初二家長(zhǎng)怎樣陪伴孩子

孩子在上初二的年紀(jì)同樣處于叛逆期，我們做家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)尊重孩子，孩子已經(jīng)有了自己的想法，不要再去對(duì)孩子進(jìn)行束縛，而是給予孩子一定的自由，那么初二家長(zhǎng)怎樣陪伴孩子呢？

初二家長(zhǎng)怎樣陪伴孩子

1、給孩子一定的自由和空間

上初二的孩子，正是青春期最叛逆的時(shí)段，他們渴望獨(dú)立，渴望自由，希望能擺脫父母的束縛，能有自己的獨(dú)立空間，能得到父母的信任和尊重。作為家長(zhǎng)就必須要給他們適當(dāng)?shù)淖杂?，適當(dāng)?shù)目臻g，一定不能再有過多的限制和控制。

2、不要講太多大道理

現(xiàn)在時(shí)代不同，人的經(jīng)歷和體驗(yàn)也不同，父母吃過的苦，孩子沒有吃過，他們沒有那樣的體驗(yàn)，所以他們根本不會(huì)有任何感觸。

初二是學(xué)習(xí)上的分水嶺，這個(gè)階段的孩子很容易出現(xiàn)叛逆的心理。家長(zhǎng)在教育時(shí)，一定要做好有效的溝通，要鼓勵(lì)他不斷提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也要緩和好學(xué)習(xí)上帶來的壓力。那么初二家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)孩子呢？

初二家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)孩子

1、鼓勵(lì)孩子與人為善

不懂得關(guān)愛別人的孩子，在生活中很難找到真誠(chéng)的伙伴，我們應(yīng)該對(duì)孩子的日常行為給予積極的引導(dǎo)。比如，當(dāng)他和一個(gè)同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，你可以啟發(fā)他自己想辦法解決矛盾，關(guān)鍵是小伙伴在一起要友好相處。

2、幫孩子建立學(xué)習(xí)自信心

孩子進(jìn)入初二以后往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的問題，因?yàn)槌醵浅踔须A段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，與初一相比，各科的學(xué)習(xí)難度大幅提升，有些孩子難以適應(yīng)這種變化，就會(huì)逐步喪失學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)的逆反心理。

孩子到了高三的時(shí)候，馬上就會(huì)面臨自己的第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)：“高考”，這個(gè)時(shí)候的孩子也正處于青春期，面臨著學(xué)習(xí)和心理上的雙重壓力，不少家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期也是繃緊神經(jīng)，但是又不知道怎么幫助孩子，那么高三的學(xué)生家長(zhǎng)怎樣陪伴孩子呢，今天在這里給大家提出一些建議。

高三的學(xué)生家長(zhǎng)怎樣陪伴孩子

1、不要嘮叨不休

有些家長(zhǎng)整天把高考掛在嘴邊，無休止地嘮叨，不時(shí)督促孩子，要抓緊時(shí)間做作業(yè)，這種種做法，這種不信任，只能是影響孩子的心情，讓他不能好好學(xué)習(xí)。對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不要沒完沒了的嘮叨。這樣只會(huì)讓孩子覺得自己不被信任，家長(zhǎng)管的太多。

所以家長(zhǎng)不要給孩子施加太多的壓力，讓孩子有一個(gè)比較寬松的心態(tài)和生活環(huán)境，相信自己的孩子能夠做到最好。

2、不要過度關(guān)心

中考可以說是孩子在求學(xué)道路上的第一重大轉(zhuǎn)折，也是一次不小的挑戰(zhàn)。這個(gè)過程當(dāng)中，學(xué)生們也承擔(dān)著不小的壓力，這些壓力來自家長(zhǎng)和老師的期望，來自同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于一些抗壓能力比較差的學(xué)生，家長(zhǎng)要及時(shí)的開導(dǎo)，陪伴孩子平穩(wěn)度過中考。

家長(zhǎng)怎樣陪伴孩子度過中考

1、初三孩子會(huì)時(shí)有情緒波動(dòng)，做家長(zhǎng)的這時(shí)真的要做孩子最好的朋友，盡量疏導(dǎo)孩子的不良情緒，不要在孩子疲憊煩躁的時(shí)候再施加壓力，給孩子提過高的要求。初三家長(zhǎng)需要平和自己的心態(tài)，才能陪伴孩子度過中考。

2、樹立“家有考生”的概念，關(guān)注各類中考信息。教育資源相對(duì)短缺的背景之下，中考分?jǐn)?shù)依舊是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，這關(guān)系到孩子是不是能不能進(jìn)入到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)、擁有更優(yōu)秀的同學(xué)、得到更多的機(jī)會(huì)，所以重視中考，無可厚非。未來的時(shí)間，以考生為家庭的“工作重心”是必然的選擇。

3、不要嘮叨不休。有些家長(zhǎng)整天把中考掛在嘴邊，無休止地嘮叨。整天用“要為父母爭(zhēng)口氣”之類的話刺激孩子。不時(shí)督促孩子，要抓緊時(shí)間做作業(yè)。這種做法，這種不信任，只能是影響孩子的心情，讓他不能好好學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)造成雙方的矛盾。

4、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率，反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情，是克服心理飽和的最有效方法。

我們做家長(zhǎng)的，肯定是想時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著孩子，但是為了生計(jì)，還是不得不要外出工作，這樣對(duì)孩子的陪伴也就會(huì)減少了。那家長(zhǎng)若是想要真正的陪伴孩子，就可以合理的去利用自己的時(shí)間，然后再給予孩子高質(zhì)量的陪伴。

家長(zhǎng)怎樣做到真正的陪伴孩子

1、少說多聽

父母要學(xué)會(huì)少說多聽，品一品孩子的話外音。出現(xiàn)頻次高的相關(guān)詞，可能是孩子希望父母關(guān)注的“人”或“事”；與父母聊天時(shí)反饋少的部分，也許是孩子不感興趣或排斥的內(nèi)容。

孩子的表情舉止可反映其內(nèi)心所想。尤其是眼神，眼神躲避多半是心虛，眼神游離可能是分心不感興趣，不停眨眼可能是在思考或是過度緊張。而且這樣在陪伴中，也要做好和孩子的互動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)“共情”

提前經(jīng)常帶孩子要讀的學(xué)?？纯?，跟他說這是你馬上要讀的學(xué)校，讓他提前適應(yīng)環(huán)境。跟他講講學(xué)校里有什么好玩的，勾起他的興趣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子一些學(xué)習(xí)生活方面的能力，讓他能夠從容不迫的應(yīng)對(duì)入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

孩子害怕開學(xué)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

首先，要給孩子一個(gè)心理暗示：上學(xué)，是一件多么有趣的事情啊。心理暗示的魔力在于，你暗示的次數(shù)多了，自己都會(huì)覺得：真的是那么一回事。要告訴孩子，上學(xué)了，你能學(xué)到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的老師和同學(xué)，我們判斷一個(gè)孩子是小孩子還是長(zhǎng)大的標(biāo)志，就是，你是不是上學(xué)了。

其次，要讓他明白，在即將到來的一段時(shí)間里，你要在這里學(xué)習(xí)、在這里成長(zhǎng)，你入學(xué)的時(shí)候是這個(gè)樣子，等你畢業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)長(zhǎng)成小小少年了，學(xué)校、老師和同學(xué)會(huì)見證你的成長(zhǎng)，這是多么有趣的一件事情，你們一起成長(zhǎng)。

第三，帶孩子到學(xué)校周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉環(huán)境，對(duì)于年幼的孩子來說，更容易接受，而陌生的環(huán)境，則更容易讓他產(chǎn)生緊張情緒，給他時(shí)間，給他機(jī)會(huì)，讓他熟悉。

孩子為什么害怕開學(xué)

第一就是父母要以身作則，在孩子面前不要玩手機(jī)，孩子的行為多數(shù)受父母的影響。第二就是如果孩子還小，就不給他買手機(jī)，尤其是智能手機(jī)，有必要買個(gè)手表電話就好，減少孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)。

不讓孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、以身作則

孩子小時(shí)候并不知道手機(jī)、iPad是何物，因?yàn)楦改缚傇谝慌酝鎯?，所以好奇的孩子也想看看吸引父母的東西是什么。然后，他們便學(xué)著父母的樣子這里劃一劃，那里按一按，漸漸被里面的新奇所吸引。每當(dāng)父母在玩電子產(chǎn)品時(shí)，孩子也要玩的意愿往往會(huì)更加強(qiáng)烈。所以，想要孩子少玩電子產(chǎn)品，父母的榜樣作用尤為重要。下班回家后，爸媽們請(qǐng)將手機(jī)和iPad等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。

2、約法三章

很多家長(zhǎng)為了戒掉孩子的手機(jī)癮，采取過粗魯?shù)姆绞剑簺]收手機(jī)，砸手機(jī)，甚至打過孩子。其實(shí)，這些方法都不如事先與孩子約定手機(jī)使用時(shí)間來得有效！比如約定出門玩耍時(shí)，可以要求不帶手機(jī)出門；如果孩子做不到，那就收走孩子的手機(jī)作為懲罰；控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，至于具體玩多久，由家長(zhǎng)和孩子商量決定。