間追上來。最好的辦法是找到有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫孩子走出低谷。還有就是家長要及時(shí)引導(dǎo)談話了解學(xué)生的心理動(dòng)向，做好引導(dǎo)教育。

孩子初一成績倒數(shù)還有希望嗎，該怎么引導(dǎo)呢

1、積極與孩子溝通，了解孩子的心理動(dòng)向

孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，自身可能還沒有相應(yīng)的意識(shí)，仍以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對初中的學(xué)習(xí)，這時(shí)要及時(shí)溝通，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

2、家長引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分清主次科目

剛步入初中，科目增加，例如增了地理、歷史、生物等。科目一多此時(shí)學(xué)生就容易抓不了主次，此時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仍以語，數(shù)，外為中心，其他科目也要抓，但是重心還是前三科主課。

初二成績差還有希望嗎？當(dāng)然是有救的，首先不管家長還是學(xué)生心態(tài)上要穩(wěn)定，現(xiàn)在成績不理想不代表未來考試差，因此我們先不要著急，孩子學(xué)習(xí)成績差，說明是以前的學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)上要想趕上去，就必須改變學(xué)習(xí)方法。

初二成績差這么補(bǔ)救

1、學(xué)會(huì)聽課

老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識(shí)點(diǎn)很全面的。大家都認(rèn)真聽，可是聽課后的效率為什么會(huì)不同呢？所以要學(xué)會(huì)聽課。

聽課中要注意：聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，聽知識(shí)引入及知識(shí)形成過程，聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)，聽立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)，聽好課后總結(jié)。

2、培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的品格

初二成績很差還有希望嗎？在學(xué)習(xí)中，任何時(shí)候開始努力都不會(huì)晚。在初二時(shí)候成績很差，到了初三只要努力，還是有希望有一定的提升，也許不會(huì)非常優(yōu)異，但肯定是比不努力要好的。努力了就有希望，不努力是沒有任何希望的。

初二成績很差還有希望嗎？

還是有很多學(xué)生初二成績很差但到了初三努力了一把成績有了很大的提升，最終考到了高中。當(dāng)然了，要完成逆襲，不是一件簡單的事情，要付出比一般學(xué)生更多的努力，因?yàn)橹叭毕碌膬?nèi)容肯定要花時(shí)間補(bǔ)回來。

在學(xué)習(xí)中有以下幾點(diǎn)建議：

第一，對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，必須要注重第一輪復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)和重點(diǎn)，在中考中基礎(chǔ)題占了很大的一部分，只要基礎(chǔ)好就能解答。

第二，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃和方案，畢竟時(shí)間有限，需要做好規(guī)劃和安排，提高學(xué)習(xí)效率，比如說，某各章節(jié)需要掌握哪些內(nèi)容，哪些題型，如何去練習(xí)和鞏固，給自己定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃，必須在什么時(shí)間內(nèi)完成。

只要努力，絕對來得及。因?yàn)椴懦醵?，初一的知識(shí)點(diǎn)相對較少，能夠很快補(bǔ)得上來，初二增加了數(shù)學(xué)幾何、物理、生物，都是新增科目，只要跟著老師的節(jié)奏走，只要努力，絕對來得及。但關(guān)鍵還是要看孩子愿不愿意學(xué)，你的孩子很聰明，要看孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性了。

初二成績倒數(shù)還有救嗎

按我個(gè)人的看法還是有救，一切皆有可能。但是這中間會(huì)有很多的因素，想要成功也不是那么容易。

第一、你說的上初二，所以應(yīng)該是初一剛結(jié)束，初一年的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)并不會(huì)太難，小孩子只要端正態(tài)度，課前能夠去提早預(yù)習(xí)，課中能夠認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成相對應(yīng)的練習(xí)，不懂的及時(shí)去問同學(xué)、老師，我覺得成績肯定會(huì)有適當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

第二、合理利用課后的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。像周末的時(shí)間、長假等，好好利用起來，對薄弱科目、科目的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，或者對老師講過的試卷等再次進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂的可以及時(shí)用微信、釘釘之類的軟件向老師請教，或者和同學(xué)建立個(gè)微信群，和同學(xué)進(jìn)行交流。

第三、學(xué)習(xí)要注意方法和效率。有的同學(xué)周末坐在書桌前三個(gè)小時(shí)，可能還不如人家一個(gè)小時(shí)效率高，要么沒有一套自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法，要么走神，要么偷玩手機(jī)。平時(shí)可以整理一些錯(cuò)題集，整理一些各科的難題，各科題型的解題方法等，做到事半功倍。

其實(shí)，造成孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因有很多，家長要充分了解孩子成績差的原因。孩子成績差可能會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí)，家長因此要重視這個(gè)事情。出現(xiàn)這種情況的原因可能是孩子的基礎(chǔ)不牢固，或是孩子對學(xué)習(xí)不重視，積極性不高，長時(shí)間下去更難改變。

高二成績差還有希望嗎

高二成績差還是有希望的。學(xué)生高二認(rèn)識(shí)到成績的重要性了，那就為時(shí)不晚，還有時(shí)間來提高自己的成績，只要你堅(jiān)定信心，持之以恒，應(yīng)該可以在高考中取得好成績的。

其次，在接下來的時(shí)間，你要有勤學(xué)苦練的思想。因?yàn)橐呀?jīng)高二了，課程還要繼續(xù)學(xué)，高一的課程也需要繼續(xù)復(fù)習(xí)，也就是邊學(xué)新知識(shí)，邊復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識(shí)。只有這樣，你才能把之前的補(bǔ)回來。

高中本來就是選拔性考試，都能在同一所學(xué)校上高中，水平應(yīng)該都差不多。高一沒有分班沒有選課的情況下看成績沒有所謂的好和壞，高二分班選課之后，差距才開始。高三好好努力，成績差的學(xué)生是完全可以逆襲的。

高二成績差的原因

小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，因此當(dāng)家長看到孩子成績差的時(shí)候不要著急，去責(zé)怪孩子是十分錯(cuò)誤的選擇，不僅沒有起到實(shí)質(zhì)性的幫助，還會(huì)傷害到孩子的信心，打擊他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

對于四年級(jí)男孩成績差的問題，家長要及時(shí)引導(dǎo)他們?nèi)ヌ岣撸谝龑?dǎo)的過程中，切不可因?yàn)樗麄兊某煽儗λ麄兇驌?，無論他們的成績多差，只有引導(dǎo)得當(dāng)，還是有希望提高的。

四年級(jí)男孩成績差還有希望嗎

四年級(jí)男孩成績差肯定還有希望。四年級(jí)才是孩子學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們家長不能因?yàn)楹⒆铀哪昙?jí)成績差就來否定孩子，而是要對他們充滿信心，相信男孩一定會(huì)是一個(gè)充滿學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)成績特別好的孩子。

而且這個(gè)時(shí)候孩子還小，性格還沒有定型，可塑性非常大。再者小學(xué)四年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容不僅淺而且容易，只要有耐心絕對可以讓孩子學(xué)好。我們家長不能忽視對孩子的家庭教育，不能把學(xué)習(xí)看作是學(xué)校單方面的事情。

如果孩子孩子成績一直是墊底，說明他之前的學(xué)習(xí)任務(wù)都沒有完成。孩子沒有養(yǎng)成思維鍛煉的習(xí)慣，也沒有系統(tǒng)的完成學(xué)習(xí)體系，那么他的學(xué)習(xí)能力是很差的。