孩子為什么厭學(xué)

望子成龍是父母的常見心理，沒有哪個(gè)父母不希望自己的孩子有個(gè)好成績(jī)？可是，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒以后，又無力改變時(shí)，做父母的肯定心急如焚，那孩子為什么厭學(xué)？

孩子為什么厭學(xué)

1、父母過高的期望給孩子造成了巨大的壓力

沒有哪個(gè)父母不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要求孩子考高分也是較為普遍的現(xiàn)象?？墒沁^高的期望，不切實(shí)際的要求，很容易給孩子制造心理壓力。孩子害怕考試不理想，辜負(fù)了父母的期望，因而患得患失，找不到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、因討厭某個(gè)老師而討厭某門功課，繼而產(chǎn)生厭學(xué)情緒

俗話說得好：“愛屋及烏”，孩子喜歡某門課的老師，覺得老師和藹可親、講課風(fēng)趣幽默，從而對(duì)這門課產(chǎn)生興趣，愿意上這門課。在這種情況下，孩子就更容易學(xué)好這門課。反之，孩子如果討厭某門課的老師，就可能帶著厭學(xué)情緒上這門課，就不容易學(xué)好這門課。

孩子如何面對(duì)厭學(xué)情緒，如果是孩子自己提出或家長(zhǎng)提出的，我想這是一個(gè)積極的信號(hào)，因?yàn)橐呀?jīng)知道應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。那初中孩子為什么厭學(xué)呢？

初中孩子為什么厭學(xué)

一、初中的作業(yè)太多太累，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的厭學(xué)情緒。

初中的學(xué)習(xí)量和作業(yè)量還是很大的。初一七門功課，初二八門功課，初三還要加一門化學(xué)，久而久之讓很多意志力薄弱的孩子身心疲憊受不了學(xué)習(xí)的苦，吃不了學(xué)習(xí)的累，最后對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。叫苦連天，在學(xué)習(xí)中偷懶。

二、基礎(chǔ)太差每天在教室里聽不懂老師講課，讓很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

由于很多孩子基礎(chǔ)比較差，所以當(dāng)老師在課堂上講課的時(shí)候，他們有很多知識(shí)點(diǎn)就聽不懂，所以只能是度日如年如坐針氈，開始干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

對(duì)于孩子為什么厭學(xué)，其實(shí)是孩子的學(xué)習(xí)需要得不到滿足或缺乏學(xué)習(xí)興趣時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的一種表現(xiàn)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該多去幫助孩子一起找到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們正確的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，這樣才能全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

孩子為什么厭學(xué)孩子不想上學(xué)

1、家長(zhǎng)過分溺愛、放任自流或要求過嚴(yán)態(tài)度粗暴

有好多學(xué)生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的責(zé)任，對(duì)孩子放任自流。或把教養(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶。老人疼愛第三代，往往比較注重生活方面的照顧，缺少心理上、感情上的交流。由于照顧太多，過分溺愛孩子，這些小學(xué)生的依賴性強(qiáng)，懶惰思想嚴(yán)重。

導(dǎo)致這些學(xué)生缺乏責(zé)任心與自制力，上課自由散漫，獨(dú)立性較差，把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來。久而久之，學(xué)習(xí)自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿學(xué)習(xí)，形成了惡性循環(huán)。

相反有些家長(zhǎng)以成人的尺度要求孩子，甚至非打即罵。對(duì)孩子嚴(yán)格要求固然重要，但過份地嚴(yán)格特別是用粗暴的手段對(duì)待孩子，非但達(dá)不到目的，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。

高一的孩子出現(xiàn)厭學(xué)，大都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大造成的，可以帶孩子出去旅游，放松一下緊張的心情，同時(shí)要多談心引導(dǎo)，讓孩子知道學(xué)習(xí)是需要付出的，樹立克服困難的決心和毅力，是會(huì)改變的。

為什么高一的孩子會(huì)厭學(xué)

高一不愿上學(xué)？我覺得可能有以下幾個(gè)方面原因：

每個(gè)人都想輕松、自在、無壓力地生活

惰性思想人人都有，有不想上學(xué)的想法，也很正常。問題是你得有這個(gè)資本??！我經(jīng)常對(duì)孩子說，如果能躺在家里照樣有錢，我也不想去上班。但是掙錢養(yǎng)家是我的責(zé)任，所以我要認(rèn)真工作。作為學(xué)生，好好學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，所以，你得上學(xué)而且要好好學(xué)。

高中學(xué)業(yè)和初中相比難度增加

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這種現(xiàn)象可能會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不佳，影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子為什么會(huì)厭學(xué)？以下是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的可能原因，希望能夠幫助到大家。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)

1、缺乏動(dòng)機(jī)：孩子如果沒有足夠的動(dòng)機(jī)去學(xué)習(xí)，就很容易變得厭學(xué)。例如，如果孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，或者缺乏對(duì)成功的渴望，他們就可能會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2、學(xué)習(xí)方式不當(dāng)：如果孩子的學(xué)習(xí)方式不合適，他們可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)很難或者乏味。例如，一些孩子可能更適合視覺化學(xué)習(xí)，而另一些孩子則更喜歡聽力學(xué)習(xí)。如果孩子的學(xué)習(xí)方式與他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格不匹配，他們可能會(huì)變得沮喪和厭學(xué)。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容不合適：如果孩子覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容不合適或者無聊，他們就會(huì)失去興趣。例如，如果孩子覺得數(shù)學(xué)很難或者沒意思，他們就可能會(huì)變得不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為了避免這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地讓孩子們感興趣和樂于接受學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、壓力過大：孩子們可能會(huì)受到來自老師、父母或同學(xué)的壓力，例如要獲得好成績(jī)或者在某些領(lǐng)域取得成功。如果壓力太大，孩子們就可能會(huì)感到沮喪和厭倦，最終導(dǎo)致厭學(xué)。

孩子從很小就有厭學(xué)情緒的話，對(duì)以后的學(xué)習(xí)是有很大影響的，一個(gè)孩子有厭學(xué)情緒，如果不及時(shí)調(diào)整很容易在學(xué)習(xí)中自暴自棄，想著學(xué)不好就干脆不學(xué)了，這是非常糟糕的情況，有很大一部分孩子在小時(shí)候就厭學(xué)，可是小孩子為什么會(huì)厭學(xué)呢？

小孩子為什么會(huì)厭學(xué)

1、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)偏差

表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)存在認(rèn)識(shí)偏差，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們感到好像只有離開學(xué)習(xí)才能達(dá)到心理平衡。

他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時(shí)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)；對(duì)老師、家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)要求，常故意抵觸對(duì)立。

2、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)知偏差

當(dāng)孩子上了高一后，就要面對(duì)很大的學(xué)習(xí)壓力，有了自己的想法，如果他非常努力但是考試成績(jī)不理想時(shí)，可能會(huì)深受打擊，缺少學(xué)習(xí)興趣，開始變得厭學(xué)。孩子厭學(xué)的原因有很多，無論怎樣家長(zhǎng)都要找到根源所在，才能更好的解決問題。

孩子上高一為什么會(huì)厭學(xué)呢

1、家長(zhǎng)包辦過多。父母對(duì)孩子是十分關(guān)心的，但是很多家長(zhǎng)也不知道，很多孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴都是從家長(zhǎng)那里學(xué)來的，長(zhǎng)此以往，孩子就變得越來越任性，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

2、情緒不穩(wěn)定。有的同學(xué)對(duì)成績(jī)排名以及別人的看法太過看重，導(dǎo)致在每場(chǎng)考試之前都焦慮異常，影響考試時(shí)的發(fā)揮和后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大，好的情緒包括好奇、愉快、樂觀自信等；壞的情緒則包括憂愁、焦慮等。

青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒。

3、影響正常的生活和學(xué)習(xí)。孩子上高一可能因?yàn)樽钥亓Σ?，無心學(xué)習(xí)，受到影視劇、電子游戲等影響，孩子缺乏自制力，分不清輕重緩急，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績(jī)每況愈下，索性不在學(xué)習(xí)。