小學(xué)生拖拉磨蹭怎么辦

當(dāng)小學(xué)生開(kāi)始拖拉磨蹭的做事時(shí)，父母的催促收效甚微，有時(shí)還會(huì)讓他發(fā)脾氣。有些孩子對(duì)時(shí)間并沒(méi)有太多認(rèn)識(shí)，所以家長(zhǎng)的一句“快點(diǎn)”，想要讓他加快速度，并不會(huì)引起孩子的重視，孩子也不知道如何在最快的時(shí)間里完成任務(wù)。

小學(xué)生拖拉磨蹭怎么辦

一、強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念

一個(gè)孩子的時(shí)間觀念差，才會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常做事喜歡拖延。他們平時(shí)學(xué)習(xí)上做作業(yè)慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，慢慢悠悠的。因此，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中，幫助孩子強(qiáng)化時(shí)間觀念，在做任何一件事情的時(shí)候，必須規(guī)定時(shí)間完成。

而這些事情必須在生活和學(xué)習(xí)中方方面面都要有所體現(xiàn)，包括吃飯學(xué)習(xí)，哪怕是洗澡，也都要提醒孩子，要在規(guī)定時(shí)間完成。

二、切忌給孩子貼標(biāo)簽

現(xiàn)在的小學(xué)生讓做個(gè)作業(yè)，家長(zhǎng)都是很難辦的，因?yàn)楹⒆釉诘摹笆虑椤碧嗔?，在?xiě)的過(guò)程中，不僅有發(fā)呆的問(wèn)題，還會(huì)出現(xiàn)拖拖拉拉的情況，我們做家長(zhǎng)的就要去幫助孩子解決這些問(wèn)題，并培養(yǎng)孩子的注意力，那么小學(xué)生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦呢？

小學(xué)生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦

1、提升孩子的學(xué)習(xí)能力

在影響孩子寫(xiě)作業(yè)的原因中，注意力、視覺(jué)寬度、視覺(jué)記憶、視動(dòng)協(xié)調(diào)、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對(duì)孩子這幾方面的訓(xùn)練也是十分重要的。如注意力的訓(xùn)練，就能提高孩子的注意力和視動(dòng)協(xié)調(diào)的能力，讓其能力達(dá)到或超過(guò)自己的年齡水平。

只有這樣，孩子在以后寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中會(huì)速度快起來(lái)，所謂粗心、馬虎、發(fā)呆、磨蹭，漏、添、改字現(xiàn)象會(huì)逐漸消失。

2、跟孩子講明拖拉的危害

小學(xué)階段是孩子打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果家長(zhǎng)不加以管教，讓孩子養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么很有可能會(huì)影響到初中的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中善于觀察，如果孩子出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的行為，要及時(shí)引導(dǎo)孩子加以改正。

小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具，讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

2、鼓勵(lì)孩子的規(guī)則意識(shí)，辦事要有目的性。應(yīng)當(dāng)給孩子要做的事列個(gè)方案，而且要盡可能遵循，提升小孩的高效率，另外他明白假如能盡早搞好一件事那么他就會(huì)有大量的時(shí)間去做其他事，從而明白時(shí)間的寶貴之處。

3、有了要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性，專(zhuān)注度就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)有很大的提高。而且，這種無(wú)論在何種情況下，只要有明確目標(biāo)的指引，就能將注意力集中起來(lái)的能力，也是成功者所必須要具有的能力之一。

4、對(duì)孩子做的不好的地方，善用激勵(lì)手段，激發(fā)孩子想做好的信心。家長(zhǎng)需要做事前引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子找到做事目標(biāo)，并和孩子分析一下做好這件事的步驟，當(dāng)孩子知道按步驟去做時(shí)，家長(zhǎng)就馬上激勵(lì)孩子，不斷激發(fā)孩子想做好事的信心。

相信各位家長(zhǎng)應(yīng)該都遇到過(guò)，小學(xué)生早上起床拖拉賴床，不愿意去上學(xué)的情況，有些家長(zhǎng)性子比較急，甚至?xí)虼舜蛄R孩子。其實(shí)對(duì)于孩子做事磨蹭這件事，家長(zhǎng)應(yīng)該審視一下自己的教育方式是否出現(xiàn)問(wèn)題，畢竟孩子很多的習(xí)慣都和家庭環(huán)境離不開(kāi)聯(lián)系。

小學(xué)生早上起床拖拉怎么辦

1、父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子繼續(xù)拖延，就要承擔(dān)必要的后果，當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化，只要起到提醒作用即可。

2、父母可以對(duì)一些日常生活制定標(biāo)準(zhǔn)，比如生活作息表。和孩子一起制定每項(xiàng)活動(dòng)完成的時(shí)間，如：幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)午睡、晚上幾點(diǎn)洗漱等等，用規(guī)定好的時(shí)間，來(lái)限制孩子的拖延問(wèn)題，從而也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、可以給予孩子一些鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)哪芤鸷⒆优d趣的獎(jiǎng)勵(lì)也將是一個(gè)很好的催化劑。因此，對(duì)待孩子家長(zhǎng)還是應(yīng)該多鼓勵(lì)，少催促，催促的多了可能會(huì)導(dǎo)致適得其反。

4、對(duì)于孩子做事磨蹭，家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的，比如有的時(shí)候孩子做一件事比較慢，這時(shí)如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子的心理感覺(jué)一定不好，有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

這時(shí)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音和想法，了解孩孑是否在生活或?qū)W習(xí)上遇到了難題，幫助孩子解決分析問(wèn)題，引導(dǎo)她樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度觀念。

小學(xué)生不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

第一，做好榜樣作用。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，對(duì)其影響最大。父母可以在與孩子相處過(guò)程中，做好學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的一件事。

第二，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢园鸭依锏臅?shū)房布置得漂亮，有書(shū)香味，長(zhǎng)時(shí)間和孩子沉浸在其中。另外，在孩子所到之處都放一些書(shū)籍，讓他隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行閱讀。

第三，親子閱讀，讓孩子愛(ài)上閱讀。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，每天花一點(diǎn)時(shí)間和孩子親子閱讀，讓他感覺(jué)讀書(shū)是很開(kāi)心的一件事，并從身邊的事情或事物入手，將其結(jié)合起來(lái)，讓他感覺(jué)讀書(shū)是有用的。

第四，激發(fā)孩子的探索欲望，保護(hù)孩子的好奇心。孩子對(duì)身邊的一切總是充滿好奇，當(dāng)孩子對(duì)某種事物感到興奮，好奇時(shí)，不打斷他，并用所學(xué)知識(shí)，或盡量與他一起去尋找答案，讓他感受求知的過(guò)程。

孩子不想上學(xué)也是有原因的，有的孩子是因?yàn)樵诩易杂蓱T了，再加上對(duì)于父母的依賴比較大，進(jìn)入到學(xué)校比較陌生，受到拘束而引起的。這個(gè)時(shí)候呢就應(yīng)該教導(dǎo)孩子，讓孩子與老師、同學(xué)之間搞好關(guān)系，盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。

小學(xué)生不肯去學(xué)校怎么辦

1、聆聽(tīng)并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂(lè)等課外活動(dòng)。

4、增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和贊美孩子的努力和成績(jī)。

小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣的的時(shí)候，不想寫(xiě)作業(yè)是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣！多帶孩子體驗(yàn)書(shū)里的內(nèi)容。變換成游戲的方式，慢慢培養(yǎng)興趣，一定要有耐心，在玩中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣！

小學(xué)生不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

最怕的就是孩子不知道寫(xiě)作業(yè)的真正意義和目的是什么，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候糊弄，態(tài)度不端正。如果只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，其實(shí)寫(xiě)作業(yè)的意義不大。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作業(yè)的意義和作用，端正孩子的態(tài)度，讓寫(xiě)作業(yè)達(dá)到應(yīng)有的效果。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家里，家長(zhǎng)可以營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，家長(zhǎng)不要一直看電視，玩手機(jī)，一方面，家長(zhǎng)娛樂(lè)的聲音會(huì)干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，另一方面，孩子的心里會(huì)產(chǎn)生不平衡感。