孩子賴床不想去上學(xué)

孩子賴床不想去上學(xué)怎么解決？如果孩子經(jīng)常表現(xiàn)為賴床，不想上學(xué)，需要家長多次反復(fù)的提醒，這就是很不好的生活習(xí)慣了，家長也要進(jìn)行反思。看看是否是因?yàn)樽约浩綍r(shí)太嬌縱溺愛的緣故。另外也要和孩子經(jīng)常做好溝通，多關(guān)注孩子的心理健康，了解孩子的想法。

孩子賴床不想去上學(xué)怎么解決？

1、千萬別打罵。

孩子的心理防線都是很脆弱的，尤其是早上迷糊的狀態(tài)，如果家長叫孩子起床用打罵的方式，孩子的心理上很容易會(huì)留下陰影。本來是新學(xué)期新氣象，孩子上學(xué)第一天就悶悶不樂的，這會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸心理的。

2、家長要以身作則。

家長要保證孩子晚上早睡，在晚上，營造出一個(gè)適合睡覺的氛圍，不能一邊喊著孩子去睡覺，自己一邊看電視、玩電腦到深夜，家長先要以身作則。

首先要耐心的和孩子聊聊天，清楚孩子不想上學(xué)的原因。要給孩子足夠的鼓勵(lì)，讓他對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，讓他喜歡校園的生活。最重要的是告訴他上學(xué)的重要性，注意，不要給孩子太大的壓力，要循序漸進(jìn)，慢慢來。

高中孩子不想去上學(xué)怎么勸導(dǎo)

傾聽孩子的想法和感受：首先，要認(rèn)真傾聽孩子的想法和感受，了解他們不想上學(xué)的原因。不要急于給出建議或批評(píng)，而是要表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)注和支持。

理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)：要理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、與同學(xué)或老師之間的關(guān)系問題等。可以與孩子一起探討這些問題，并給予積極的建議和支持。

激發(fā)孩子的興趣和熱情：可以與孩子一起探討他們的興趣愛好和熱情，并鼓勵(lì)他們將這些熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以引導(dǎo)他們思考如何將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

建立目標(biāo)和計(jì)劃：可以與孩子一起制定具體可行的目標(biāo)和計(jì)劃，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定短期目標(biāo)等。這些目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助孩子重新找到學(xué)習(xí)的方向和意義。

小孩子如果上了初中以后就不想再上學(xué)，那肯定是對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，我們要教導(dǎo)他們，以后不上學(xué)的話就沒有好出路，就只能去工廠打工了，當(dāng)然會(huì)吃更多的苦。

孩子讀初中不想去上學(xué)怎么辦

1、一定要多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。，不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

2、應(yīng)該增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

孩子讀初中不想去上學(xué)有哪些原因

可以坐下來好好的和孩子聊一聊，問清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)有壓力，可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。如果是跟老師同學(xué)有矛盾，那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問題。

孩子不想去上學(xué)家長如何引導(dǎo)

首先，要仔細(xì)了解孩子不想上學(xué)的原因，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。作為多年做班主任的我來說遇到許多形形色色的不想上學(xué)的理由。家長們要區(qū)別對(duì)待。

其次，有的學(xué)生是心理疾病的原因不想上學(xué)，他們無法控制自己的情緒，這樣的孩子內(nèi)心特別的苦惱，家長們一定要認(rèn)真呵護(hù)，不要只是一味地指責(zé)，防止最后學(xué)生做出極端的事情來。

第三，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，每次考試成績都比較差，自尊心受傷害而不想上學(xué)，這樣的孩子，家長要及時(shí)的與老師聯(lián)系，家校配合，把孩子的成績提上去，從而增強(qiáng)自信心。可以找一對(duì)一的輔導(dǎo)等來解決。

第四，有的是受到親戚朋友的讀書無用論或者網(wǎng)絡(luò)游戲等外在因素的影響而不想上學(xué)。對(duì)于這類型的孩子，家家長們要注意做好思想教育，可以采取一些實(shí)際的措施讓孩子改變。網(wǎng)上有家長帶孩子出去艱難打工而讓孩子改變的事例，可以參考。

理解孩子的情感，安撫孩子的情緒是非常重要的。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能是因?yàn)樗麄兏械綄W(xué)習(xí)沒有趣味，學(xué)不到任何東西，或是身份歸屬感和自尊心受挫，如果能夠了解孩子的情感并調(diào)整他們的心態(tài)，才能讓他們愿意繼續(xù)上學(xué)。

孩子說不想去上學(xué)怎么開導(dǎo)

孩子不想上學(xué)，很有可能是由于學(xué)習(xí)上的挫敗影響到心理，而這樣的心理又沒能得到及時(shí)的排解，壓力過大而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

1、父母總說考試要考第一，但是，“第一"只有一個(gè)，不是每個(gè)孩子都可以做到的。因此，作為父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這樣的結(jié)果在與孩子交流的過程中，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)之外，要多與孩子溝通，孩子考試失敗了，不要著急責(zé)怪孩子，最好幫助孩子分析原因，找到問題所在，幫助孩子重新樹立信心。

2、趨樂避苦，這是人之常情。如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒，他們體驗(yàn)不到成功的樂趣，自然不愿意努力學(xué)習(xí)。那么，父母可以制造機(jī)會(huì)。比如，孩子英語比較差，你可以讓他們先做幾道簡單的習(xí)題，讓孩子輕松完成，在體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣后，再逐步增大習(xí)題的難度。

3、那些經(jīng)常給予自己積極的心理暗示的孩子，往往能避免學(xué)習(xí)的失敗。對(duì)此，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一些激勵(lì)的話。比如，每天早上起來，對(duì)著鏡子說“我是最棒的"“今天又是美好的一天"等。

高一孩子正處于青春期，如果出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，家長一定不要暴力干涉或者強(qiáng)制孩子上學(xué)，一定要讓他明白學(xué)習(xí)是大部分孩子前途的最好出路，不吃學(xué)習(xí)的苦就要吃以后生活的苦。

高一孩子不想去上學(xué)怎么開導(dǎo)

孩子上高一，提學(xué)習(xí)的事就不想上學(xué)，說明孩子壓力大，同時(shí)也可能存在著學(xué)習(xí)困難。

遇到這種情況，家長首先不要驚慌煩躁，甚至埋怨打擊孩子。家長的急躁情緒會(huì)給孩子更大的焦慮。而應(yīng)以安慰鼓勵(lì)和分析原因、幫助孩子為主。

孩子從初中開始學(xué)習(xí)逐漸緊張，壓力可想而知。進(jìn)入高中，競爭對(duì)手更強(qiáng)，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒有良好的學(xué)習(xí)方法，就容易造成學(xué)習(xí)困難，孩子提學(xué)習(xí)發(fā)脾氣多數(shù)是因?yàn)閷?duì)自己不自信，成績又不理想，是一種不甘心又想逃避的心理。淡學(xué)習(xí)正是觸動(dòng)了孩子的痛處。

面對(duì)這樣，家長要靜下心來，安慰孩子，不要放棄，同時(shí)，耐心溝通，幫助孩子分析原因，制定對(duì)策。什么時(shí)候都不能抱怨，只能積極引導(dǎo)。增加孩子信心，一同面對(duì)困難，做好后盾。

八年級(jí)的孩子在學(xué)校學(xué)不下去，建議家長在教育引導(dǎo)孩子的時(shí)候要轉(zhuǎn)變思路，首要的是一定要告訴孩子，不要緊緊盯著分?jǐn)?shù)看。

初二孩子學(xué)不進(jìn)去不想去上學(xué)怎么辦

1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

厭學(xué)孩子的家庭氛圍通常缺少學(xué)習(xí)的意識(shí)，小時(shí)候也沒有培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長由于文化水平不高，沒有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長平時(shí)不注意，吃過飯就打開電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法讀書，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績低，到了中學(xué)，就會(huì)厭學(xué)。

明白了這一點(diǎn)，父母應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，邊上哪怕用布擋一下，使孩子可以在那里安心學(xué)習(xí)，父母又能兼顧到孩子的生活安排。

有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時(shí)，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)。