孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通？首先要分析孩子考試沒(méi)考好的原因。先是對(duì)孩子考試卷進(jìn)行分析。比如說(shuō)孩子某一道題錯(cuò)了。你要分析他錯(cuò)的原因，是知識(shí)未掌握，還是粗心做錯(cuò)了。

其次要分析你家孩子是哪種類型。是接受知識(shí)慢但很勤奮型的，還是比較聰明但很懶惰型的，或者是粗枝大葉不走心那種類型。

溝通時(shí)要注意方式，不要一味的去責(zé)罵孩子。因?yàn)槟愕哪康氖窍Ｍ某煽?jī)得到進(jìn)步，而不是宣泄你個(gè)人的情緒。溝通時(shí)要有針對(duì)性。比如說(shuō)是知識(shí)未理解，那就加深對(duì)知識(shí)的理解。如果是初心，那就在平時(shí)要加強(qiáng)這方面的鍛煉。養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

如果你家孩子是接受新知識(shí)比較慢，勤奮努力型的，那溝通時(shí)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)他的信心。因?yàn)槿撕腿耸遣灰粯拥摹Ｓ械娜耸谴髿馔沓傻摹?/p>

如果是比較聰明但比較懶惰的。以后要督促他多用功。對(duì)于粗枝大葉的，則今后要加強(qiáng)解題的規(guī)范性以及正確性上下功夫。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通？

面對(duì)孩子的考試成績(jī)，有人歡喜有人愁。歡喜的事莫過(guò)于考試取得了好的成績(jī)，學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)也高興；愁的事是考試沒(méi)考好，學(xué)生難過(guò)連帶著家長(zhǎng)也憂愁。當(dāng)孩子考試沒(méi)考好，心情很差，情緒非常低落時(shí)，家長(zhǎng)要怎么引導(dǎo)孩子。高一孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通？

高一孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通：

1、表示真誠(chéng)的理解和同情

家長(zhǎng)應(yīng)該很誠(chéng)懇地接受孩子的訴苦，不要表現(xiàn)出“小題大做”的意思來(lái)，可以說(shuō)“媽媽/爸爸知道你很難過(guò)”“我很能體會(huì)你的感受，當(dāng)年我剛上高中的時(shí)候也考得不好”等等這樣能引起孩子共鳴的話。

2、幫助孩子調(diào)整心態(tài)

考試沒(méi)考好并不是不可以原諒的。因?yàn)楦咧兄R(shí)點(diǎn)難度本來(lái)就大，再加上經(jīng)過(guò)中考的選拔，班級(jí)里都是各地初中學(xué)校的精英人才，在高手如云的重點(diǎn)中學(xué)，考試沒(méi)考好并不稀奇，考試只是一次檢驗(yàn)性考試，檢驗(yàn)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，然后針對(duì)性地彌補(bǔ)。所以，孩子要盡快調(diào)整心態(tài)，迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)初中生考試沒(méi)考好時(shí)，家長(zhǎng)肯定會(huì)很著急，想和孩子溝通交流，卻又找不到方法。有的家長(zhǎng)可能在此時(shí)對(duì)孩子失去耐心和信心，覺(jué)得他一定不能提高成績(jī)，所以采用放任式的教育方法，這其實(shí)是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要和孩子多溝通才行。

初中生沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

初中生沒(méi)考好家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí)，可以從孩子感興趣的話題聊起，像朋友同學(xué)一樣。比如足球，游戲，同學(xué)關(guān)系等等各方面都可以聊，就是千萬(wàn)先別急著聊學(xué)習(xí)。不然容易適得其反，讓孩子反感。

只有讓初中生放下對(duì)父母的設(shè)防，家長(zhǎng)才能從蛛絲馬跡中判斷孩子的真實(shí)想法，繼而找出考試沒(méi)考好的原因。家長(zhǎng)在和孩子溝通的過(guò)程中，一定要耐著性子，哪怕不敢興趣，也要認(rèn)真傾聽(tīng)，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)表一下自己的看法，互動(dòng)起來(lái)才是有效的溝通。

同時(shí)態(tài)度一定要顯得真誠(chéng)，不能敷衍，不然孩子是能感受到的。和孩子溝通時(shí)都應(yīng)該做出計(jì)劃，比如可以帶孩子去看場(chǎng)他喜歡的電影，來(lái)回的路上就是最好的聊天機(jī)會(huì)。

另外家長(zhǎng)可以通過(guò)激勵(lì)的方式讓孩子重拾自信，比如用激勵(lì)的方式回憶他以前在考試方面的“輝煌”。比如孩子在六年級(jí)的時(shí)候取得了好成績(jī)，或者孩子在某次比賽中獲得好名次等等，通過(guò)以前的閃光點(diǎn)來(lái)點(diǎn)燃他自信的“火炬”。

孩子沒(méi)考好，心情一定也很不好，作為家長(zhǎng)就不能再狠厲的批評(píng)孩子，應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和幫助，讓孩子下次爭(zhēng)取考取好成績(jī)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和老師溝通？具體做法如下：

一、認(rèn)識(shí)與科任老師溝通的必要性

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪；有些家長(zhǎng)覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通；也有一些家長(zhǎng)認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒(méi)必要再找科任老師...這些都是不對(duì)的。

二、主動(dòng)聯(lián)系老師

最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。學(xué)生上課聽(tīng)講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在科任老師的掌握之中。

首先作為家長(zhǎng)，你不能夠發(fā)火，心平氣和的幫助孩子一起來(lái)找原因，哪里不足的話，幫助孩子一起去完成，把以前的知識(shí)基礎(chǔ)的稍微補(bǔ)上一下。慢慢的，孩子的成績(jī)才會(huì)好，你應(yīng)該鼓勵(lì)他。

孩子沒(méi)考好怎么和孩子溝通

1、首先和孩子溝通時(shí)告訴孩子你知道他的心理也很不好受

其實(shí)如果考試的成績(jī)不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)的成績(jī)比較好，這個(gè)時(shí)候如果孩子的心理是比較受傷的，如果的他的好朋友剛好比他考的又好。那么就是雙重的打擊，這個(gè)時(shí)候如果到家家長(zhǎng)再是劈頭蓋臉的一頓臭罵的話，那么孩子幼小的心靈會(huì)覺(jué)得全世界都再拋棄他。

所以父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營(yíng)，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來(lái)總是好的。

2、不要責(zé)備不要和其他的孩子比較，保存孩子的自尊心

孩子成績(jī)有起伏是正常的，考試一次兩次失利也很常見(jiàn)，首先家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆舆@次的考試特別差，就責(zé)怪孩子，說(shuō)什么不用功了等，應(yīng)該主動(dòng)過(guò)去安慰他，給他們鼓勵(lì)，不要再加重孩子心理負(fù)擔(dān)了。

考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子

第一、要及時(shí)尋找原因

孩子每次考試都考不好，孩子和家長(zhǎng)都應(yīng)該尋找原因，看看是哪些方面造成孩子成績(jī)不太好，這是非常關(guān)鍵的一步。因?yàn)橹挥小白犯菰础保拍堋皹?biāo)本兼治”，原因查清楚后，就要采用補(bǔ)救措施，否則，沒(méi)有針對(duì)性，補(bǔ)救效果很難保證。

第二、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

考試是對(duì)于孩子近期學(xué)習(xí)成果的以此檢驗(yàn)，也能夠很好的反映出近期孩子的學(xué)習(xí)情況，老師作為孩子的教育者，對(duì)于孩子的成績(jī)自然也會(huì)比較關(guān)注。對(duì)于一些考試沒(méi)考好的孩子，老師可能會(huì)找家長(zhǎng)共同商討，畢竟孩子的教育需要雙方攜手共同解決，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該做何準(zhǔn)備呢？

孩子考試沒(méi)考好老師找家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)見(jiàn)老師，是為了孩子，老師叫您到學(xué)校來(lái)，指出孩子的問(wèn)題，挑孩子的毛病也是為了孩子。不同的只是方法和手段而已，各自發(fā)揮不同作用，但大目標(biāo)是一致的。這是家校配合教育的大前提，要充分理解，理解到位了就不會(huì)在家校配合上跟老師、學(xué)校鬧別扭。

2、老師叫家長(zhǎng)去校，無(wú)外乎是想讓家長(zhǎng)一起管教孩子。所以，家長(zhǎng)積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教方法，老師其實(shí)是開(kāi)心欣慰的。家長(zhǎng)應(yīng)該與老師坦誠(chéng)溝通，深入了解孩子在校的情況，最后非常誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教應(yīng)該如何與老師配合解決孩子考試沒(méi)考好的問(wèn)題。

3、老師們面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，還有教學(xué)任務(wù)壓力，她們更容易有情緒，所以面對(duì)老師的抱怨，家長(zhǎng)們需要給予充分的理解。老師處于負(fù)面情緒時(shí)，并不是解決問(wèn)題的好時(shí)機(jī)，最好給一些時(shí)間緩沖，等老師平靜后再進(jìn)行溝通。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么辦