初三孩子談戀愛了家長(zhǎng)該咋辦

初中是孩子們的青春期時(shí)期，其中初三的學(xué)生除了要承受這個(gè)時(shí)期的情緒波動(dòng)之外，同時(shí)也頂著中考的壓力，很多初三孩子會(huì)選擇一個(gè)自己的發(fā)泄口，早戀就自然而然產(chǎn)生了，但是對(duì)初三的孩子來說，早戀極其影響孩子心理和學(xué)習(xí)，那么初三孩子談戀愛了家長(zhǎng)該咋辦呢？

初三孩子談戀愛了家長(zhǎng)該咋辦

1.有的家長(zhǎng)在知道初三孩子早戀的消息之后就變得一發(fā)不可收拾，以至于孩子做什么都比較敏感，但其實(shí)越到這種比較關(guān)鍵的時(shí)候，家長(zhǎng)就越應(yīng)該鎮(zhèn)定。

2.如果初三的孩子真的出現(xiàn)了早戀的苗頭，家長(zhǎng)也不要驚慌失措，盡量的讓自己心平氣和的和孩子談?wù)劊私夂⒆有睦淼南敕ǎ瑤椭⒆优袛嘁幌逻@段感情是否應(yīng)該走下去。

3.面對(duì)初三孩子早戀的時(shí)候，家長(zhǎng)不要用一些譏諷或者是謾罵的方式來解決早戀，更加不能一時(shí)沖動(dòng)就跑去學(xué)校，初三的孩子也是很要面子的。

在遇到早戀這種情況的時(shí)候，一定要和孩子友好的交談，了解初三孩子在想什么，同時(shí)也讓孩子了解你是如何想的，你不能指望初三的孩子一定會(huì)明白你對(duì)于早戀的思慮，但是你一定要懂孩子的想法。

孩子上了初三后開始談戀愛，家長(zhǎng)對(duì)此都會(huì)很擔(dān)心，因?yàn)橹锌计仍诿冀蓿⒆佑痔幱诿舾械那啻浩冢幚聿缓茫蜁?huì)非常影響考試成績(jī)。孩子在這個(gè)階段早戀，通常是對(duì)學(xué)習(xí)沒有正確的認(rèn)識(shí)，有很強(qiáng)烈的逆反心理。

初三談戀愛家長(zhǎng)怎么教育孩子

一、學(xué)會(huì)溝通

與初中的孩子溝通，父母應(yīng)該站在孩子的角度去思考問題，試著去了解孩子的內(nèi)心，反思自己在對(duì)待孩子的感情上是否缺少了什么，才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰。而不是一味地表達(dá)自己的憤怒與反對(duì)，這樣反而會(huì)讓孩子逃避與父母的溝通和交流。

二、不要急著否定孩子

孩子初三談戀愛，家長(zhǎng)不要急著去否定他，去給孩子講一通大道理，并嚴(yán)厲的告誡孩子絕對(duì)不準(zhǔn)談戀愛，這起不到太大的效果。

初三的孩子即將面臨中考，這也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，孩子選擇在這個(gè)時(shí)候談戀愛是非常不正確的選擇，也不利于孩子的學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)一定要重視起來。對(duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初三的孩子談戀愛家長(zhǎng)該怎么辦

1、尊重理解

由于社會(huì)上反對(duì)早戀的呼聲很高，家庭往往不允許孩子早期有正常的異性交往行為，導(dǎo)致一些孩子產(chǎn)生逆反心理。所以家長(zhǎng)要充分理解小孩子這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，允許和鼓勵(lì)孩子與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界。

2、制定明確的規(guī)則和界限也是重要的

家長(zhǎng)可以與孩子一起制定早戀行為的規(guī)則和界限，例如約會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)和監(jiān)督等。這可以幫助孩子在早戀中保持適度，避免過度投入。但要注意，規(guī)則和界限應(yīng)該合理，不應(yīng)過于嚴(yán)格，以免引起孩子的反感和反抗。

對(duì)于早戀，很多人都有這樣的經(jīng)歷，對(duì)于青春期的孩子來說這很正常。對(duì)于家長(zhǎng)來說兒子初三談戀愛，最先考慮的是孩子的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初三了，孩子談戀愛，就會(huì)分心，影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，如果孩子最終沒有考上理想的高中，在孩子心里也是一件遺憾，所以初三孩子談戀愛，家長(zhǎng)最好引導(dǎo)一下。

兒子初三談戀愛家長(zhǎng)怎么教育孩子

1.了解孩子現(xiàn)在的具體情況，看看他現(xiàn)在是個(gè)什么狀態(tài)，是不是已經(jīng)和這個(gè)女孩子深入交往而無法自拔了，還是交往只是剛剛開始，沒有太沉溺其中，根據(jù)情況來制定解決方案。

2.初三對(duì)于一個(gè)孩子來說相當(dāng)重要，他們都處于人生的十字路口，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)要和孩子推心置腹的交流，要了解孩子未來的人生規(guī)劃，從他嘴里知道他將來想做什么。并且告訴他應(yīng)該怎么在這條路上正確的走下去。

3.如果這個(gè)孩子的思想有跑偏的情況，一定要及時(shí)矯正，要讓他知道如果執(zhí)迷不悟?qū)λ斐傻暮蠊３跞暮⒆有闹沁€沒有發(fā)育成熟，要循循善誘，告訴他早戀堅(jiān)決不行，告訴他早戀的危害。

家長(zhǎng)始終要和孩子處于一條平行線，不要把他當(dāng)成孩子，也別把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，這樣易于交流溝通，聽他說什么，讓他敢于承擔(dān)責(zé)任。

青春期是孩子過程中的必經(jīng)之路，也是孩子從兒童走向成人的階段，這一時(shí)期的孩子會(huì)出現(xiàn)各種叛逆心理，其中最常見的就是談戀愛。遇到青春期孩子叛逆談戀愛的問題，家長(zhǎng)要及時(shí)教育孩子，幫助孩子樹立正確的觀念。

孩子談戀愛青春期叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、嚴(yán)禁采取不正當(dāng)手段

有些家長(zhǎng)面對(duì)青春期孩子談戀愛的行為，表面上很冷靜，其實(shí)很緊張，到處設(shè)防，甚至對(duì)孩子采取一些不正當(dāng)手段。比如說有些家長(zhǎng)趁孩子不注意搜查孩子的書包、抽屜等，甚至沒收一些他們認(rèn)為是早戀的證據(jù)。這些方式都是不可取的，只會(huì)破壞父母和孩子之間的關(guān)系，甚至鬧矛盾，親子關(guān)系徹底鬧僵。

2、與孩子巧妙的溝通

一定要經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流，一方面可以了解孩子內(nèi)心的想法，正確的引導(dǎo)孩子，另一方面，也可以讓孩子明白家長(zhǎng)的良苦用心，做到相互理解。在與孩子溝通早戀的事情上，一定要正視早戀問題，將早戀的事情拿到桌面上來說，戀愛并不是什么見不得人的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子表示理解。

隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們?cè)趯W(xué)校出現(xiàn)談戀愛的現(xiàn)象已經(jīng)很常見了，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)要找家長(zhǎng)談話時(shí)，家長(zhǎng)也是需要做到冷靜對(duì)待，并且與老師進(jìn)行溝通的時(shí)候要注意維護(hù)孩子的自尊心，這樣才能更好的解決孩子戀愛的問題。

孩子談戀愛老師發(fā)現(xiàn)要找家長(zhǎng)談話怎么辦

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛，特別是被老師發(fā)現(xiàn)后要找家長(zhǎng)談話的時(shí)候，處理方法一定要慎重。在學(xué)校一定要給孩子留足面子，這對(duì)于孩子來說是非常重要的，不要在學(xué)校打罵、教育孩子，這會(huì)對(duì)孩子心理造成很大的影響。而且在保持孩子體面的同時(shí)，要讓老師知道，我們回家后會(huì)好好教育孩子。

然后回到家后，可以找孩子好好談心，告訴其談戀愛并沒有什么，但是學(xué)習(xí)這個(gè)重要階段對(duì)于孩子說是非常重要的，如果因?yàn)樵鐟俣R學(xué)習(xí)，反而會(huì)得不償失，這樣的愛情也不會(huì)結(jié)果。讓孩子保留這份愛意，在學(xué)校先以學(xué)業(yè)為主，等到畢業(yè)后，如果還喜歡對(duì)方，再好好和其交往。

孩子談戀愛家長(zhǎng)最好的應(yīng)對(duì)方法

作為父母，我們應(yīng)該充當(dāng)孩子的戀愛顧問，當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者和引導(dǎo)者。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽他在戀愛中的各種煩惱與喜悅。只有孩子愿意和你分享，你才有引導(dǎo)的資格。

青春期的孩子出現(xiàn)談戀愛的行為也是正常現(xiàn)象，做家長(zhǎng)的就要學(xué)會(huì)客觀看待，然后逐漸對(duì)孩子做好引導(dǎo)，讓孩子自己也能學(xué)會(huì)處理，這樣對(duì)孩子有正確的戀愛觀念也是較為有利的。同時(shí)家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行平等對(duì)話，讓孩子能體會(huì)到家長(zhǎng)的尊重。

青春期孩子談戀愛家長(zhǎng)怎么和他溝通更好

首先，溝通的時(shí)候就可以淡化這個(gè)概念

對(duì)于孩子戀愛這個(gè)問題，“宜疏不宜堵”，“堵”表面上有效，實(shí)際上適得其反，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆幼晕乙庾R(shí)很強(qiáng)，越不讓做的事情偏要去做。

家長(zhǎng)明智的做法就是淡化“愛情”這個(gè)概念，理解和尊重孩子與異性交往，不予以界定和干涉，把孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)中，與此同時(shí)，加強(qiáng)與孩子交流、溝通，從中獲得孩子的信息，側(cè)面了解孩子的情況。

其次，溝通時(shí)，做到共情