輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)怎么控制脾氣

很多家長輔導(dǎo)孩子沒有耐心，對孩子的批評比較強烈比較急，只要看到孩子做作業(yè)的時候有一點錯誤，就會忍不住對孩子發(fā)脾氣，發(fā)完脾氣安，孩子不僅依然不會，還可能進入蒙圈狀態(tài)，好半天緩不過來勁，那么輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)怎么控制脾氣呢？

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)怎么控制脾氣

1.找個合適的區(qū)域。比如隨孩子的意愿喜歡在書房還是在客廳做作業(yè)，精簡、清潔桌面與周邊環(huán)境，減少干擾因素?；蛘邘Ш⒆尤ブT如圖書館等公共場所，借助外力讓自己不隨便發(fā)脾氣。

2.學(xué)會自己排解憤怒情緒的方法。看一部電影、把玩一下喜歡的物件或飾品、花錢或吃東西等，在平時多訓(xùn)練排解情緒的能力。

另外，據(jù)心理學(xué)家研究，自言自語是一個排解自身負面情緒的一個強大的好用工具，它可以控制我們頭腦中的聲音，使自己產(chǎn)生鎮(zhèn)靜，減少焦慮，因而避免發(fā)脾氣。

設(shè)想自己在發(fā)脾氣時，正在扮演一個“破壞者”的角色。當一個人處在憤怒中時，是無法進行正常交流的，也對孩子造成心理壓力，使他們沒有氛圍與心力來專注到學(xué)習(xí)上。嚴重的還會造成長期的心理陰影與自我否定傾向。

很多家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時難以控制脾氣，尤其是媽媽，這時因為媽媽承擔的過多，是很辛苦的。但還是需要注意與孩子進行交流的問題，要不然就會對孩子造成不好的影響，也就會影響雙方之間的親子關(guān)系，那么孩子寫作業(yè)家長怎么控制脾氣呢？

孩子寫作業(yè)家長怎么控制脾氣

1、理解事實

對于輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的問題，家長朋友們一定要了解，孩子對事物的了解和記憶的能力，都是在成長過程中不斷發(fā)展完善的，所以這也就決定了他們不可能像我們這樣有精準的認識和學(xué)習(xí)能力。父母要理解孩子在學(xué)習(xí)這個中，犯錯誤是必然的，需要撐沉住氣耐心的教。

2、低聲和孩子說話，會讓氣氛更融洽

不管是小學(xué)生兒童，還是上初中的少年，在面對媽媽時，都希望媽媽是一位和顏悅色的人。尤其媽媽說話時，最好是聲音小一些，語氣溫和一些，這樣會讓孩子聽起來特別受用。

父母輔導(dǎo)孩子作業(yè)的無奈、辛酸，只有輔導(dǎo)過孩子的家長知道。其中最難的是控制自己的情緒。因孩子作業(yè)的輔導(dǎo)問題而發(fā)脾氣，不只傷害了親子關(guān)系，也容易傷害夫妻關(guān)系、家庭成員之間的和諧相處與孩子的健康成長。為人父母都有疼愛孩子的心，都知道發(fā)脾氣不好，但就是控制不住，怎么辦呢？

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦

1.父母要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，而不是做個學(xué)習(xí)的監(jiān)督者！當你在孩子身邊督促的時候，他們會認為讀書都是為家長在讀不是自己的事。適當?shù)墓膭詈屯硇臅椭⒆訍凵蠈W(xué)習(xí)！因為學(xué)習(xí)本身也是一種能力的體現(xiàn)。

2.和孩子一起學(xué)習(xí)，比賽誰先完成任務(wù)。家長可以拿本書和孩子一起學(xué)習(xí)，言傳身教。有時來個小游戲比比誰先完成制定的目標增加趣味性，做到真正與孩子完美的融入。

3.父母要學(xué)會以發(fā)展的眼光看待孩子！每個人都是獨立的個體，因材施教。努力發(fā)掘孩子除了學(xué)習(xí)之外的其他興趣并且讓他們明白什么叫堅持！因為人生除了學(xué)習(xí)之外還有很多值得去體驗的事情。

4.輔導(dǎo)孩子的時候再放一面鏡子在前面，看到自己那張暴躁扭曲的臉，猙獰可怖，又是何必呢，難道是為了嚇唬孩子嗎？

有很多孩子寫作業(yè)時注意力不集中，邊寫邊玩，寫作業(yè)慢，此時有些家長就會發(fā)火，就開始訓(xùn)斥孩子，讓孩子不知所措，孩子受到批評后往往會很委屈，不難發(fā)現(xiàn)家長經(jīng)常以這樣的做法來輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，不僅沒有效果，而且對孩子也是非常不好的，那么教孩子寫作業(yè)怎么控制脾氣呢？

教孩子寫作業(yè)怎么控制脾氣：

1.家長要改變自己的言行舉止，控制沖動情緒暴發(fā)，要站在孩子的角度思考，允許孩子暫時的不完美，才能輔導(dǎo)孩子時避免自己沖動的行為。

2.認同鼓勵孩子，營造祥和的家庭氛圍，和孩子一起學(xué)習(xí)，利用合適的溝通方式，使孩子在父母面前有安全感，自然孩子也就會變的自信、完美。

3.和孩子商量，讓他自己安排時間，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候玩。言出必行，說話算數(shù)。如果寫不完，讓孩子自己承擔后果。

4.家長不要有看電視、聊天、刷斗音等聲音的出現(xiàn)，這邊有聲音，孩子那邊就會分心，他也想聽他也想看。也不要來回在孩子學(xué)習(xí)的地方走動干擾孩子學(xué)習(xí)，還有就是保持桌面的干凈整潔，和學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具及用品全部清理到其它地方。

家長需要理解孩子發(fā)脾氣的心理原因。根據(jù)心理學(xué)理論，孩子發(fā)脾氣可能是因為感到挫敗或壓力過大。作業(yè)可能對他們來說太難，或者他們可能擔心無法達到父母的期望。持續(xù)的壓力可以導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)為易怒或抵觸。

孩子寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦

1、保持冷靜和耐心。當孩子不想做作業(yè)時，媽媽首先要克制自己的情緒，讓自己冷靜下來。你可以離開孩子一會兒，找一個相對安靜的房間，深呼吸十次。也讓孩子自己冷靜下來。

這個技巧在和孩子一起做作業(yè)和檢查他們的作業(yè)時非常有效。如果孩子發(fā)脾氣，父母往往會打開講道的機關(guān)槍模式。這是不對的，那也不好。結(jié)果，孩子罷工，不再做作業(yè)。

2、提前計劃和約定。就是要提前告訴孩子，在特定的情況下，會發(fā)生什么，以及你對他的要求是什么。這樣孩子就有可能在心里有個預(yù)期，知道在什么時候自己應(yīng)該做什么。比如與孩子約定好，以后放學(xué)回來第一件事是先寫作業(yè)，在幾點前提前完成作業(yè)，就可以看幾分鐘的動畫片，具體看多長時間也跟孩子提前約定好。

3、不要制止孩子發(fā)脾氣。父母一般都是輪流哄著，要么就是罵孩子一頓，讓孩子哭著把作業(yè)寫完。其實，可以不制止孩子發(fā)脾氣，就像你處理情緒一樣，要先接納孩子的情緒，因為他感受到了威脅。往往家長都是因為看不慣孩子發(fā)脾氣，才來氣。家長可以等孩子發(fā)完脾氣，冷靜下來只會，再去說做作業(yè)的事情。

在孩子的學(xué)習(xí)期間，每個家長面對孩子寫作業(yè)的問題都會非常頭痛，他們對待作業(yè)思想態(tài)度也不端正，做作業(yè)時不是拖拉，就是不認真，甚至在遇到不會做的題時，情緒孩特別煩躁，家長只要說他，就會亂發(fā)脾氣。針對這種情況，家長要從根源上解決孩子做作業(yè)困難的問題。

孩子寫作業(yè)不會就發(fā)脾氣怎么辦

1、家長的情緒不要激動

當孩子因為反復(fù)練習(xí)拼音，開始心煩氣躁地發(fā)脾氣的時候。家長的情緒不要激動，更不要吼叫讓孩子停下發(fā)泄情緒的動作，不管孩子的嘴里說出多難聽的話，家長都要安靜地看著孩子發(fā)脾氣，然后再用簡單的詞語回應(yīng)她的感受。因為孩子在這個時候說的話都是氣話，是做不得數(shù)的。

2、說出孩子內(nèi)心的感受

等到孩子情緒發(fā)泄的差不多的時候。家長可以跟孩子說：“媽媽知道，你是因為遇到了困難，達不到你預(yù)期的目標，你就心里特別煩躁，媽媽特別能理解?！边@個時候孩子的情緒就會慢慢地泄掉，等孩子完全安靜下來以后再讓孩子慢慢回到做作業(yè)的狀態(tài)中。

大多數(shù)家長對孩子的期望值都比較高，認為他能按照自己所想的一樣，成績在班級的前列，不用大人操心。這也導(dǎo)致了孩子脫離家長的掌控后，家長很難接受。比如有些家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，看到他很拖拉，就非常生氣。從此看孩子寫作業(yè)脾氣就會暴躁易怒，不能控制自己的情緒。

看孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么回事

1、孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，題型了解不多，答題困難，或家長干教不會，家長心急。

2、孩子寫字慢，磨蹭，作業(yè)不多，花費的時間很多，人家半小時的作業(yè)，自己孩子要好幾個小時陪著才能寫完。家長時間又有限，就會出現(xiàn)看孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒的現(xiàn)象。

3、孩子壓根就不愛學(xué)，家長陪著孩子還是心不在焉，做出題來馬馬虎虎，錯了改，改了又錯，家長便又氣又急了。

4、孩子在作業(yè)時，一會兒喝水，一會兒衛(wèi)生間，一會兒要吃東西，一不留神，就去摳摳手指，撕撕紙片，總之心不在學(xué)習(xí)上，家長高點聲音就寫一會兒，家長沒動靜了，他就跟你玩。