孩子沒寫完作業(yè)不上學怎么辦

孩子沒寫完作業(yè)不上學怎么辦？可以告訴他這僅僅是一次失誤。可以答應(yīng)跟他一起去給老師承認錯誤。既然孩子知道不敢去學校，就說明他知道自己的錯誤。作為家長要明確告訴孩子，這是錯誤的。帶他去學校并不代表他以后也可以這樣。僅僅是給他一個承認錯誤的機會。

家長要了解孩子做作業(yè)磨蹭或者是不做作業(yè)的原因是我們家長解決問題的第一關(guān)鍵，孩子們不寫作業(yè)的原因有可能有如下：讀書對孩子自己來說沒有好處、做作業(yè)是家長們強迫做的事情、做了功課孩子就沒有時間玩了或者是遇到不會的不懂的作業(yè)等原因，這些原因加上我們家長的嘮叨，孩子就更不愿意寫作業(yè)了。

孩子一般都是比較貪玩，對寫作業(yè)興趣不大。因為玩不需要很費神，而且很有趣，而寫作業(yè)比較費神，特別是有一定難度的作業(yè)更是麻煩。家長一方面要對孩子講道理，說明寫作業(yè)的重要性。另一方面指導(dǎo)孩子寫作業(yè)，先易后難。讓孩子從解決容易的作業(yè)入手，獲得成功的喜悅，增進寫作業(yè)的興趣。這樣，孩子就養(yǎng)寫作業(yè)習慣，克服厭學的情緒。

讓孩子養(yǎng)成一種讀書的習慣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣；然后要讓孩子們明白自己的事情要自己完成，不交功課要負責人的人是自己，而不是父母；另外我們作為家長，也要仔細的觀察孩子們的需求，主動提出援助，比如遇到不會的作業(yè)，我們要細心的教導(dǎo)。

多一點鼓勵孩子，多用心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，讓孩子懂得“我要讀書，而不是要我讀書”。平時在學校里開展的一些文娛或其他的體育活動，家長們應(yīng)該鼓勵孩子主動去參與，因為孩子能在這些活動中展現(xiàn)自我，使他們的個性都能得到充分的展示，平時家長還能帶孩子去參加一些公益性活動，讓他們在做公益的路上看到自己的優(yōu)缺點，進而發(fā)現(xiàn)讀書的好處。

在這種情況，當家長的更應(yīng)該多關(guān)心孩子，更不能用打罵的方法去解決，一定要細心關(guān)心孩子是在哪方面出的問題，是自己了解能力跟不上，還是聽課聽不進。和老師共同溝通，看看孩子優(yōu)點在哪，缺點在哪，多給孩子開導(dǎo)，讓他她認識不學習將來的危害性。引導(dǎo)他走出影引，走向未來。

孩子沒有學習動力就無法抵擋手機和電腦的誘惑，放學回家的第一件事就是打開游戲，玩盡興了才會想起來還有作業(yè)。此時孩子作業(yè)沒寫完，又擔心被老師批評，就會不想去上學，只想呆在家里。

孩子作業(yè)沒寫完不去上學怎么辦

跟孩子約定，每天晚上八點半之前寫完作業(yè)，寫完作業(yè)之后可以做他喜歡的事情，比如看半個小時電視或者打半個小時游戲等。如果到了八點半沒有完成作業(yè)，就要剝奪他寫作業(yè)的權(quán)力，沒收作業(yè)本，紙和筆，當天晚上電視也不給看。跟孩子拉勾確認。

孩子放學回家就要提醒他離八點半還有多長時間，過一個小時再提醒他，再過一個小時再提醒他。提醒時心平氣和，不可焦躁，否則孩子就知道他不寫作業(yè)，你比他還著急，他當然可以威脅你，或者讓你幫忙。

在培養(yǎng)習慣的過程中，如果總是制造孩子的主動性和成就感，他就會在這方面形成一個好的習慣；如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感，他就會在這方面形成壞習慣。

孩子作業(yè)沒寫完不去上學，家長不過分指導(dǎo)，孩子才能有機會主動調(diào)整。如果孩子一做錯，家長就批評他一頓，要求他做出什么保證，或者由家長直接給出一個解決方案，那孩子就失去了主動調(diào)整的機會，這種調(diào)節(jié)能力也會慢慢喪失掉。

我覺得要看情況，如果孩子努力做了功課，最后沒完成，要鼓勵安慰他，必要時給老師打電話，告知其實際情況，免得孩子在學校受批評。如果是因為貪玩沒完成，就要適當教育。

孩子作業(yè)沒寫完家長該怎么辦

如果是家長，要先了解孩子沒寫完的原因，無在乎

1、不會寫，上課分神了，導(dǎo)致有知識斷點了，孩子吭哧吭哧一晚也寫不出來。解決方案：幫孩子梳理知識斷點，搞清當天問題，以免積累問題。

2、拖拉，邊做作業(yè)邊玩，沒有時間管理概念，沒有養(yǎng)成專心學習的習慣。解決方案：幫助孩子建立時間管理能力，每科作業(yè)規(guī)定完成時間，整個晚上規(guī)劃作息時間，形成規(guī)律。

3、作業(yè)量太大，如果真是老師布置作業(yè)量大，可以安排孩子早點開始寫，有些抄寫的內(nèi)容，孩子實在太累，就安排在第二天補上（要跟老師大聲招呼），我曾經(jīng)也給孩子幫抄過課文，一來覺得不是必須掌握的內(nèi)容，二來孩子必須在規(guī)定時間睡覺，身體健康大于作業(yè)要求。

手機已經(jīng)成為千家萬戶必不可少的設(shè)施，孩子也有了更多的機會去接觸到電子設(shè)施，但是學習還是當前的主要任務(wù)，一些家長為了督促孩子，直接將手機給沒收掉。對于這種行為往往孩子也是非常的不滿，甚至用不上學來威脅父母，作為家長應(yīng)該怎么應(yīng)對呢？

孩子沒收手機后不上學怎么辦

首先引導(dǎo)孩子樹立正確的認知，作為家長要鼓勵孩子學習文化知識，也要告訴孩子不能只盯著考不考得上名校來評判是否有前途。父母與子女相處最好的方式是和孩子交朋友，要試著讓孩子自己分析成績波動的原因，傾聽她的心聲。培養(yǎng)孩子知錯能改的態(tài)度，這樣更有利于孩子的成長。

其次孩子玩手機、打游戲，作為家長不要采取強硬的措施去制止孩子，換位思考，換做是家長自己在做什么事情的時候別人強制禁止你去做也會反抗，孩子也是一樣，尤其是青春期的孩子。把命令的語氣改為商量的口吻去跟孩子溝通，讓孩子學會理解、學會接受。

想要孩子放下手機，只靠沒收手機，父母要以身作則，管理好自己以身作則。如果父母能每天陪伴孩子看書學習，在孩子面前做嚴格自律的人，孩子耳濡目染之下，肯定會把更多的心思和精力花在學習上，成為自律的人。

運動對于一個人來說十分重要，不但可以強身健體，還能從中領(lǐng)會到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個人運動愛好，讓孩子參加身體鍛煉，在運動中領(lǐng)悟到樂趣，同時結(jié)識更多的玩伴。孩子的注意力轉(zhuǎn)移了，也就不會再沉迷手機，這個時候應(yīng)不應(yīng)該沒收的問題就不復(fù)存在。

孩子學習新知識的最后一步也是至關(guān)重要的一步，那就是做作業(yè)。做作業(yè)是對知識鞏固復(fù)習的一個過程，是打牢地基不可或缺的一步，只有基礎(chǔ)牢固了才能更好的學習新知識。但有些孩子就是不愿意做作業(yè)，當孩子沒寫完作業(yè)怎么教育才好呢？

孩子沒寫完作業(yè)怎么教育

1、分析原因

孩子沒完成作業(yè)的情況分很多種，作業(yè)量太大、上課沒聽懂老師講的知識所以不會做、孩子不想做、孩子習慣性拖延等等，以及孩子是就這一次沒完成還是次次都沒有寫完，先找出孩子沒完成作業(yè)的真正原因，再來尋找解決方法。

2、在旁邊督促孩子完成

不愿意做作業(yè)的孩子，往往孩子的自制力都不好，自覺性很差。在孩子沒辦法做到自律的情況下，家長可以適當?shù)膸椭⒆铀伞？梢赃x擇陪伴孩子一起寫作業(yè)，防止孩子因為跑神等種種原因不完成作業(yè)。

孩子還小，還沒有形成自己的價值觀，所以很多時候都是不自覺的，需要家長督促的。所以孩子作業(yè)沒寫完撒謊怎么辦這個問題對于家長來說最主要的做法就是引導(dǎo)，給孩子延伸更多的意義，趁機好好教導(dǎo)一下孩子。

孩子作業(yè)沒寫完撒謊怎么辦

1.讓孩子喜歡上學習

學習看的是孩子的學習態(tài)度，智商+情商+道德商綜合起來決定了孩子的學習成績高低，這里核心是態(tài)度問題，要從被迫學習轉(zhuǎn)變成愛學習，自驅(qū)力的力量肯定大于外驅(qū)力。

2.增加親子互動

我們應(yīng)該多給孩子講一些有意義的故事，通過故事的情節(jié)，教會孩子誠實的意義所在，并且讓孩子努力去做。孩子很可能會通過不寫作業(yè)來獲得更多關(guān)注。

等到孩子上學后，我們家長與老師的互動也就會逐漸變得頻繁。尤其是在孩子沒寫完作業(yè)的情況下，家長就要實事求是的告訴老師理由，然后再對孩子進行批評，并合理教育引導(dǎo)，才能讓孩子更好的去完成作業(yè)。

老師告訴你孩子沒寫完作業(yè)該怎么和老師說

家長需要先道歉，再講述孩子沒寫完作業(yè)的真實原因，例如：家里有重大事情發(fā)生、家長耽誤孩子寫作業(yè)的最佳時間等等。不管孩子沒寫完的原因是什么，家長都需要對孩子沒寫完作業(yè)的情況為老師道歉，講述原因的同時，家長需要告知老師，自己以后更改的方案。

然后再詢問老師孩子沒寫作業(yè)的后果，再根據(jù)老師講述的方案，利用空閑時間，讓孩子對作業(yè)進行補充和更改。孩子作業(yè)沒寫完，孩子應(yīng)該主動向老師承認自身的錯誤，并根據(jù)老師的要求，再進行作業(yè)的補充和更改，這樣孩子的好習慣才能逐漸養(yǎng)成。

孩子沒寫完作業(yè)家長該怎么引導(dǎo)

1、家長要言傳身教