孩子在學(xué)校不聽話老師讓回家反思我怎么辦

老師反饋孩子在學(xué)校不聽話，想讓孩子回家反思。不聽話是每個(gè)孩子都有的問題，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子不聽話要及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題，不要以為孩子在學(xué)校里搗亂影響不到家庭情況。面對老師的反饋，孩子在學(xué)校不聽話老師讓回家反思我怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽話老師讓回家反思我怎么辦

1、讓孩子反省

做家長的應(yīng)該明白，當(dāng)學(xué)校提出要讓孩子回家反思時(shí)，這已經(jīng)是在給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了。必然是因?yàn)閷W(xué)生犯了一些學(xué)校不能容忍的錯(cuò)誤，才會(huì)提出這樣的懲罰措施。

面對這樣的情況，家長應(yīng)該好好了解一下事情的真相，讓孩子能夠做到真正的反省。這個(gè)時(shí)候家長切忌因?yàn)樯鷼舛雎粤诉@些事情，通過走關(guān)系讓孩子回去上學(xué)，這樣做只能是讓孩子的錯(cuò)誤被掩飾，而這個(gè)錯(cuò)誤很有可能會(huì)影響到孩子以后的人生發(fā)展。

2、做好孩子思想工作

孩子如果處于叛逆期，肯定比較難管，在學(xué)校也容易調(diào)皮搗蛋，不守學(xué)校的規(guī)矩紀(jì)律。遇到這樣的情況，如果老師教育后，孩子還是繼續(xù)不聽話，就會(huì)被老師停課。如果責(zé)任在孩子這邊，這樣的處理方式也是比較合理的，家長要正確看待這個(gè)情況。

孩子在學(xué)校不聽話被老師停課了怎么辦

一、家長要全力配合老師的工作，正視孩子在校違紀(jì)、不聽話的問題，并支持老師依規(guī)對學(xué)生的處理。如果孩子被停課停宿，家長就和班主任說孩子在學(xué)校違紀(jì)，給老師添麻煩了，我們一定配合老師，把孩子教育好。

二、孩子回家后，和他好好溝通，了解孩子的真實(shí)想法，幫他規(guī)劃以后的發(fā)展方向，明確努力的方向。

三、讓孩子每隔一定時(shí)間向老師匯報(bào)自己的情況，一般家長不要直接和老師打電話，給孩子和老師交流的機(jī)會(huì)，讓老師感受到孩子的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，表達(dá)想返校的想法，并對返校后的行為做出保證。此時(shí)做出的保證一定要做到，要不就是返校了，還得違紀(jì)。

四、家長一定要控制好自己的情緒，拿出良好溝通的態(tài)度去交流，同時(shí)做好孩子和老師之間的工作。

孩子的教育必須家校完美配合，多跟老師溝通，多引導(dǎo)自己的孩子，務(wù)必說服孩子聽老師的話，服從老師，和老師一起把孩子教育成才。

孩子在學(xué)校不聽話怎么辦

第一家長必須要和老師管教手段一致。在學(xué)校里，老師的管理一般要比家里嚴(yán)格，因?yàn)楫吘共懦跻唬偌由蠈W(xué)校有各項(xiàng)規(guī)章制度的明文約定，對初一學(xué)生來講是有威懾性的。而家長必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關(guān)鍵一點(diǎn)，就是家長要授權(quán)老師有獎(jiǎng)懲大權(quán)，絕不能手軟。

第二家長在管教孩子要立規(guī)矩而不是胡亂批評。有些家長在孩子管教方面，管理上無手段和方法，教育上只重空口說教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規(guī)的擬定與完善，家規(guī)是家庭中的“法律”，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都是依據(jù)家規(guī)進(jìn)行。因此，家長必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據(jù)，絕不能過于隨意。

第三家長有必要清楚孩子服的是理。初一的孩子雖然有逆反心理和行為表現(xiàn)，但是只要你說的話有理，你做的懲罰有依據(jù)，只要堅(jiān)持原則，絕不手軟，孩子往往會(huì)在掙扎一段時(shí)間后，自然就屈服了，也就是常說的慫了。因此，家長要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯錯(cuò)時(shí)才火暴三丈，而應(yīng)把功夫放在孩子平時(shí)不犯錯(cuò)時(shí)教育和引導(dǎo)。

第四家長給孩子選擇權(quán)利這有利于其思考。很多家長平時(shí)在與孩子說話時(shí)，總習(xí)慣性下達(dá)指令，要求孩子必須要去做什么，這非常容易激起孩子的逆反心理。有時(shí)孩子犯錯(cuò)后，總是一味批評或打罵孩子，這也容易讓孩子非但不知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，反而會(huì)特別痛恨父母不理想自己，不給自己辯解的機(jī)會(huì)。與其這樣，家長不妨給孩子選擇權(quán)利，讓孩子選擇什么樣的方式做事，或者選擇做怎樣的人，或者做聰明的自我保護(hù)者，還是做一個(gè)總受批評的愣頭青。給孩子這樣的選擇權(quán)后，反而會(huì)讓孩子思考權(quán)衡該怎樣去做。

對于孩子來說，是絕對離不開家長以及老師教育的，家校合作效果才最好。如果孩子在學(xué)校里不聽話，老師也很難管教好，家長一定要重視起來，多跟老師進(jìn)行溝通，找到原因所在。這能避免孩子在老師眼中的形象越來越差，糾正好他的行為。

孩子在學(xué)校里不聽話怎么跟老師說

孩子在學(xué)校里不聽話，家長可以跟老師說：老師，您好！孩子比較頑皮，如果孩子在學(xué)校不聽話，給您帶來了困擾，我深感抱歉。我在家里會(huì)時(shí)常提醒著他，在學(xué)校里還麻煩老師多督促一下他，若是他還有什么問題，您可以第一時(shí)間通知我，謝謝老師。

孩子在學(xué)校里不聽話怎么教育

1、不要對孩子發(fā)脾氣。

有的父母，一看到孩子有什么問題了，不管三七二十一，就對孩子大聲指責(zé)。這樣，不但不能夠幫助他改變，還有可能讓他更不愿意聽你的。

家長每天都和孩子生活在一起，還是很難了解他的心思，更何況老師。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校叛逆不聽老師話，給老師帶來了很大的難題，也不利于孩子之后的成長。久而久之會(huì)導(dǎo)致他在家也是個(gè)小霸王，家長也很難教育好。

孩子在學(xué)校叛逆不聽老師話怎么辦

第一，孩子在學(xué)校叛逆不聽老師話，家長針對這部分孩子，可以跟他講清楚，或者平時(shí)家庭里面不要去太溺愛他，太以孩子為中心，這樣對孩子是一種傷害，溺愛是一種傷害。另外跟孩子多講一些道理，到了教室到了學(xué)校你真正的行為習(xí)慣應(yīng)該是怎么樣，遇到困難后要怎么去做，要跟孩子多教導(dǎo)多講解。

因?yàn)橥趯W(xué)校里管不了的孩子，在家里溝通都是有問題的，這是一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)。從這也可以看出，更大的責(zé)任是在家庭方面出了問題。

第二，家長一定要樹立自己的正確的觀點(diǎn)，跟孩子講清楚什么是對什么是錯(cuò)，而且每天呢有時(shí)間呢就要重復(fù)的講，不要怕重復(fù)。像在學(xué)校等公共場合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，因?yàn)槟遣皇羌依铮妥尯⒆幽軌蛎靼准腋饷娌灰粯樱议L多做示范，那么也讓孩子明白道理。

第三，家長可以跟老師互相交流。在交流過程當(dāng)中去回過頭來再去理解自己的孩子，多問問他為什么，多關(guān)心孩子的心理上的問題。孩子在學(xué)校里生活是沒有問題的，很多家長都擔(dān)心學(xué)校在學(xué)校里傷了手，或者說飯吃不飽，都是關(guān)心生活上的問題。

在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，孩子肯定不會(huì)故意犯錯(cuò)不聽話，老師也不會(huì)無緣無故的責(zé)備他，并且叫家長。一般家長遇到這種情況都會(huì)怒火中燒，回到家肯定對著孩子一番訓(xùn)斥，這其實(shí)是非常欠妥的處理方式。孩子在學(xué)校不聽話，家長要從中找到原因，針對性解決。

孩子在學(xué)校不聽話老師叫家長該怎么說

家長首先要放下習(xí)慣性防衛(wèi)心理，不要一點(diǎn)就著。當(dāng)受到老師的質(zhì)疑和批評時(shí)，這種本能使得我們無法思考對方說得對不對，而是會(huì)覺得自己的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)，于是立刻反駁。

這樣是無法解決問題的，所以我們要先告訴自己，就算老師的語氣不太好，甚至公然指責(zé)我們做家長的不負(fù)責(zé)任，我們也不要被習(xí)慣性防衛(wèi)心理控制。

其次，聽老師說完，中間不打斷，老師在和家長論述事情經(jīng)過的時(shí)候，其實(shí)也是梳理思維和發(fā)泄情緒的過程。哪怕有些言過其實(shí)，也不要打斷老師的話，進(jìn)行反駁或辯解。

在老師進(jìn)行提問的時(shí)候，我們可以照實(shí)說，但是不要滔滔不絕說個(gè)不停，主要是讓老師把想說的都說出來。另外在談話結(jié)束前，家長還要表明態(tài)度，表示自己會(huì)好好教育孩子，支持老師的工作，同時(shí)也對老師的付出表達(dá)感謝。

其實(shí)孩子不僅會(huì)有不聽家長話的行為，在學(xué)校也有不聽老師的話的情況。對于這樣的孩子，我們肯定是需要給予引導(dǎo)的，讓孩子能夠做到尊重老師，并且再對孩子進(jìn)行心理教育，聽聽孩子的想法，那么當(dāng)孩子在學(xué)校不聽老師的話怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽老師的話怎么辦

1、了解原因

首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽老師的話，是不是老師的要求太過嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子，而是要問清原因，才能解決這個(gè)問題。

2、引導(dǎo)孩子喜歡老師

只有孩子喜歡老師時(shí)，才會(huì)愿意接受老師的教育，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。假如孩子不喜歡老師，他就會(huì)對老師所講的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，也就會(huì)不聽老師的話。因此，媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。