小學(xué)大量閱讀的孩子會(huì)怎樣

很多家長可能都不知道，閱讀可以讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。閱讀的意義在于增長見識，培養(yǎng)技能。一個(gè)從小就大量閱讀的孩子肯定受益匪淺，對以后的上學(xué)階段很有用。那么小學(xué)大量閱讀的孩子會(huì)怎樣呢？

小學(xué)大量閱讀的孩子會(huì)怎樣

1、成績好

大量閱讀的孩子坐得住。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，有多少孩子能受了冷板凳之苦，風(fēng)雨端坐安如山？還是那些從小愛讀書、坐得住的孩子！三天打漁兩天曬網(wǎng)是學(xué)習(xí)之大忌，耐得住寂寞的孩子才能成績好！

2、見世面廣

小學(xué)時(shí)期大量閱讀很有幫助的，比如在和其他同齡小朋友交談的時(shí)候，他的知識量是會(huì)比其他小朋友更多。并且在以后的語文作文寫作上面也會(huì)有一定優(yōu)勢！所以在孩子小的時(shí)候一定要讓孩子多閱讀，如果孩子的識字量有限家長可以帶著孩子一起閱讀。

不同年紀(jì)的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)不一樣，家長應(yīng)該運(yùn)用不一樣的教育方法。小學(xué)二年級的孩子處在一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，家長應(yīng)該注意到孩子正處在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，抓住教育機(jī)會(huì)，讓孩子打下良好基礎(chǔ)。

小學(xué)二年級的孩子應(yīng)該怎樣教育

一、提高對孩子的學(xué)習(xí)要求

二年級的知識與一年級難度差距很大，更能鍛煉學(xué)生的思維，所以如果孩子學(xué)得好的話，以后會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的自信心也更強(qiáng)，孩子成為一個(gè)好學(xué)生就是在小學(xué)二年級開始。

此時(shí)孩子已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長可以提高對他們的要求，如果學(xué)生還存在寫作業(yè)拖拉的情況，應(yīng)該想辦法去改變，努力去糾正，才能督促學(xué)生養(yǎng)成更多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

父母就是孩子的第一任老師，孩子的榜樣也就是父母，很多孩子的行為都是模仿家長所得來的。由于閱讀對孩子是很重要的，我們家長就可以陪孩子一起閱讀，讓孩子在書中得到興趣，孩子才會(huì)越發(fā)沉迷其中，對孩子的成長也是極其有利的，那么每天怎樣堅(jiān)持陪孩子閱讀呢？

每天怎樣堅(jiān)持陪孩子閱讀

1、言傳身教，以身作則

言傳身教往往是從孩子的視野中，自小便可看到，感受到家長與書的密不可分。這時(shí)候的孩子根本就不會(huì)懂得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話的含義，但父母讀書的場景會(huì)深刻印入他的腦海中，他會(huì)慢慢的學(xué)效仿父母的模樣讓讀書成為自己生活的一部分。

2、正確引導(dǎo)，閱讀不強(qiáng)求

如何讓孩子愛上閱讀是很關(guān)鍵的，有些父母因?yàn)榧庇谇蟪桑蛷?qiáng)制孩子讀書，每天規(guī)定孩子必須讀多長時(shí)間，讀多少頁數(shù)。這種帶著強(qiáng)制性的閱讀會(huì)引起孩子失去閱讀興趣，在閱讀的過程之中覺得很累、不想讀，沒有真正起到閱讀的作用。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣對于孩子的學(xué)習(xí)有著很多的好處，家長們一定不能輕視閱讀的重要性。可是閱讀也要講究效率，否則即使讀書讀的再多，也是白讀，沒有絲毫益處，那么孩子怎樣閱讀才算是有效閱讀呢？

孩子怎樣閱讀才算是有效閱讀

1、確定閱讀的目的是休閑還是學(xué)習(xí)

一般來講，讀書的目的有兩大類：休閑或?qū)W習(xí)。如果孩子閱讀的目的是休閑，那么發(fā)展高效的讀書技巧不是最重要的。所以這一點(diǎn)，家長們一定要分清楚，不必霸王硬上弓。

2、與家長們進(jìn)行討論

在大多數(shù)情況下，閱讀是件孤獨(dú)的事情。但是如果計(jì)劃好，我們也可以把閱讀變成一個(gè)社交活動(dòng)。例如，我們可以讓孩子在讀書之后，和我們談?wù)撘恍┰陂喿x過程中了解到的東西，我們家長也可以在這時(shí)對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

閱讀能力對于孩子們來說是非常重要的，很多家長們在孩子小時(shí)候就給他們買了很多繪本、讀物，來培養(yǎng)孩子的閱讀能力。但是，有些孩子因?yàn)樵~匯量有限，閱讀起來很艱難，那么孩子不認(rèn)識字怎樣培養(yǎng)閱讀呢？

孩子不認(rèn)識字怎樣培養(yǎng)閱讀

1、塑造孩子讀書的環(huán)境

孩子的閱讀能力和識字能力是相輔相成的，從出生3個(gè)月左右，就可以開始做閱讀訓(xùn)練，觸發(fā)興趣。這個(gè)階段沒有功利性，只需要讓孩子享受閱讀的過程，慢慢形成習(xí)慣就可以了，在一次次閱讀中豐富語言、提升認(rèn)知。很多家長認(rèn)為孩子不識字，閱讀也沒有用，其實(shí)不是的，整個(gè)環(huán)境的塑造就很重要。

2、給孩子圖畫到文字的過渡期

在學(xué)齡前，文字閱讀都還不是重點(diǎn)，讓孩子讀圖、讀圖畫讀文字兼顧，給孩子一個(gè)不急不緩的過渡期，也讓他去適應(yīng)從讀圖向讀字變化的過程，體會(huì)文字閱讀同樣可以帶來的樂趣。

孩子需要多讀書，父母也是一樣的，畢竟經(jīng)常大量去讀書對孩子的好處還是很多的。孩子不僅能從書中得到樂趣，還能夠明白很多的知識，并對提高孩子的成績也是有效的，那么大量閱讀對孩子的影響有什么呢？

大量閱讀對孩子的影響

1、能夠增長孩子的知識，豐富眼界

孩子讀的書越多，他的知識就會(huì)儲(chǔ)蓄的越多。在書中，孩子在無意識中記住的東西都是以后人生道路上的寶藏。在讀書的過程中，孩子能夠獲取更多的知識，鍛煉自己，豐富自己的閱歷。讀一本書如同遇見一位好朋友，讓孩子的童年不再孤單。

2、可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力

閱讀可以增加識字量，而且在讀過程中遇到不認(rèn)識的字就會(huì)去學(xué)習(xí)、記住，慢慢地積累，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的字越來越多，這樣就會(huì)促使孩子更有興趣去讀。同樣的閱讀還可以積累素材，對提高孩子的語文成績有很大的幫助。

閱讀能夠豐富我們的知識量，還能夠讓我們解決一些不了解的知識。而經(jīng)常喜歡讀書的孩子，在一定的程度上也能明智明理，對家長的教育也是能夠接受的，也就能夠體諒家長的行為，所以說經(jīng)常閱讀的孩子會(huì)怎樣呢？

經(jīng)常閱讀的孩子會(huì)怎樣

1、會(huì)開拓自己的視野

課外閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段。孩子閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。

通過閱讀，也就能增加了孩子對自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。增強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

2、增加自己的知識面