初中學(xué)生家長(zhǎng)怎樣管理孩子

初中時(shí)期的是最難管理的一個(gè)階段，因?yàn)楹⒆由砗托睦砩系陌l(fā)育的不平衡，給孩子造成了很多的矛盾和困惑，及想要逃離家長(zhǎng)的管控，又在生活中離不開家長(zhǎng)的幫助，因此在平時(shí)很榮耀和家長(zhǎng)之間發(fā)生矛盾和沖突，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去管理孩子呢？

初中學(xué)生家長(zhǎng)怎樣管理孩子

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，切不可在孩子面前說(shuō)令孩子灰心的話，這對(duì)孩子今后的影響是不容忽視的。幫助孩子樹立自信，當(dāng)然不能一味地夸贊，否則小孩子會(huì)有高人一等，盛氣凌人的感覺，對(duì)今后與同學(xué)、同事相處是一大弊端，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆邮茳c(diǎn)委屈，在家受委屈總比在外受委屈強(qiáng)吧。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，要緊密聯(lián)系孩子的思想心理，從意志品德方面進(jìn)行引導(dǎo)式教育，把思想心理品德引導(dǎo)放在第一位，德才兼?zhèn)洳攀俏覀兤谕慕影嗳恕３踔猩幵谇啻撼跗冢_的誘導(dǎo)，適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苁顾麄冃睦砀】担返赂呱校拍芗芯Ω愫脤W(xué)習(xí)。

引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)，如洗鍋刷碗，買油鹽醬醋等，孩子應(yīng)該著力克制自己多做一些有意義的家務(wù)活，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去做，怕耽誤孩子做作業(yè)是不對(duì)的，孩子在身心上畢竟要有所調(diào)節(jié)，不讓他干有意義的事，他就很可能去干無(wú)意義的事。

還要注意正確處理網(wǎng)絡(luò)游戲。不要輕易給孩子戴帽子，孩子只是時(shí)間分配的問(wèn)題。凡是爹媽說(shuō)過(guò)“不許玩電腦”的，孩子一定摸了電腦就不肯放手，只要有個(gè)機(jī)會(huì)就趕快玩。只能跟孩子契約化：玩游戲可以，但要約定時(shí)間，承擔(dān)違約責(zé)任。

對(duì)一些自控能力比較差的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不能很好的控制自己玩手機(jī)的時(shí)間，就會(huì)讓自己沉迷其中無(wú)法自拔，有的時(shí)候他們會(huì)過(guò)分的依賴手機(jī)，對(duì)小孩的身心健康造成很大的影響，父母也非常的頭疼，不知道怎么辦，那么家長(zhǎng)那個(gè)應(yīng)該怎么樣教育小孩讓他遠(yuǎn)離手機(jī)呢？

中學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)怎樣管理

家長(zhǎng)以身作則。中學(xué)生玩手機(jī)上癮，或多或少都與家長(zhǎng)跟孩子的陪伴太少有關(guān)，喜歡玩手機(jī)的小孩，大多數(shù)情況都是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度不夠，讓孩子沒(méi)有能夠體會(huì)到足夠的關(guān)心和關(guān)愛，當(dāng)中學(xué)生無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中獲得陪伴的時(shí)候，游戲就成了他打發(fā)大部分時(shí)間的重要手段，時(shí)間久了自然會(huì)上癮。

建立約定，約法三章。手機(jī)的正確使用應(yīng)該是作為輔助工具，但往往孩子把手機(jī)當(dāng)成了玩具，當(dāng)他們自身沒(méi)有自控能力時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子約法三章，以達(dá)到控制孩子玩手機(jī)的目的，家長(zhǎng)也要在平常的時(shí)候?qū)π『⑦M(jìn)行監(jiān)督，幫助他約束好自己的行為習(xí)慣。

轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)新的興趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)手機(jī)上癮之后，家長(zhǎng)就應(yīng)該采取一點(diǎn)措施了，通過(guò)轉(zhuǎn)移他們的注意力，進(jìn)行一點(diǎn)家庭活動(dòng)：家庭閱讀、一起出游等。多帶小孩經(jīng)歷一些，孩子自身也會(huì)產(chǎn)生新的興趣，這樣不僅可以轉(zhuǎn)移中學(xué)生在手機(jī)上的注意力，還可以讓他得到全面的發(fā)展。

不要把玩手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，也是一點(diǎn)教育誤區(qū)，把讓學(xué)生多玩幾個(gè)小時(shí)手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，從表面上來(lái)看是沒(méi)有問(wèn)題的，但是這樣養(yǎng)成習(xí)慣之后，久而久之，孩子就會(huì)把玩手機(jī)當(dāng)做最大的訴求，學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴性也會(huì)大大的增加。

先尊重孩子表達(dá)他的觀點(diǎn)，不要用一種高高在上的姿態(tài)去教訓(xùn)孩子，講什么大道理。和孩子的信任和尊重才能讓孩子有安全感，孩子總要長(zhǎng)大，他需要自己去選擇很面對(duì)他人生的一切！而作為家長(zhǎng)只能在他未成年時(shí)去影響他，給他分析和做正面的引導(dǎo)，當(dāng)然，不要以愛的名義來(lái)綁架孩子，不要恐懼孩子的叛逆，孩子的叛逆是他成長(zhǎng)的必須！

中學(xué)生叛逆期家長(zhǎng)怎樣溝通

1、學(xué)會(huì)傾聽：不打斷孩子的訴說(shuō)，耐心聽孩子說(shuō)完話，在孩子說(shuō)話是不要老挑孩子的毛病，也不要立即提出與孩子不一致的意見，更不要爭(zhēng)辯。切勿嘮叨，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的嘮叨特別厭煩，會(huì)充耳不聞，用沉默來(lái)反抗。與孩子交流時(shí)控制好情緒，和風(fēng)細(xì)雨般輕柔。

2、投其所好：談一些孩子感興趣的話題，甚至為了孩子主動(dòng)了解學(xué)習(xí)孩子感興趣的東西，這樣與小孩才有的談，談得深。

3、創(chuàng)造輕松的談話氛圍：營(yíng)造和皆的家庭氛圍，父母不要將自己在外面的不良情緒帶回家，夫妻之間要相互理解和支持，保持良好的關(guān)系，為孩子提供更好的溝通環(huán)境。

中學(xué)生叛逆的表現(xiàn)有哪些

建議和孩子聊一下，傾心聽一下他的需求，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)手機(jī)不是錯(cuò)誤，引導(dǎo)他正確使用，不要過(guò)度擺弄手機(jī)才是正確之道。可以和孩子溝通好，告訴他學(xué)習(xí)和上課中手機(jī)不可以使用，勞逸結(jié)合還是沒(méi)問(wèn)題的。

初中學(xué)生要手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

1、開家庭會(huì)議，提前討論雙方都能接受的手機(jī)使用規(guī)則，確保孩子知道自己每個(gè)月有多少分鐘的通話時(shí)間，如何查詢使用情況，還有如果違反約定后你會(huì)做什么（比如收手機(jī)）。

2、購(gòu)買手機(jī)的費(fèi)用你可以只承擔(dān)一部分，其余部分由孩子通過(guò)節(jié)省零花錢或者做更多家務(wù)來(lái)積攢。每個(gè)月的話費(fèi)也將從她的零花錢中抵扣。

3、和孩子討論學(xué)校對(duì)手機(jī)的規(guī)定、在公共場(chǎng)合使用手機(jī)的禮儀，以及如何對(duì)付那些可能用手機(jī)詐騙的人。事實(shí)上，這些生活技能也是孩子早晚需要學(xué)習(xí)的。不必過(guò)于緊張，允許孩子犯錯(cuò)。

4、當(dāng)然，如果你在心里不想給孩子手機(jī)，那么，就直接說(shuō)“不”。給孩子提供手機(jī)，并不是你的責(zé)任，你有權(quán)利不給。如果孩子需要和你聯(lián)系，你可以給他買一張電話卡。無(wú)論你做出什么樣的決定，尊重孩子，平等溝通，不對(duì)孩子的想法加以評(píng)判，這會(huì)成為增進(jìn)你們彼此關(guān)系的機(jī)會(huì)。

很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，導(dǎo)致他的心理承受能力很弱，所以對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了抗拒的心理，孩子不愿意去學(xué)校。想要緩解高中學(xué)生的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要做到以身作則，平時(shí)少給他布置學(xué)習(xí)任務(wù)，不給孩子太大心理壓力。

高中學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)如何與孩子溝通

家長(zhǎng)要改變育子觀念，多和孩子溝通交流，要正確估價(jià)孩子實(shí)力，要注意他的性格養(yǎng)成。不給孩子規(guī)定不切實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意查問(wèn)題、不遷就，有情況要及時(shí)干預(yù)。

家長(zhǎng)需要及時(shí)感知孩子的情緒變化，給予開導(dǎo)和安慰，還要教會(huì)他調(diào)整自己的情緒。如果成績(jī)不理想，產(chǎn)生了失望焦慮的情緒，千萬(wàn)不可放不下。要明白每個(gè)人成績(jī)都會(huì)有起伏，要對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。可以聽聽舒緩的音樂(lè)、或運(yùn)動(dòng)一場(chǎng)，直到大汗淋漓，壞情緒自然不告而退。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。高中學(xué)生厭學(xué)是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓他體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力。

很多初中學(xué)生壓力大不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在孩子的生活上。有的孩子因?yàn)楦改高^(guò)高的期望，把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的想法全施加在孩子的身上，不僅給孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班，還讓孩子上很多的興趣班，讓孩子感覺心理和生理上都承擔(dān)了很多不該承受的。

初中學(xué)生壓力大家長(zhǎng)怎么安慰

1、多跟孩子溝通

父母可以幫助初中學(xué)生解壓。在孩子學(xué)習(xí)之余，父母可以多跟孩子溝通，通過(guò)這樣的方式了解到孩子的第一情況。除此之外父母可以帶孩子到外面游玩，盡可能放松身心。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有些孩子的性格可能比較內(nèi)向，同時(shí)也不知道如何表達(dá)自己的真實(shí)感受，父母一定要第一時(shí)間主動(dòng)跟孩子溝通問(wèn)題，同時(shí)也需要引導(dǎo)孩子勇敢的表達(dá)出自己的情緒。

2、認(rèn)真傾聽孩子的心聲

父母應(yīng)該對(duì)初中學(xué)生給予信任，站在朋友的角度，和孩子坦誠(chéng)交流。只有在和孩子交流中才能引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法，了解孩子的心聲。只有找到原因才能夠有針對(duì)性地解決問(wèn)題，通過(guò)傾聽不僅可以了解孩子心理壓力來(lái)自哪里，采取合適的方法幫助孩子疏導(dǎo)，還可以幫助家長(zhǎng)和孩子建立良好的親子關(guān)系。

初中學(xué)生的教育問(wèn)題一直是個(gè)大問(wèn)題，尤其在孩子在初中有早戀現(xiàn)象，那家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候就要注意自己的教育方式，還有就是不能引起初中孩子的反感，那么初中學(xué)生早戀了家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初中學(xué)生早戀了家長(zhǎng)該怎么辦

1、關(guān)于早戀不能壓制

在家長(zhǎng)和初中生溝通早戀的問(wèn)題時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)初中生沒(méi)有早戀行為，那么家長(zhǎng)想提前告訴他們關(guān)于早戀的相關(guān)事情，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要給予初中生一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀，也不要因?yàn)椴幌牒⒆釉鐟俣鴩樆：⒆樱o初中生一個(gè)正確的引導(dǎo)。

若是初中學(xué)生早戀了，家長(zhǎng)要讓孩子知道，什么時(shí)候要做什么樣的事情，其實(shí)戀愛是美好的，但是初中生現(xiàn)階段不是戀愛的時(shí)候，應(yīng)該以好好學(xué)習(xí)為主。

2、給孩子學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)