一年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改善

很多孩子在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)發(fā)孩子粗心馬虎的問題，有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)榭村e(cuò)加減符號(hào)做錯(cuò)題，有時(shí)候甚至?xí)╊}，這種情況在孩子身上都會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，那么一年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改善呢？

一年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改善

一年級(jí)孩子粗心馬虎，一般的都是因?yàn)椴皇炀氁鸬模荒昙?jí)小朋友做題錯(cuò)的核心是不熟練沒經(jīng)驗(yàn)。就是做題少。很多孩子口算速度又快又準(zhǔn)，可一落筆就差強(qiáng)人意，這就是書寫不熟練造成的。孩子注意力時(shí)間短，很可能寫寫數(shù)字就忘了自己要寫什么了。要想做題準(zhǔn)，還得多練習(xí)。

所謂沒經(jīng)驗(yàn)，就是孩子還不知道老師在出題時(shí)如何設(shè)陷阱，答題時(shí)如何審題，做卷紙?jiān)鯓诱瓶貢r(shí)間。總之，孩子沒有考試、答卷、做題經(jīng)驗(yàn)，不明白老師為什么留作業(yè)；為什么要做計(jì)算，甚至有些孩子對(duì)考試分?jǐn)?shù)無感，對(duì)考試結(jié)果不關(guān)心。

說來說去，主要還是孩子小。但孩子小并不能成為粗心馬虎的理由。家長要耐心對(duì)待一年級(jí)小朋友，從小養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、規(guī)范書寫的習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)孩子粗心馬虎，家長要弄懂是確實(shí)不會(huì)，還是另有原因，然后再有的放矢的加以提高。

對(duì)待一年級(jí)小朋友，不要給他帶著粗心馬虎的標(biāo)簽，更不要粗暴指責(zé)孩子不理想的成績。沒有學(xué)前的習(xí)慣養(yǎng)成，那就從一年級(jí)抓起，不放棄、多鼓勵(lì)、講方法，好孩子離不開好家長。

小學(xué)一年級(jí)的孩子，在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)粗心馬虎的情況是很常見的一件事，這個(gè)時(shí)候的孩子剛開始有學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)于自己會(huì)做的題，也可能會(huì)丟了分?jǐn)?shù)，那么一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦

分析粗心原因。一年級(jí)的小朋友普遍存在做題粗心的問題，我們只有先分析一年級(jí)孩子做題粗心馬虎的原因，再找辦法解決。首先和年齡相關(guān)，年齡比較小，注意力集中的時(shí)間比較短。再者是小學(xué)一年級(jí)，是小朋友剛開始上學(xué)，開始做題。從前在幼兒園，即使會(huì)學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識(shí)，數(shù)學(xué)語文什么的。但是也不會(huì)像小學(xué)這樣，體量比較大，上課時(shí)間比較長。一時(shí)之間，小朋友還適應(yīng)不了，也挺正常的。

要引導(dǎo)孩子如何才是用心。我們百姓真的是有智慧的，對(duì)孩子要求不是用腦學(xué)習(xí)，而是要求孩子用心學(xué)習(xí)。從小到大，本人都是聽著父母長輩們說用心學(xué)習(xí)，平凡樸實(shí)的語言卻蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的智慧在里面。心是我們做事之前都要調(diào)整的，心態(tài)就是心的狀態(tài)，調(diào)整好內(nèi)心狀態(tài)才能用心學(xué)習(xí)。調(diào)整內(nèi)心的方法分為兩大類，一類是在運(yùn)動(dòng)中調(diào)整，一類是在靜息中調(diào)整。

一年級(jí)孩子做題粗心馬虎，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，寫作業(yè)的時(shí)候要做端正，認(rèn)認(rèn)真真的，也要讓他知道作業(yè)很重要，回家的第一件事請(qǐng)就是完成作業(yè)，其他的都要在完成作業(yè)以后才能做，讓孩子慢慢了解到作業(yè)是對(duì)一天功課的復(fù)習(xí)，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，幫助孩子記憶的工具，這個(gè)時(shí)候家長不妨陪伴在孩子身邊，督促他和提醒他去認(rèn)真完成，當(dāng)然我建議陪伴的時(shí)候家長最好不出聲，書寫玩督促他檢查，督促他學(xué)會(huì)檢查，但是不參與正確性，避免孩子養(yǎng)成依賴性，讓他慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣也會(huì)讓一年級(jí)孩子改掉做題粗心馬虎的毛病。

讓學(xué)生養(yǎng)成做試卷，做作業(yè)檢查的好習(xí)慣。通常一年級(jí)的小學(xué)生，在做試卷或者是做作業(yè)的時(shí)候，都是為了應(yīng)付考試。心里完全不會(huì)想著學(xué)習(xí)是怎么回事，不過家長可是知道學(xué)生的習(xí)慣要從小就培養(yǎng)。所以家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)或者是試卷的時(shí)候，讓學(xué)生養(yǎng)成做檢查的習(xí)慣，這樣學(xué)生在考試的時(shí)候就能避免馬虎丟分了。

很多一年級(jí)的孩子還沒有適應(yīng)考試，因此在測(cè)試的過程中總是漏洞百出，其中最普遍的錯(cuò)誤原因就是粗心大意，這樣的習(xí)慣不止不應(yīng)該出現(xiàn)在考試中，也要在生活中去盡力的改正，作為家長也要時(shí)刻監(jiān)督孩子，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。

一年級(jí)孩子考試粗心怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自查習(xí)慣。為了降低孩子考試粗心馬虎的發(fā)生幾率，家長要從孩子上一年級(jí)起就引導(dǎo)其養(yǎng)成自查的習(xí)慣，也就是說，孩子必須自己檢查已做題目的準(zhǔn)確率。為了幫助孩子更加有效地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，家長要手把手教孩子如何進(jìn)行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2、引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題。一年級(jí)孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題。引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題，尤其要做到這三點(diǎn)：家長要提醒孩子做題不用心急；引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵的字詞上做記號(hào)；要引導(dǎo)孩子分析題意，找到題目需要考查的知識(shí)點(diǎn)，再用與之匹配的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行作答。

3、引導(dǎo)孩子建立做事目標(biāo)。一年級(jí)孩子往往缺少做事目標(biāo)的意識(shí)，而目標(biāo)感的建立，必須要由家長來引導(dǎo)孩子找到，每一件事，什么時(shí)間做，需要結(jié)合生活作息時(shí)間表定格下來。當(dāng)孩子在規(guī)定的時(shí)間知道做什么事，算是初步建立起目標(biāo)感了。

4、每天讓孩子堅(jiān)持看書。剛開始讀的很慢，慢慢的越來越快。看書可以不但可以豐富孩子的內(nèi)在涵養(yǎng)，還可以提高孩子的專注力，讓她逐行指讀，不漏行，就像做試卷不漏題一樣。

粗心大意是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的一種情況，不僅僅只是一年級(jí)的孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，很多孩子到了高年級(jí)依然會(huì)因?yàn)榇中拇笠獾膯栴}，錯(cuò)失很多的分?jǐn)?shù)，那么一年級(jí)孩子總是粗心大意怎么辦呢？

一年級(jí)孩子總是粗心大意怎么辦

引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題

一年級(jí)孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題，因?yàn)轭愃频念}目平時(shí)做得比較多，孩子就會(huì)把以前用過的方法直接套用過來，如果方法不適用，做出來的結(jié)果就會(huì)出錯(cuò)。

其實(shí)，并不是孩子不會(huì)做題，而是把題目的意思理解錯(cuò)了，當(dāng)家長把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說出正確答案，所以，家長通常會(huì)認(rèn)為這是孩子的粗心大意所致，不把這個(gè)問題當(dāng)回事。其實(shí)，孩子出錯(cuò)的根本問題在于沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，如果不加以重視，孩子就會(huì)一直采取這種方式審題，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，今后想要改變會(huì)非常困難。

千萬不要打罵教育

很多家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候孩子是由于馬虎不認(rèn)真而做錯(cuò)題，但馬虎粗心的毛病得一點(diǎn)點(diǎn)的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，日積月累，不能太過急躁。那么一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦呢？

一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真，家長要培養(yǎng)孩子的審題習(xí)慣。很多一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真的原因是沒有看清題意，要么看不懂題目的意思，要么誤解了題目的意思。有些孩子是因?yàn)樽R(shí)字量太少，還有的孩子是因?yàn)檎Z言理解能力不夠。所以，家長要帶著孩子一起讀題，手把手教孩子如何審題。

一方面要把孩子不認(rèn)識(shí)的且題目經(jīng)常出現(xiàn)的字記錄下來，幫助孩子反復(fù)熟悉這些字；另一方面要給孩子解釋不理解的字詞，并引導(dǎo)孩子把重要的字詞用筆圈出來。當(dāng)然，家長不僅要教孩子怎么審題，還要鼓勵(lì)孩子用自己的語言解釋題意，只要孩子能做到這一點(diǎn)，就能形成認(rèn)真審題的習(xí)慣，還能逐步提高語言理解和表達(dá)能力。

一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真，千萬不要打罵教育。對(duì)于不少家長來講，看到孩子做題馬虎最常用的方式就是懲罰、甚至打罵，這樣極不正確的，這種教育方式極可能導(dǎo)致孩子快速失去學(xué)習(xí)興趣，到了高年級(jí)會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科、厭學(xué)問題，所以如果不想毀掉孩子的未來，就千萬不要在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候打罵孩子。

一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真，不給孩子亂扣粗心馬虎的帽子，要給孩子積極的心理暗示。

一年級(jí)的孩子剛開始了真正的學(xué)習(xí)生涯，還沒有掌握好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往會(huì)出現(xiàn)粗心的問題，家長不要去責(zé)罵孩子，想要孩子改掉這個(gè)毛病，首先要知道一年級(jí)孩子粗心是怎么回事，然后對(duì)癥下藥。

一年級(jí)孩子粗心是怎么回事

一年級(jí)孩子粗心，可能是因?yàn)殚喿x理解能力太差。在語文基礎(chǔ)練習(xí)中，有一些選擇題是需要仔細(xì)閱讀并理解的。粗心的同學(xué)常見的錯(cuò)誤就是把題目理解錯(cuò)誤，明明是選擇不對(duì)的那一項(xiàng)，有的同學(xué)直接勾選正確的選項(xiàng)。在數(shù)學(xué)題中也會(huì)因?yàn)殚喿x理解能力太差，而理解錯(cuò)題目的意思。

比如單位的換算，明明是米，最后看錯(cuò)為厘米，結(jié)果和正確答案相差十萬八千里。因?yàn)殚喿x理解能力太差，所以很多時(shí)候的粗心問題，實(shí)際上就是因?yàn)闆]有讀懂和理解題目的意思。

家長們往往認(rèn)為孩子寫錯(cuò)數(shù)學(xué)單位、選錯(cuò)語文選項(xiàng)就是因?yàn)榇中模绻情喿x理解的問題得不到提高，那么在學(xué)習(xí)過程中，這種情況會(huì)隨著學(xué)習(xí)難度的增大，越來越明顯。比如有的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，光題目說明就有三四行，你看不懂理解不了，自然就不會(huì)解題。

一年級(jí)孩子粗心，要提高孩子閱讀理解能力，就是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我們?cè)谧x一篇文章、一本書的時(shí)候，一定要引導(dǎo)孩子們常識(shí)提煉中心思想、關(guān)鍵詞、練習(xí)理解和表達(dá)。只有這樣，才能在作業(yè)中避免粗心的問題。

粗心馬虎的孩子在學(xué)習(xí)上，往往會(huì)錯(cuò)失很多的機(jī)會(huì)，也會(huì)因?yàn)樽约旱鸟R虎失去應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這不單單是一年級(jí)的孩子會(huì)出現(xiàn)的問題，那么一年級(jí)孩子粗心馬虎小妙招有哪些呢？

一年級(jí)孩子粗心馬虎小妙招

首先讓一年級(jí)孩子認(rèn)識(shí)到粗心馬虎導(dǎo)致的不良后果，通過孩子能理解的小故事，讓孩子也能理解馬虎鬧出的笑話和生活中的不便。最終讓孩子知道，不管做什么事都要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

在練習(xí)中讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。學(xué)生剛開始都是只知道做題，根本沒想到還需要檢查，把檢查工作全部留給家長和老師了，你查出錯(cuò)誤，他愿意改，可他自己從不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。導(dǎo)致孩子的依賴心理會(huì)更加馬虎。

一年級(jí)孩子粗心馬虎，家長的觀念也很重要，有的家長也對(duì)孩子的粗心馬虎不夠重視，認(rèn)為孩子只要聰明就行了，小時(shí)候馬虎點(diǎn)不要緊，長大后自然而然就改過來了。我們要和孩子一起，從一點(diǎn)一滴做起，比如幫孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。如今許多家長每天很重要的一項(xiàng)工作就是給孩子檢查作業(yè)。

于是，孩子寫作業(yè)時(shí)匆匆忙忙、心不在焉，反正馬虎了也沒關(guān)系，一會(huì)兒爸媽還給檢查呢，做錯(cuò)了也能檢查出來。家長代替孩子檢查作業(yè)的直接結(jié)果就是孩子依賴思想很重，助長了孩子馬虎、不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。