孩子拿別人東西該怎么教育

在常人的觀念中，未經(jīng)允許拿別人東西的行為叫做“偷”，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有類似的行為的時(shí)候，一定要及時(shí)出面制止，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以及給大家?guī)砹耸裁蠢_和損失，那么孩子拿別人東西該怎么教育呢？

孩子拿別人東西該怎么教育

1、問清原因

明確自己對(duì)孩子的態(tài)度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時(shí)會(huì)無意識(shí)地在別人那里拿走東西，并且是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對(duì)的。還有在日常生活中，要注重培養(yǎng)孩子的主客觀意識(shí)。

2、注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)

有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的。而不是任意拿走的。

每個(gè)孩子都可能有一些不良習(xí)慣，但只要做好引導(dǎo)，讓他知道自己的錯(cuò)誤，那也無傷大雅。孩子拿別人的東西，很多家長(zhǎng)都會(huì)非常無奈，畢竟不能時(shí)時(shí)刻刻的守在他的身邊觀察他的舉動(dòng)，只能在事后教育他，方法用不對(duì)又只會(huì)讓情況更加嚴(yán)重。

孩子拿別人的東西應(yīng)該怎么教育

一、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題

在孩子眼里，不經(jīng)過同意，拿別人的東西，并不是一件非常嚴(yán)重的事情。很多時(shí)候，他們僅僅是因?yàn)楹闷嫘幕蛘呦矚g，就伸手拿過來了。

他們不會(huì)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。那么，父母的第一件事并不是著急批評(píng)孩子，說孩子偷東西之類，而是引導(dǎo)他們知道自己的問題是什么。比如循序漸進(jìn)地來詢問孩子，引導(dǎo)孩子去思考，他們才能意識(shí)到自己的問題出在哪。而不是以強(qiáng)硬的態(tài)度去斥責(zé)孩子，甚至打罵孩子。

二、家長(zhǎng)要用正確的態(tài)度去教育孩子

父母一定要冷靜下來，千萬不要一上來就對(duì)孩子又打又罵。這樣只會(huì)降低孩子的自尊感、責(zé)任感。給孩子留空間，讓孩子說說自己說說怎么回事，有沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西怎么辦應(yīng)該怎么教育

1、引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。正視錯(cuò)誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識(shí)，不要讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)或存在僥幸心理。

2、給孩子正確的示范和引導(dǎo)。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要?jiǎng)e人的東西，必須經(jīng)過對(duì)方同意，不能隨意翻動(dòng)別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。

3、多用心關(guān)注孩子的日常生活和活動(dòng)。父母應(yīng)把偷竊行為扼制在萌芽階段，不能放任不管。孩子周圍出現(xiàn)不屬于自己的東西時(shí)，一定要追查清楚，并教育鼓勵(lì)孩子將物品歸還原主，同時(shí)要為孩子提供他所需要的物品。

孩子為什么會(huì)偷東西

家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長(zhǎng)要問清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。

孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、先和孩子溝通

首先我們要明白，孩子想擁有喜歡的東西，這點(diǎn)沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他用錯(cuò)了擁有的方法。所以，我們首先要讓孩子明白這個(gè)關(guān)系。

我們可以這樣和孩子溝通：“如果你回不了家的，你會(huì)不會(huì)傷心害怕？想爸爸媽媽呢？小汽車也是一樣，幼兒園是他的家，如何它回不了家了是不是也很傷心，很害怕呢？”

“如果你心愛的玩具不見了，你會(huì)難過嗎？那其他小朋友發(fā)現(xiàn)自己心愛的玩具不見了，是不是也傷心呢？”“媽媽知道你很喜歡它，但是拿之前，我們是不是應(yīng)該和老師或者小朋友打個(gè)招呼，得到允許之后再拿，是不是就不會(huì)著急了？”先讓孩子理解自己的行為會(huì)對(duì)他人造成傷害，是不對(duì)的。

雖然家長(zhǎng)這時(shí)候要冷靜應(yīng)對(duì)，但是對(duì)于孩子偷拿別人東西的行為，家長(zhǎng)必須要很明確地指出孩子的錯(cuò)誤指出，要告知孩子這種行為必須要嚴(yán)厲禁止。

發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西怎么教育

1、冷靜處理：孩子總偷東西怎樣心理疏導(dǎo)？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)，家長(zhǎng)首先要冷靜，不要急于責(zé)罵和懲罰。急躁的反應(yīng)可能會(huì)讓孩子感到恐懼和羞愧，從而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、了解真相：與孩子進(jìn)行平靜而真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們偷東西的原因。這有助于家長(zhǎng)找出問題的根源，并采取有針對(duì)性的措施。

3、引導(dǎo)認(rèn)錯(cuò)：幫助孩子認(rèn)識(shí)到偷東西是錯(cuò)誤的行為，讓他們明白這種行為可能帶來的后果，如失去信任和面臨法律制裁。

4、鼓勵(lì)歸還：如果條件允許，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)歸還偷來的東西并道歉。這不僅是糾正行為的一部分，也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和勇氣。

孩子如果是偷拿了別人的東西，大人就應(yīng)該叫孩子拿著偷來的東西一起到別人那里，讓孩子自己親自還給別人，并且還要陪禮道歉，回去就一定好好的跟孩子說，別人的東西再好也不能去拿別人的，想要什么可以跟爸爸媽媽說。

孩子偷了別人的東西怎么教育

先要明確“偷”這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，但不要給孩子貼上“賊”的標(biāo)簽。家長(zhǎng)在跟孩子談話時(shí)，要把關(guān)注點(diǎn)放在“偷”這個(gè)行為。家長(zhǎng)要指出這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，不被接受的，而不是孩子這個(gè)人不再被家長(zhǎng)接納。家長(zhǎng)要向孩子傳遞自己對(duì)孩子的信任，相信只是一次偶然，誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，希望沒有下一次。同時(shí)要告訴孩子類似的事情如果再發(fā)生，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，需要孩子承擔(dān)些什么。

面對(duì)物質(zhì)上有匱乏的孩子，家長(zhǎng)要反省，是不是自己對(duì)孩子的管教過于嚴(yán)苛，用“偷”這個(gè)行為來排解。青春期的孩子很在意面子，潛意識(shí)里喜歡“比較”，孩子有需求，又不敢和家長(zhǎng)提，長(zhǎng)期壓抑在心里，一旦有機(jī)會(huì)讓他滿足，他會(huì)迫不及待的，不加思考的開始行動(dòng)。所以家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)好自己對(duì)孩子金錢管理方式，滿足孩子的需求。

面對(duì)心理上有匱乏的孩子，父母要冷靜下來，反思自己對(duì)孩子平時(shí)是不是缺少關(guān)愛。父母是否一味的用物質(zhì)來滿足孩子情感上的需求。是不是對(duì)孩子認(rèn)可不足，讓孩子總處于自卑和比較的心態(tài)中，是不是家長(zhǎng)沒有做好“物權(quán)”的觀念教育，讓孩子不了解偷這個(gè)行為，而讓這個(gè)行為突破了家長(zhǎng)的底線，還觸犯了道德和法律的底線。用這種方式來展示自己的不同，獲取滿足。可是代價(jià)是非常大的。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西千萬不要這樣

很多孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，開始有了自我意識(shí)，同時(shí)也有著強(qiáng)烈的占有欲，不喜歡和同伴分享自己的玩具，但有些小孩子喜歡拿別人東西。小孩子還沒有正確的意識(shí)，這需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)糾正，才能讓他更加健康的成長(zhǎng)。

小孩子喜歡拿別人東西怎么教育

1、問清原因，再明確自己對(duì)孩子的態(tài)度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時(shí)會(huì)無意識(shí)地在別人那里拿走東西，可能是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對(duì)的。還有在日常生活中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的主客觀意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)正確分享，教孩子正確的分享。比如當(dāng)看到自己喜歡的東西時(shí)，即使再喜歡也應(yīng)該與他人商量。只要不是自己的東西，就應(yīng)該征求別人的意見。別人有拒絕自己的權(quán)利，所以要尊重別人的決定。父母經(jīng)常用自己的分享行為來改變孩子，只是說教是沒用的。

3、誘導(dǎo)性的講道理，就是當(dāng)知道孩子拿走別人東西的原因后，應(yīng)該耐心地和孩子講道理，告訴他丟失東西的孩子很著急。并且要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)換位思考他，比如自己找不到心愛的小玩具就會(huì)和難過、著急。

這樣就能明白拿別人的東西是不對(duì)的。最后，孩子要承擔(dān)拿別人東西的責(zé)任，可以陪著他去還東西并道歉。